疫情好轉(zhuǎn) 線上教學(xué)莫松懈開學(xué)在盼教研指導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)策一一小屯鎮(zhèn)中心校召開線上教學(xué)第九次教研會(huì)

小屯中心校宋合偉

<h1></h1><h1> 為及時(shí)總結(jié)交流線上教學(xué)工作，根據(jù)汝州市教研室的要求，小屯鎮(zhèn)中心校于2020年3月14日上午8:30召開第九次教研釘釘視頻會(huì)。 </h1><h1> 會(huì)議之前，中心校做了充分準(zhǔn)備，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了教研室的通知，并對(duì)前段中心校在線上教學(xué)方面的一些做法、反思以及近一周來教研室對(duì)線上教學(xué)工作的通知、指導(dǎo)及要求進(jìn)行了歸納、編輯和梳理，以文檔的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各校，供各校學(xué)習(xí)落實(shí)。 在今天上午的會(huì)議上，教研專干宋合偉傳達(dá)了3月13日教體局線上教學(xué)工作會(huì)議精神，解讀了《小屯鎮(zhèn)中心校線上教學(xué)第九次教研會(huì)議材料》的編輯體系，提出了如下五個(gè)步驟，十字要求，即：點(diǎn)讀（校長(zhǎng)先打開文檔學(xué)習(xí)）-轉(zhuǎn)發(fā)（轉(zhuǎn)發(fā)至本校工作群，組織教師學(xué)習(xí)，開好校級(jí)視頻會(huì)）-收藏（建議作為學(xué)習(xí)材料和業(yè)務(wù)檔案資料進(jìn)行收藏，以備不時(shí)之需）-打?。堎|(zhì)材料入檔方便查閱）-落實(shí)（按照要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，逐項(xiàng)轉(zhuǎn)好落實(shí)，及時(shí)上報(bào)材料）。 針對(duì)下段線上教學(xué)工作，提出如下七點(diǎn)建議： 1、及時(shí)召開校級(jí)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)市鎮(zhèn)會(huì)議精神。 2、借鑒教研員線上教學(xué)建議，完善線上教學(xué)方式。 3、本周安排一次階段性考試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，教學(xué)進(jìn)度適中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要自亂陣腳。 5、做好家校溝通，注意工作方式，掌握有效交流技巧，及時(shí)化解矛盾糾紛。 6、關(guān)注特殊師生，做好心理疏導(dǎo)，傳播正能量。 7、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，隨時(shí)做好從線上教學(xué)到班級(jí)授課的頻道切換。 會(huì)議前后，小屯鎮(zhèn)一中、二中、三中、四中、五中及路寨、吳營(yíng)、季營(yíng)、玉王、蘆店等學(xué)校先后召開會(huì)議，傳達(dá)布置落實(shí)會(huì)議精神。</h1><div> 為了幫助大家更好的交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)將《小屯鎮(zhèn)中心校第九次線上教學(xué)教研會(huì)議材料匯編》附后，供大家參考。</div> <h1> 小屯鎮(zhèn)中心校</h1><h1> 第九次線上教學(xué)教研工作會(huì)議材料匯編 <h1> 一、關(guān)注特殊群體，面向全體施教。 本周一（3月9日下午）根據(jù)中心校周前會(huì)形成的共識(shí)，整理發(fā)布《小屯鎮(zhèn)中心校關(guān)于線上教學(xué)教研工作的指導(dǎo)意見編選》和《小屯鎮(zhèn)中心?！熬栀?zèng)智能機(jī)，幫扶學(xué)困生”倡議書》。（原文見附件一、附件二） 本周一下午接到教研室毛宗利老師通知，于周二下午及時(shí)上報(bào)涉及一中、三中、四中、小屯、大陳、史莊六校的本鎮(zhèn)17名《線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持函》和《線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持申請(qǐng)表》（原通知見附件三） 本周四（2020年3月12日）轉(zhuǎn)發(fā)教研室關(guān)于落實(shí)省教育廳、省通信管理局《關(guān)于開展疫情防控延遲開學(xué)期間特殊困難家庭學(xué)生家用寬帶免費(fèi)提速和手機(jī)流量費(fèi)用減免活動(dòng)的通知》的通知和《汝州市“春風(fēng)行動(dòng)”倡議書》（兩個(gè)通知及倡議書內(nèi)容見附件四）    中心校及時(shí)提出要求如下： 其一：各中小學(xué)、公辦幼兒園及民辦學(xué)校：根據(jù)中心校周一例會(huì)達(dá)成的建議，為進(jìn)一步做好線上教學(xué)、關(guān)注關(guān)愛特殊群體的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將《小屯鎮(zhèn)中心校關(guān)于線上教學(xué)的指導(dǎo)意見選編》和《小屯鎮(zhèn)中心?！熬栀?zèng)智能機(jī)，幫扶學(xué)困生”倡議書》轉(zhuǎn)發(fā)給各校，要求轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校各微信群，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，開展好相關(guān)活動(dòng)，收到請(qǐng)抓好落實(shí)。您的及時(shí)回復(fù)（“XX學(xué)校收到”）就是對(duì)工作的最好支持，謝謝您！（2020年3月9日下午15:36）  其二：各學(xué)校：根據(jù)3月3日統(tǒng)計(jì)上報(bào)的《汝州市線上教學(xué)困難學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》，我鎮(zhèn)共上報(bào)困難學(xué)生17名，其中一中（4人）、三中（2人）、四中（4人）、小屯小學(xué)（3人）、大陳小學(xué)（3人）、史莊小學(xué)（1人），（名單已發(fā)）。根據(jù)剛剛接到的汝州市教研室通知，請(qǐng)上述學(xué)校務(wù)必于明天上午九點(diǎn)前將“幫扶支持函”和“幫扶支持申請(qǐng)表”紙質(zhì)一份交中心校宋合偉老師處，電子檔8:30分前以學(xué)校命名后統(tǒng)一微信發(fā)厚道之人（宋合偉），非常時(shí)期，時(shí)間緊急，請(qǐng)各位校長(zhǎng)抓好落實(shí)。收到請(qǐng)回復(fù)。謝謝?。?020年3月9日下午20:02）    其三：以上均轉(zhuǎn)自教研室，請(qǐng)相關(guān)學(xué)校將幫扶落實(shí)情況和春風(fēng)活動(dòng)（中心校倡議書開展情況）兩個(gè)活動(dòng)總結(jié)以Word文件形式于本周日下午三點(diǎn)前發(fā)送至362540823@qq.Com，以免影響本鎮(zhèn)匯總上報(bào)。謝謝！特殊時(shí)期，不必回復(fù)，互相轉(zhuǎn)告，收藏落實(shí)即可！下周一反饋上報(bào)情況。謝謝?。?020年3月12日上午10：:18）             二、教研室持續(xù)發(fā)力，深入教學(xué)一線，提出指導(dǎo)意見 各位專干：為了更好更有效地開展線上教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效果，教研室各學(xué)科教研員從今天起將陸續(xù)推出線上教學(xué)指導(dǎo)建議，希望各位專干轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校教師群，用于指導(dǎo)教師線上教學(xué)工作。（吳秋歌2020年3月9日上午10:33汝州教研專干群） 1.《小學(xué)英語線上教學(xué)建議》（2020年3月9日上午10:34吳秋歌） 2.《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》（同上） 3.