<p style="text-align: center;">有一種行者的姿態(tài)為向上</p><p style="text-align: center;">有一種研者的潛行是執(zhí)著</p><p style="text-align: center;">有一種同伴的引領(lǐng)謂成全</p><p style="text-align: center;">......</p><p> 為了給骨干教師們提供新學(xué)期的教學(xué)幫助，為了讓更多老師能在家里方便地學(xué)習(xí)新教材的教學(xué)方法，“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)積極響應(yīng)“停課不停研”的號召，在臨河區(qū)教研室的組織下，通過釘釘直播網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，于3月13日下午組織2020年春學(xué)期第一次“語文主題學(xué)習(xí)”線上培訓(xùn)活動(dòng)！臨河區(qū)第四小學(xué)全體語文教師在線參與學(xué)習(xí)，交流培訓(xùn)心得。</p> <p> 活動(dòng)第一項(xiàng)，由教研室楊少平主任做開幕致辭。楊主任強(qiáng)調(diào)：語文主題學(xué)習(xí)這個(gè)研究在臨河區(qū)已經(jīng)開展了十余年，在這個(gè)過程當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)語文教師付出了非常辛苦的勞動(dòng)，對大家的勞動(dòng)表示尊重，也表示感謝，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)成果還是非常顯著的。就此次的統(tǒng)編教材進(jìn)行的專題培訓(xùn)猶如雪中送炭，希望大家珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會。</p> <p> 活動(dòng)第二項(xiàng)，李鳳君老師做《單元整合備課的流程與策略》報(bào)告，分別從單元整合教學(xué)、教學(xué)模式、整合內(nèi)容、整合課型、整合策略和整合過程這六個(gè)方面進(jìn)行了闡述和分析。</p> <p> 培訓(xùn)活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行，臨河區(qū)第四小學(xué)的老師們個(gè)個(gè)聚精會神，交流探討，如沐春風(fēng)，意猶未盡……</p> <p> 此次培訓(xùn)，真是一場盛宴。這場直播，勝過任何聚會收獲。老師們共享共贏，唱出了“隔空教研”最炫亮的期待，留下了他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)身影和精彩的筆記。真是讓人心潮澎湃！我們期待更美的遇見，期待春暖花開！</p> <p> 培訓(xùn)結(jié)束了，但是思考并沒有結(jié)束，行動(dòng)才剛剛開始。讓我們帶著新教材培訓(xùn)的閃閃星光，踏上又一個(gè)輪回的教育之旅，乘著“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的意氣，與新理念的美麗之花相遇，共吟偉人毛澤東的《卜算子 詠梅》，在教學(xué)這條并不平坦的道路上邊行邊歌：</p><p> 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。</p> <p>校訓(xùn)：求真 敬業(yè) 文明 勤奮</p><p>校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 嚴(yán)謹(jǐn) 優(yōu)美</p><p>教風(fēng)：忠愛 嚴(yán)勤</p><p>學(xué)風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 向上</p>