《汝州市小學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議》（同上） 4.《初中道德與法治指導(dǎo)建議》（2020年3月10日上午9:46吳秋歌） 5.《歷史學(xué)科線上教學(xué)建議》（同上） 6.《初中英語學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)》（同上） 7.《初中語文學(xué)科（第一期）》（同上） 8.《汝州市初中數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議》（2020年3月10日上午9:46吳秋歌） 9.《小學(xué)語文線上教學(xué)建議》（2020年3月10日上午11:07吳秋歌） 10.《如何把控線上教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、難度、及進(jìn)度》（2020年3月13日上午8：53汝州教研專干群，郭遂斌） （詳情見附件五） 三、抓住重點(diǎn)，關(guān)注畢業(yè)班，注意家校結(jié)合，形成合力。 邀請(qǐng)知名家教專家舉辦家庭教育專家視頻講座，內(nèi)容為：中學(xué)生如何做好時(shí)間管理；備考沖刺，好心態(tài)贏得好成績(jī)。（詳情見附件六） 以上轉(zhuǎn)自教研室。請(qǐng)各學(xué)校做為本周的課外作業(yè)認(rèn)真布置落實(shí)。學(xué)校以班為單位將收看照片和看后感想?yún)R總后以校為單位重新命名于本周日下午三點(diǎn)前發(fā)362540823@qq.com郵箱。疫情期間，信息量大，不必回復(fù)，互相轉(zhuǎn)告，抓好落實(shí)。謝謝?。?020年3月13日上午9:22） 四、教研室專題教研，明確下步工作思路，指明方向暨目標(biāo) 發(fā)布通知，提出階段性要求，發(fā)布《汝州市教體局教研室召開線上教學(xué)工作安排會(huì)》（2020年3月13日下午12:12和16:46發(fā)布，詳見附件七） 中心校初計(jì)劃于3月13日下午5:00開會(huì)，后因會(huì)議沖突，后移至3月14日。 通知：定于今天（3月13日）下午五點(diǎn)召開全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)視頻會(huì)議！望準(zhǔn)時(shí)參加并相互轉(zhuǎn)告一下！（2020年3月13日中午12:40薛康會(huì)） 通知：因?yàn)闀?huì)議沖突，今天下午5點(diǎn)的視頻會(huì)議取消，時(shí)間另行通知。（2020年3月13日中午15:52薛康會(huì)） 緊急通知：定于今天(3月14日)上午8：30召開釘釘視頻會(huì)議！參加人員各中心校幼兒園校園長(zhǎng)，請(qǐng)大家于8：20進(jìn)入釘釘群！時(shí)間緊，請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告！ 四、下段教學(xué)工作安排 1、及時(shí)召開校級(jí)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)市鎮(zhèn)會(huì)議精神。 2、借鑒教研員線上教學(xué)建議，完善線上教學(xué)方式。 3、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，教學(xué)進(jìn)度適中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要自亂陣腳。 4、做好家校溝通，注意工作方式，掌握有效交流技巧，及時(shí)化解矛盾糾紛。 5、關(guān)注特殊師生，做好心理疏導(dǎo)，傳播正能量。 6、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，隨時(shí)做好從線上教學(xué)到班級(jí)授課的頻道切換。   7、本周安排一次階段性考試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。</h1></h1> <h1>附件一： 小屯鎮(zhèn)中心校 關(guān)于線上教學(xué)教研工作的指導(dǎo)意見編選 【編者按】小屯鎮(zhèn)中心校開展線上教學(xué)活動(dòng)以來，在學(xué)中教，在教中研，及時(shí)指導(dǎo)調(diào)整各校線上教學(xué)工作，教研專干宋合偉、中心校校長(zhǎng)魏恒濤針對(duì)線上教學(xué)提出了不少建設(shè)性的意見，現(xiàn)編選如下，請(qǐng)組織教師開展學(xué)習(xí)。 教研專干宋合偉：總體而言，轄區(qū)各學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，積極行動(dòng)，立足校情，發(fā)揮微信群、樂教樂學(xué)等已有平臺(tái)，挖掘釘釘、名師大課堂、學(xué)而思等新型資源，“八仙過海，各顯神通”，一手抓疫情防控，各種報(bào)表指令傳達(dá)形成常態(tài)，一手抓線上教學(xué)，爭(zhēng)分奪秒八面出擊，呈現(xiàn)出一種新的教學(xué)“最美逆行”。 但作為匆忙上陣的多數(shù)教師來說，線上教學(xué)還存在比較突出的問題，主要表現(xiàn)在 一是對(duì)防控形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，缺乏打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，突出表現(xiàn)為應(yīng)付形式的假上課、網(wǎng)上培訓(xùn)的參與度不高等現(xiàn)象； 二是對(duì)“聽課不停學(xué)”的認(rèn)識(shí)，有斷章取義之嫌，把重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)生“不停學(xué)”的層面上，忽視了對(duì)老師自己“不停教”的責(zé)任認(rèn)知，突出表現(xiàn)為“發(fā)布指令”或提供學(xué)習(xí)平臺(tái)多，而教師批閱、檢查或解惑少的現(xiàn)象； 三是學(xué)情摸得不準(zhǔn)，學(xué)生家中的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性、家長(zhǎng)的關(guān)注配合程度等心中無底，往往會(huì)做出過于樂觀的估計(jì)，突出表現(xiàn)為缺乏與家長(zhǎng)的溝通、與學(xué)生的互動(dòng)，和對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)； 第四，單項(xiàng)的信息交流（教師發(fā)指令學(xué)生來完成為主）、單一的學(xué)習(xí)內(nèi)容（文化課為主，朗讀識(shí)記書寫演算內(nèi)容為主）、單兵作戰(zhàn)的學(xué)習(xí)形式（教師宅家無同學(xué)科教研、學(xué)生在家無同伴探討），容易出現(xiàn)單調(diào)枯燥乏味無助厭學(xué)的心理狀態(tài)，需要進(jìn)行疏導(dǎo)； 第五，反饋圖片的真實(shí)性具有欺騙性。由于多數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不同步性，非現(xiàn)場(chǎng)拍攝上傳的圖文資料是否是學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)軌跡，需要慧眼鑒別。 上述情況，不一而足。針對(duì)這種情況，提幾點(diǎn)要求： 一是轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從政治的高度轉(zhuǎn)變對(duì)防疫和教學(xué)工作的再認(rèn)知，以時(shí)不我待、初心不改、使命在肩的思想鞭策激勵(lì)自己，主動(dòng)出擊，善于學(xué)習(xí)，“打鐵還需自身硬”，認(rèn)真組織好線上教學(xué)。 二是明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任。通盤考慮本期教學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)任務(wù)分解到每節(jié)課，并抓好落實(shí)，校長(zhǎng)、班主任、科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)各司其職、各盡其責(zé)，溝通協(xié)調(diào)，聯(lián)手作戰(zhàn)。 三是抓好反饋，保證實(shí)效。不管采取何種授課形式，學(xué)情的反饋一定要落到實(shí)處，保證線上學(xué)習(xí)取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。 四是勤于反思，善于交流。對(duì)于大多數(shù)教師而言，線上教學(xué)盡管不是新生事物，但畢竟不是每個(gè)老師最拿手的獨(dú)門絕技，面對(duì)浩如煙海目不暇給的海量信息，面對(duì)眾說紛紜琳瑯滿目的軟件平臺(tái)，面對(duì)川流不息紛紛攘攘的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師要學(xué)會(huì)在學(xué)中用，在用中改，在改中完善提升，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，交流分享，將網(wǎng)上教研發(fā)揮到極致。 五是依法合規(guī)，疏導(dǎo)激勵(lì)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不管遇到什么棘手的人或事，要保持冷靜，在法律允許的范圍內(nèi)化解解決；面對(duì)教學(xué)過程中的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)關(guān)注，尋求幫助，研究解決，不可草率沖動(dòng)，蠻橫行事，以免使事態(tài)激化，不好收?qǐng)觥?lt;br>（在2020年2月20日小屯鎮(zhèn)中心校線上教學(xué)教研會(huì)上的發(fā)言） 魏恒濤校長(zhǎng)：二是用“潮退了就知道誰在裸泳”的譬喻，對(duì)本鎮(zhèn)線上教學(xué)提出三點(diǎn)要求： 第一：提高實(shí)效，務(wù)求實(shí)效。線上教學(xué)是目前必須做的工作，是目前的中心工作，而且必須做好。全體師生一定要樹立長(zhǎng)期做的思想準(zhǔn)備，要全員做，要學(xué)中做，做中改，利用良好的契機(jī)，接受吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，主動(dòng)學(xué)，構(gòu)建自己的教學(xué)體系，思考怎樣教出效果。 第二：查擺問題，專項(xiàng)教研。根據(jù)之前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，汝州市教體局針對(duì)線上教學(xué)推出的網(wǎng)上教學(xué)能力提升四個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課，有許多校長(zhǎng)并沒有引起足夠重視，沒有及時(shí)組織教師全員針對(duì)性參加學(xué)習(xí)。我們可能是線下教學(xué)的熟手，但還沒有成為線上教學(xué)的行家里手，建議各校要利用早上、晚上時(shí)間開展好學(xué)校的專項(xiàng)教研，解決實(shí)際問題。 第三：加強(qiáng)督查，評(píng)價(jià)表先。各級(jí)校長(zhǎng)及中心校專干要深入各校班級(jí)學(xué)習(xí)群，“不入虎穴，焉得虎子”，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，對(duì)各校各班線上教學(xué)開展情況，客觀公正的及時(shí)劃鉤打叉，評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)，留下工作的痕跡。 三是提出線上教學(xué)開展以來的兩個(gè)問題，剖析優(yōu)劣，指明應(yīng)對(duì)之策。 第一個(gè)問題：面對(duì)信息量過大，平臺(tái)過多，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，怎么練就火眼金睛，做到慧眼識(shí)珠？首先校長(zhǎng)要端正心態(tài)，認(rèn)可現(xiàn)狀，專門抽出時(shí)間刷屏，學(xué)會(huì)用畫數(shù)軸的方法，做好海量信息的篩選、下載、宣傳，重要緊急的事項(xiàng)馬上就辦、重要不緊急的緩緩在辦、不重要緊急的交給專人去辦、不重要不緊急的可以不管。 至于平臺(tái)，根據(jù)目前的情況，微信群是各校使用最多的一個(gè)平臺(tái)，大家比較熟悉，接龍報(bào)表、上傳視頻、語音、圖片也很方便，但微信群最大的局限就是信息特別容易被覆蓋，不便于查閱。 教體局推出釘釘群，這是阿里巴巴集團(tuán)專門為公司學(xué)校等單位辦公而量身打造的一個(gè)平臺(tái)，目前有很好的的技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)保障，今后會(huì)成為辦公的常用工具，其中的家校本功能可以解決海量信息不被覆蓋的弊端，而且其呼叫、提醒、直播平臺(tái)都非常實(shí)用，適合遠(yuǎn)程線上同步教學(xué)，師生同步互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)授課的網(wǎng)絡(luò)信息化，之前搞了多期培訓(xùn)，希望校長(zhǎng)們學(xué)著用，用著學(xué)，打個(gè)比方來說，釘釘就是你邁入線上教學(xué)的高速路，有服務(wù)區(qū)，而且全程免費(fèi)，是實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的途徑，何樂而不為呢？ 樂教樂學(xué)也是教體局著力推薦的一個(gè)教育公益平臺(tái)，他最大的優(yōu)勢(shì)是如同一個(gè)超級(jí)市場(chǎng)，綜合性體育中心，資源豐富；電子課本、無限課件、海量作業(yè)、自動(dòng)生成檢測(cè)題，只管消費(fèi)，無問價(jià)錢。 當(dāng)然，有線電視上河南省教育廳推薦的名師大課堂，也是一道盛宴、大餐，主菜、副食齊全，針對(duì)全省的教學(xué)情況，開足開齊了課程，大家也要用一用，特別是體音美、思社科等小學(xué)科，平時(shí)我們師資短缺，借此機(jī)會(huì)可以品嘗品嘗。 回過頭來，聯(lián)系剛才幾位校長(zhǎng)的發(fā)言，面對(duì)眾多的平臺(tái)，我們應(yīng)該進(jìn)行篩選，選取適合我們的，為我所用，因?yàn)槠脚_(tái)再多，適合自己的就是最好的！在這里，我也想向大家再推薦幾個(gè)平臺(tái)：愛作業(yè)（作業(yè)批改神器?。?，學(xué)而思平臺(tái)（名師講解，富有趣味，能抓住學(xué)生興趣），央視頻APP（作業(yè)幫、點(diǎn)直播，免費(fèi)平臺(tái)連接很多）。 第二個(gè)問題：線上教學(xué)參與度低，反饋不及時(shí)，效果差怎么辦？根據(jù)我們的了解，比較保守的看法是，將近三分之一的教師還沒有參與到線上教學(xué)上來，參與的教師中有三分之二的都是以提供推薦平臺(tái)、簡(jiǎn)單布置作業(yè)為主，只有很少一部分教師開通了直播課。我們認(rèn)為，直播課的效果是最好的。近一周來，我市幾所高中已率先改進(jìn)，效果明顯。直播課盯住了每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都必須參與到教學(xué)中來，有布置有落實(shí)，避免了學(xué)生“做暈船”。除了直播，能夠夯實(shí)知識(shí)的措施就是抓住學(xué)生的作業(yè)，能夠約束學(xué)生的就是家長(zhǎng)，學(xué)校要利用好家長(zhǎng)資源。 最后，我想談?wù)勗鯓咏逃约鹤优膯栴}。在座的各位校長(zhǎng)，多數(shù)也是家長(zhǎng)，我說三點(diǎn)：第一要建立一日之常規(guī)，讓學(xué)習(xí)有規(guī)律，成為一種習(xí)慣；第二學(xué)習(xí)生活兩不誤，給孩子講講國(guó)情、談?wù)勔咔椋瑢W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)榜樣，樹立遠(yuǎn)大的志向，做做家務(wù)，歷練歷練。第三針對(duì)孩子的不足進(jìn)行專項(xiàng)的刻意練習(xí)，補(bǔ)短板，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，投時(shí)間，投精力。 總之，疫情也是民族的災(zāi)難，宅家就是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，大家要多感悟、多體會(huì)，多組織自己學(xué)校的教研活動(dòng)。我們更相信：你在春天里種下什么？秋天就收獲什么！ （魏恒濤校長(zhǎng)在小屯鎮(zhèn)2020年2月20線上教學(xué)教研會(huì)上的總結(jié)講話摘錄） </h1><h1> 教研專干宋合偉：只要防疫的“集結(jié)號(hào)”不吹響，線上教學(xué)的戰(zhàn)斗就不會(huì)結(jié)束！即使疫情轉(zhuǎn)好，學(xué)校開學(xué)，線上教學(xué)作為與時(shí)俱進(jìn)的新的教學(xué)模式，也會(huì)繼續(xù)得到延續(xù)和完善，校長(zhǎng)（教師）不僅是線上教學(xué)的管理者、組織者，更是實(shí)施者、參與者；不僅是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，我們不僅要做到，而且要做好。 針對(duì)線上教學(xué)不斷變化的情況，我們圍繞著以下七個(gè)問題的提出，并支招應(yīng)對(duì)。 問題一：隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的開始，大批家長(zhǎng)外出務(wù)工，原來有家長(zhǎng)看護(hù)、有手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生失去了設(shè)備的依托，導(dǎo)致上線率下降，怎么解決這個(gè)問題？ 支招：1、利用好教科書和教輔，展開自學(xué)；2、學(xué)校制定周計(jì)劃，周日下午發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生分解到每日去落實(shí)；3、告知學(xué)生集中答疑時(shí)間；4、讓學(xué)生整理問題集，開學(xué)后解決；5、就近建立學(xué)習(xí)小組，到同學(xué)家學(xué)習(xí)；6、有限度開放學(xué)校微機(jī)室；7、家訪；8、召集志愿者幫忙；9、利用村部有限度的集中學(xué)習(xí)。 問題二：隨著線上教學(xué)的持久開展，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校會(huì)出現(xiàn)焦慮、埋怨、厭學(xué)、厭教等心理問題，如何應(yīng)對(duì)？ 支招：1、開足開齊課程，改變單一的文化課學(xué)習(xí)模式，因地制宜開展體育課，學(xué)習(xí)廣播體操、跳繩、體育小游戲等，學(xué)唱歌曲、開展畫畫活動(dòng)；2、開展讀書、練字活動(dòng)；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己制作玩具、學(xué)具，參與家務(wù)勞動(dòng)；3、收看心理疏導(dǎo)等節(jié)目；4、推薦看電影、看新聞，了解疫情防控知識(shí)；5、做好心理疏導(dǎo)，正面激勵(lì)；6、利用村微信群、廣播站宣傳正面典型形象事跡等。 問題三：線上教學(xué)在倉(cāng)促中迎戰(zhàn)，在應(yīng)戰(zhàn)中完善，一些師生的短期應(yīng)付思維被持久學(xué)習(xí)所擊碎，如何盡快調(diào)整思路，改進(jìn)方法？ 支招：1、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，打消顧慮；2、介紹好的做法，幫扶指導(dǎo)，“比葫蘆畫瓢”；3、發(fā)揮教師主動(dòng)性和特長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中提高；4、對(duì)教師給予花費(fèi)或流量補(bǔ)貼；5、學(xué)校做好技術(shù)支持等。 問題四：?jiǎn)我坏睦梦⑿湃翰贾米鳂I(yè)的方式將變得非常滯后，整合利用各種平臺(tái)和資源的意識(shí)和能力日益重要，學(xué)校如何引導(dǎo)和要求？ 支招：1、打破慣性思維，積極創(chuàng)新；2、發(fā)揮熟門熟路的同時(shí)，積極開拓新的途徑和方法；3、利用好教科書和教輔；4、梳理常用平臺(tái)，對(duì)平臺(tái)合理分工：比如微信群發(fā)布文件、通知，推薦學(xué)習(xí)微視頻，統(tǒng)計(jì)日常報(bào)表；樂教樂學(xué)開展學(xué)科教學(xué)，閱讀材料，讀書打卡，推薦練習(xí)，檢查作業(yè)、點(diǎn)名打卡等；釘釘組織召開視頻會(huì)、開展直播教學(xué)，利用家校本驗(yàn)收作業(yè)等；其他平臺(tái)作為補(bǔ)充，知識(shí)拓展、延伸，供學(xué)有余力者使用；5、學(xué)校要統(tǒng)籌安排，做好協(xié)調(diào)，避免沖突。 問題五：教科書及教輔發(fā)放之后，學(xué)生手中有了依托，如何完善線上教學(xué)的不足，補(bǔ)齊短板，提高質(zhì)量，學(xué)校有哪些嘗試？ 支招：1、讓教學(xué)過程變得更完善，沒有最好，只有更好。2、有計(jì)劃（周計(jì)劃、日常規(guī)），有目標(biāo)，任務(wù)要具體，有講解，方法多樣化，抓好落實(shí)，抓出實(shí)效，要結(jié)果。3、有檢測(cè)（單元檢測(cè)、周檢測(cè)、月檢測(cè)等形式要很好地落實(shí)）。4、有幫扶、補(bǔ)救措施和方法。對(duì)學(xué)生分層分類指導(dǎo)，建立學(xué)情檔案。5、多與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)手，齊抓共管。 問題六：面對(duì)備受關(guān)注的特殊群體（無設(shè)備生、貧困生、學(xué)困生、留守兒童等），如何保證不出現(xiàn)“網(wǎng)輟學(xué)生”？ 支招：1、職業(yè)道德驅(qū)使，仁愛之心釋放；2、實(shí)事求是，認(rèn)真排查，不漏一人；3、摸清情況，制定對(duì)策，心中不僅有數(shù)，更要有“術(shù)”；4、電話家訪，遠(yuǎn)程幫扶；5入戶指導(dǎo)，問寒噓暖，解決實(shí)際問題；6、尋求愛心人士幫助；7、向上級(jí)報(bào)告，尋求解決辦法；8、建立互助學(xué)習(xí)小組，鄰里解決；9、向村里反映解決等。 問題七：各級(jí)教育主管部門紛紛下沉，督促走進(jìn)課堂，作為校長(zhǎng)如何把工作落到實(shí)處？ 支招：1、嚴(yán)格要求自己，提高政治站位；2、建立校長(zhǎng)一日之常規(guī)；3、合理分工，權(quán)力下放，明確責(zé)任；4、給予師生盡可能多的理解和關(guān)愛；5、靜心沉氣，練好內(nèi)功，關(guān)鍵時(shí)候，做出榜樣；6、善于交流，上傳下達(dá)，保持信息渠道暢通等。 （未完轉(zhuǎn)下） </h1> <h1>(接上文） 凡此種種，不一而足。面對(duì)疫情，我們也是“逆行者”，我們對(duì)待問題的態(tài)度是：只為成功想辦法，不為失敗找借口。 我們的共識(shí)是：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。 我們的愿景是：永遠(yuǎn)向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)撒謊。 （2020年3月4日在小屯鎮(zhèn)中心校第八次線上教學(xué)教研活動(dòng)會(huì)議上的發(fā)言） 魏恒濤校長(zhǎng)講話： 小屯中心校召開第八次視頻會(huì)議，安排疫情防控和線上教學(xué)工作！魏恒濤校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要特別關(guān)注學(xué)習(xí)條件不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)！要求各校想辦法、高質(zhì)量完成線上教學(xué)。 首先傳達(dá)汝州市線上教學(xué)工作視頻會(huì)精神。教研室郭遂斌主任強(qiáng)調(diào)：校長(zhǎng)作為線上教學(xué)的管理者、督促者、總結(jié)者，必須深入到各個(gè)班級(jí)群中去巡課，掌握第一手材料，及時(shí)督促早讀情況，定期召開線上教研，針對(duì)存在問題，有效解決。要做好階段性檢測(cè)工作，查漏補(bǔ)缺。職教教研室薛志民主任通報(bào)了高中階段的線上教學(xué)開展情況，著重強(qiáng)調(diào)要落實(shí)全覆蓋，確保全員參與，絕不能落下一個(gè)人。要開足開全課程，加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛貧困學(xué)生。吳局長(zhǎng)指示要大家一定要善于借鑒外校好的做法，大膽借用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 傳達(dá)市會(huì)議精神的同時(shí)，魏校長(zhǎng)也結(jié)合自己參與線上教學(xué)輔導(dǎo)的經(jīng)歷和感受，告誡大家線上教學(xué)的測(cè)試結(jié)果尚遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上班級(jí)授課制的效果，愿景不容樂觀；提醒大家課本發(fā)放之后，要防止進(jìn)度過快，作業(yè)量過大，學(xué)生完不成任務(wù)的情況出現(xiàn)；要重視小組建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)糾錯(cuò)，鞏固復(fù)習(xí)；要積極主動(dòng)與村部接頭，合理利用黨員活動(dòng)室等對(duì)特殊學(xué)生群體給予錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，把黨的關(guān)愛播撒到每一個(gè)學(xué)生身上。 疫情期間，教師有大愛，面對(duì)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的家長(zhǎng)及學(xué)生，不要說過激的話，體現(xiàn)仁愛之心。通過這一段的線上教學(xué)，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)通過參與子女的輔導(dǎo)，體會(huì)到了教育工作者的辛苦，表現(xiàn)出了對(duì)教師這一職業(yè)的理解、感謝、尊重與支持，我們應(yīng)該感到由衷的自豪，更應(yīng)該以加倍的勁頭奉獻(xiàn)我們的專業(yè)，畢竟這是我們的職責(zé)！ 疫情是一次大考，考驗(yàn)我們的能力、毅力。我們的校長(zhǎng)想讓我們的教師成為什么樣的人，我們就要樹立什么樣的榜樣！通過線上教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，使我們得到提升。下一步，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的要求只會(huì)越來越高，不能僅僅停留在能教就行，能用就中，應(yīng)該追求教得更好，用得更精，希望校長(zhǎng)跟上形勢(shì)，不要做時(shí)代的落伍者。 針對(duì)備受關(guān)注的特殊學(xué)生群體，魏校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)要克服厭戰(zhàn)情緒，喚醒仁愛之心，嚴(yán)格有效落實(shí)和實(shí)施“三知三定三盡三問”貧困生家訪工作機(jī)制——三知：知家庭背景，知家庭住址及聯(lián)系方式，知學(xué)情及性格特點(diǎn)；三定：定期走訪，定人輔導(dǎo)，定標(biāo)幫扶；三盡：盡職責(zé)、盡心力、盡關(guān)懷；三問：空中課堂有沒有網(wǎng)絡(luò)（需要教材嗎）？近期有什么困難？急需什么幫助？ 魏校長(zhǎng)說：這一個(gè)多月，我們的思考與實(shí)踐集中在這四個(gè)關(guān)鍵詞上：老師線上育人，學(xué)生自我管理，技術(shù)持續(xù)賦能，文化驅(qū)動(dòng)管理。一個(gè)“暫停鍵”被按下的同時(shí)，另一個(gè)“快進(jìn)鍵”也同時(shí)被按下。在不斷反思初心、調(diào)整策略的路上，老師和孩子們創(chuàng)造了太多驚喜。 （2020年3月4日在小屯鎮(zhèn)中心校第八次線上教學(xué)教研活動(dòng)會(huì)上的總結(jié)講話摘要）</h1> <h1>附件二： 小屯鎮(zhèn)中心校</h1><h1> “捐贈(zèng)智能機(jī)，幫扶學(xué)困生”倡議書 各中小學(xué)、公辦幼兒園： 2020年的一場(chǎng)突如其來的新冠疫情，打亂了我們的正常生活，倒逼我們開始了一種全新的線上教學(xué)方式。在以習(xí)近平為核心的黨中央運(yùn)籌帷幄、正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大家長(zhǎng)師生紛紛響應(yīng)，宅在家里，“停課不停教、停教不停學(xué)”活動(dòng)如雨后春筍，應(yīng)運(yùn)而生。 在一個(gè)多月來的線上教學(xué)工作中，廣大教工、全體學(xué)生及家長(zhǎng)克服困難，利用微信、樂教樂學(xué)、釘釘、有線電視等平臺(tái)、媒體，“八仙過海，各顯神通”，創(chuàng)造條件，開創(chuàng)了線上教學(xué)的新天地，成為“抗擊新冠病毒”戰(zhàn)“疫”中另一道“靚麗的風(fēng)景線”。 在如此短促的情況下，作為無奈之舉“逆勢(shì)而起”的線上教學(xué)，是大家懷著期待、帶著問題，在做中學(xué)、在學(xué)中研的情況下進(jìn)行的，雖然取得了讓人們刮目相看的業(yè)績(jī)，但我們也深深地感到了遺憾和無助！ 其他方面不說，就線上教學(xué)的硬件設(shè)備而言，能否保證一個(gè)學(xué)生一部學(xué)習(xí)設(shè)備就是一個(gè)問題，各個(gè)學(xué)校盡管也想了不少的解決辦法，仍不盡人意。我鎮(zhèn)轄區(qū)有48所中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及民辦學(xué)校，涉及義務(wù)教育階段13000余名學(xué)生，對(duì)于那些家庭貧困、多子女或留守兒童而言，人人擁有一部智能手機(jī)配合完成線上學(xué)習(xí)可能就是一種奢望！ “不讓一個(gè)學(xué)生拉下”是我們的目標(biāo)！“新冠無情，人間有愛”，小屯鎮(zhèn)一中王利杰校長(zhǎng)給我們開了一個(gè)好頭，該校七年級(jí)（5）班董顯英老師為兩名學(xué)生提供智能手機(jī)及流量卡，扶危濟(jì)困，師之大愛！令人敬佩！值得效仿！ “一方有難，八方支援”，老師們、家長(zhǎng)們！讓我們行動(dòng)起來，把我們換代的舊手機(jī)找出來，提供給哪些亟需學(xué)習(xí)的孩子們！助他們一臂之力，順利完成學(xué)業(yè)！ “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，對(duì)我們而言，一部舊手機(jī)可能不算什么；對(duì)孩子而言，那就是一頂藍(lán)天、一輪圓月，一個(gè)春天、一份希望！你的慷慨，就是大愛無疆！功德無量！ 校長(zhǎng)們！家長(zhǎng)們！讓我們盡快行動(dòng)起來！ 用我們的熱情，讓2020年的春季更加富有祥美的陽光！ 小屯鎮(zhèn)中心校 2020年3月9日 （請(qǐng)各校成立組織，轉(zhuǎn)發(fā)微信群，認(rèn)真組織開展此次捐贈(zèng)幫扶活動(dòng)。 </h1> <h1>附件三： 通知： 各中心校及市直學(xué)校專干，請(qǐng)按要求完成“線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持函”和“線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持申請(qǐng)表”。 1.按要求填寫“幫扶支持函”； 2.“幫扶支持申請(qǐng)表”中填入3月3號(hào)上報(bào)教研室的學(xué)生名單，并完成其他相應(yīng)信息； 3.紙質(zhì)材料上報(bào)：“幫扶支持函”和“幫扶支持申請(qǐng)表”的紙質(zhì)材料加蓋中心校公章后，上報(bào)教研室二樓職工書屋。 4.電子材料上報(bào)：將“幫扶主持申請(qǐng)表”發(fā)送至郵箱：344618388@qq.com 5.上報(bào)時(shí)間：3月10日下午5點(diǎn)前。 6.聯(lián)系人：毛宗利 15037508570 （郭遂斌主任要求：請(qǐng)各專干仔細(xì)閱讀準(zhǔn)確理解通知要求。務(wù)必做到準(zhǔn)確無誤，把好事辦實(shí)。） （2020年3月9日晚上19:32汝州教研專干群）</h1> <h1>附件四： 通   知一 各中心校、市直學(xué)校： 按照省教育廳、省通信管理局《關(guān)于開展疫情防控延遲開學(xué)期間特殊困難家庭學(xué)生家用寬帶免費(fèi)提速和手機(jī)流量費(fèi)用減免活動(dòng)的通知》要求，請(qǐng)各單位安排專人與汝州市三大通信公司（移動(dòng)、聯(lián)通、電信）業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人聯(lián)系對(duì)接，盡快解決已排查出困難學(xué)生線上學(xué)習(xí)問題，把“一對(duì)一”幫扶全部落實(shí)到位。各單位將落實(shí)幫扶清單于下周三（3月18日）前上報(bào)教研室毛宗利老師處。電話 159 3750 8710 附：通信公司聯(lián)系方式 移動(dòng)公司  聯(lián)系人：王延鋒13513758360  地址：煙風(fēng)路移動(dòng)總公司   聯(lián)通公司  聯(lián)系人：張亞楠 15637562197  地址：河南省汝州市廣成路綠洲廣場(chǎng)聯(lián)通公司大樓   電信公司  聯(lián)系人：18937592723康經(jīng)理、15333756517程經(jīng)理  地址：汝州市名吃一條街郎記食府南電信公司二樓客戶經(jīng)理 </h1><h1>通  知二 各中心校、市直學(xué)校： 為切實(shí)解決線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生無終端設(shè)備問題，經(jīng)局黨委研究決定，各單位要積極響應(yīng)、組織開展 “春風(fēng)行動(dòng)”活動(dòng)倡議，幫扶濟(jì)困，力爭(zhēng)使本單位線上學(xué)習(xí)不缺一項(xiàng)、不漏一人。同時(shí)請(qǐng)各單位將“春風(fēng)行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)，于下周五（3月20日）前交教研室毛宗利老師處。電話 159 3750 8710 汝州市教育體育局 </h1><h1> 汝州市“春風(fēng)行動(dòng)”倡議書 汝州市各學(xué)校、社會(huì)愛心人士： 當(dāng)前，全市“線上教學(xué)”工作正在積極開展，然而，仍有一少部分學(xué)生因無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、家庭困難等原因，無法參與“線上教學(xué)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市目前不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生有1071人。為確?！熬€上教學(xué)”能夠更好的開展，讓“春風(fēng)行動(dòng)”惠及更多困難學(xué)生家庭。在此，汝州市教體局向全市各學(xué)校、社會(huì)愛心人士發(fā)出以下倡議： 一、獻(xiàn)出一份真情。積極關(guān)心關(guān)愛“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)生，突出關(guān)注“沒有智能手機(jī)或者電腦”“沒有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)流量有限”“有設(shè)備不會(huì)使用”等不能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生。 二、貢獻(xiàn)一片愛心。以協(xié)調(diào)、幫助安裝寬帶、辦理手機(jī)卡、捐助“線上教學(xué)”收聽收看設(shè)備等措施，幫助困難家庭學(xué)生解決“線上教學(xué)”的實(shí)際困難。 三、托起一份希望。通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生開展“一對(duì)一”談心談話，了解他們內(nèi)心動(dòng)態(tài)，排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒，勉勵(lì)他們砥礪奮進(jìn)，逐夢(mèng)前行！ 獨(dú)善其身不過螢火，兼濟(jì)天下方稱光彩。期待您伸出援助之手，您的愛心將如春風(fēng)暖流，驅(qū)散疫情的陰霾，圓夢(mèng)更多困難學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志向上！ 愛心人士所捐贈(zèng)的物資將按照汝州市教體局線上學(xué)習(xí)特殊困難學(xué)生情況匯總的信息，精準(zhǔn)發(fā)放至困難學(xué)生，并予以公示，接受社會(huì)監(jiān)督。 祝愿大家身體健康，工作順利，家庭幸福！  美育中心辦公室電話：6035535     </h1><h1> 負(fù)責(zé)人：淡麗麗  </h1><h1> 地  址：汝州市教育體育局 汝州市教育體育局美育中心                                   2020年3月5日 （2020年3月12日上午10:05汝州教研專干群郭遂斌）</h1> <h1>附件五： （一）、小學(xué)英語線上教學(xué)建議 1. 在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要結(jié)合疫情防控時(shí)期的特殊背景，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注疫情防控這一突發(fā)事件，結(jié)合相關(guān)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活中問題的關(guān)注度和社會(huì)責(zé)任感，在提升語言能力的同時(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，落實(shí)立德樹人目標(biāo)。 2. 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要以主題式為主，采取線上線下融合，課堂內(nèi)外融合的方式，在身處的環(huán)境和探究主題的過程中獲取語言知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)。圍繞學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，可以采取預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)并充分利用音、視頻、微課、圖片等線上豐富的課程資源，提高學(xué)習(xí)效率和效果。 3. 針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)組織唱歌，游戲，講故事，比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)習(xí)專注度。教師要利用教學(xué)平臺(tái)、QQ，微信等多種方式進(jìn)行答疑解惑，可以集中答疑，也可以一對(duì)一進(jìn)行，確保關(guān)注到全體學(xué)生。 例：以“提升自理（self care）能力”為活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)生們?cè)谝咔榉揽仄陂g長(zhǎng)期宅在家里的實(shí)際情況，倡導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)做家務(wù)勞動(dòng)幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)英語詞匯，如，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)的三餐菜品設(shè)計(jì)(vegetable and meat)、為爺爺奶奶設(shè)計(jì)健康食譜（healthy menu）、收拾整理小書桌(clean up my desk)，打掃自己房間（clean my room），洗襪子（wash my socks）等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇項(xiàng)目進(jìn)行英語表達(dá)，并在課后開展真實(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐，錄制微視頻上傳。通過這種比較真實(shí)的任務(wù)有利于學(xué)生把所學(xué)語言運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中，在鍛煉學(xué)生語言組織、表達(dá)能力的同時(shí)，提高學(xué)生參與勞動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。 （二）、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議 1.加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通交流，和家長(zhǎng)朋友攜手并進(jìn)，用鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)學(xué)生在家自覺學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。     2.預(yù)習(xí):不要用“預(yù)習(xí)”兩字來簡(jiǎn)單下指令，可以細(xì)化成一組問題，指引學(xué)生扶梯而上。     3.線上教學(xué):老師一定要在課前做好充足的準(zhǔn)備，吃透教材與學(xué)情，力避無效教學(xué)；有些課時(shí)可以讓學(xué)生觀看“小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾號(hào)里的微課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，尤其是低年級(jí)學(xué)生，依據(jù)學(xué)生自身理解情況，可以結(jié)合課本多次觀看微課視頻，教師在關(guān)鍵處加以點(diǎn)撥，不一定所有年級(jí)、所有課時(shí)都進(jìn)行直播教學(xué)。     4.練習(xí):以課本習(xí)題為主，通過練習(xí)鞏固所學(xué)，督導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題負(fù)責(zé)到底，不必過多練習(xí)。充分發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，讓他們積極配合老師做好線上教學(xué)的管理工作。     5.學(xué)習(xí)自主性的引導(dǎo):不要把學(xué)生的時(shí)間占的太滿，否則沒有空間，學(xué)生只能被動(dòng)學(xué)習(xí)，無法自主。     6.各小學(xué)教研組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)，每周定期召開教研視頻會(huì)議。</h1><h1> （1）商量本周重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置等。要做到：教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)布置要求統(tǒng)一。</h1><h1> （2）針對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，由年輕教師對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行梳理、總結(jié)，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行直播。     這一階段正是指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性的好時(shí)機(jī)，希望學(xué)科教師重視學(xué)生預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、不懂要問、及時(shí)糾錯(cuò)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （三）、汝州市小學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議 汝州市教研室在了解各校情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)階段的實(shí)際情況，特向?qū)W校、教師和家長(zhǎng)提出小學(xué)生線上學(xué)習(xí)10條建議，一起來了解一下吧。 問題1：如何認(rèn)識(shí)小學(xué)階段的線上學(xué)習(xí)？ 小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易持久，獨(dú)立性和自覺性相對(duì)較弱，在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。小學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不能拘泥于課本知識(shí)，應(yīng)涉及生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等各個(gè)方面，以豐富和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 線上學(xué)習(xí)要積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。線上學(xué)習(xí)如果缺乏教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。因此，小學(xué)1－2年級(jí)，線上學(xué)習(xí)內(nèi)容要?jiǎng)邮帧⒁撞僮?，?yán)格控制時(shí)間，3－6年級(jí)的線上學(xué)習(xí)要控制時(shí)間，精選內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式。 問題2：小學(xué)生線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？ 小學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，各學(xué)校要堅(jiān)持五育并舉，知識(shí)、能力、情感、態(tài)度并重。要引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注當(dāng)下新冠肺炎的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)廣大醫(yī)務(wù)人員和抗疫志愿者們英勇無畏、熱血逆行的先進(jìn)事跡。引導(dǎo)學(xué)生觀看新聞、關(guān)注時(shí)事，搜集和整理疫情相關(guān)材料，將疫情故事化為教育素材?！?lt;br> 堅(jiān)持閱讀各類書籍，可以按各年級(jí)語文書“快樂讀書吧”欄目推薦的童謠、兒歌、兒童故事、寓言、科普作品、中國(guó)古典名著、外國(guó)文學(xué)名著等。家長(zhǎng)和孩子還可以約定每天共讀時(shí)間，選擇同一本書或不同的書閱讀，互相分享閱讀收獲，共度親子好時(shí)光。 根據(jù)學(xué)生年齡不同，適當(dāng)開展項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自防、自護(hù)能力。如：學(xué)燒一個(gè)菜，做一個(gè)小玩具，幫大人做一件事，解決一個(gè)小問題等，以此來拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力。 問題3：如何營(yíng)造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境？ 要充分利用這次機(jī)會(huì)通過各種活動(dòng)強(qiáng)化親子關(guān)系。文化學(xué)習(xí)、共同閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞和力所能及的家務(wù)勞動(dòng)則是親子關(guān)系發(fā)展的很好載體。建議家長(zhǎng)盡量安排時(shí)間陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)，特別是鍛煉身體?！?lt;br> 家長(zhǎng)要以身作則，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間段，最好也能看看書，不做干擾孩子注意力的事，更不要當(dāng)著孩子的面頻繁玩手機(jī)。 當(dāng)孩子在線上學(xué)習(xí)過程中碰到有關(guān)技術(shù)問題時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)設(shè)法解決，特別是因網(wǎng)絡(luò)問題影響學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不能袖手旁觀，更不能在孩子面前表現(xiàn)出不良情緒，從而影響孩子學(xué)習(xí)情緒。 問題4：如何引導(dǎo)小學(xué)生居家自我管理？ 要引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教師和家長(zhǎng)要幫助學(xué)生做好自我管理，制定合理的作息時(shí)間表，包括起床、洗漱、用餐、學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息等時(shí)間安排，建立居家學(xué)習(xí)的基本常規(guī)。　 如果學(xué)校提供了線上學(xué)習(xí)的課表，就讓學(xué)生按照課表提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。收看學(xué)習(xí)資源包或直播課程時(shí)，要將自己置身于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，集中注意力傾聽，課中的思考練習(xí)時(shí)間，要積極進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)。居家學(xué)習(xí)，缺少了教師的及時(shí)點(diǎn)撥、同學(xué)之間的互相啟發(fā)，所以要及時(shí)記下自己的疑問，課后通過復(fù)習(xí)回憶、查找資料等方式解答疑問，如果還是無法解決，再詢問家長(zhǎng)、老師。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并學(xué)會(huì)檢查和修正自己的作業(yè)，不過分依賴家長(zhǎng)和老師。線上學(xué)習(xí)時(shí)，要保護(hù)好自己的視力。 問題5：如何提高線上教學(xué)質(zhì)量？ 繼續(xù)發(fā)揮區(qū)域骨干教師、學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，集中優(yōu)秀教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意整合已有的線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)施教學(xué)資源的共享、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)自主開發(fā)的線上教學(xué)內(nèi)容要突出線上學(xué)習(xí)的趣味性、交互性、選擇性的特點(diǎn)。注意減輕學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān)，不要求教師人人開發(fā)線上課程，不要求人人直播，可以用“優(yōu)質(zhì)線上課程+班級(jí)學(xué)科教師管理”的方式開展線上教學(xué)，讓本班學(xué)科教師有更多精力管理班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高線上教學(xué)的質(zhì)量?！?lt;br> 教師要根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)，利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，積極探索新的教學(xué)方法和手段。從學(xué)生的興趣入手，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高線上線下的互動(dòng)，設(shè)計(jì)少而精的練習(xí)。通過合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 問題6：學(xué)校如何做好線上教學(xué)工作？ 線上教學(xué)有其自身的特點(diǎn)與局限性，學(xué)校首先要做好整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。不宜把日常教學(xué)的所有內(nèi)容照搬到線上，具體教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃靈活處理，不必拘泥于教材，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，體現(xiàn)線上教學(xué)的靈活性。除文化課外，應(yīng)該適度開展音樂、美術(shù)、體育等教學(xué)活動(dòng)，以及項(xiàng)目式的綜合實(shí)踐活動(dòng)。　　 根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)和各地線上教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要嚴(yán)格控制好線上學(xué)習(xí)的時(shí)間。建議4－6年級(jí)每天最多安排5節(jié)課，1－3年級(jí)每天最多安排4節(jié)課，每節(jié)課以30分鐘以內(nèi)為宜，學(xué)生觀看屏幕的時(shí)間，每節(jié)課控制在20分鐘以內(nèi)。兩節(jié)課之間應(yīng)安排15分鐘以上的休息時(shí)間?！　?lt;br> 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，可選擇不同的教學(xué)方式?？梢允湛幢镜仉娨暸_(tái)播放的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；有條件的學(xué)校，可采用“直播+互動(dòng)”的教學(xué)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)；也可以布置學(xué)生在家自學(xué)網(wǎng)上的微課課程或錄播課，學(xué)習(xí)的時(shí)間也可以自主調(diào)整。 問題7：線上學(xué)習(xí)如何兼顧保底與個(gè)性化學(xué)習(xí)？ 為確保農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生有線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，各地要因地制宜，采取多種形式的線上教學(xué)方式，如以當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播放的形式，進(jìn)行保底教學(xué)；區(qū)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)直播課堂、錄播課等形式；也可采用上傳資源包，供學(xué)校和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式。幾種方式可以結(jié)合使用，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。 問題8：教師如何組織與管理線上教學(xué)？ 小學(xué)生自我管理能力比較弱，特別是家長(zhǎng)監(jiān)管相對(duì)缺乏的學(xué)生，更要注意幫扶和引導(dǎo)。線上學(xué)習(xí)開始時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，包括穿戴整潔、坐姿端正，學(xué)習(xí)用品擺放有序，熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作辦法等，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，如預(yù)習(xí)、聽講和練習(xí)等習(xí)慣的養(yǎng)成，在互動(dòng)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合本班實(shí)際情況，在每節(jié)課的學(xué)習(xí)之后做出相應(yīng)的補(bǔ)充和調(diào)整。 問題9：線上學(xué)習(xí)的作業(yè)如何布置與反饋？ 教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，但要注意統(tǒng)籌學(xué)生的作業(yè)量。可以布置練習(xí)、朗讀背誦、聽說、表演、繪畫、動(dòng)手操作、小調(diào)查、居家鍛煉計(jì)劃表等多種形式的作業(yè)，作業(yè)遞交形式可以是文字、語音、圖片、視頻等，教師要控制作業(yè)遞交的頻次，不任意拔高作業(yè)要求，要特別關(guān)注是否為學(xué)生獨(dú)立完成，也要考慮家長(zhǎng)的實(shí)際負(fù)擔(dān)。 學(xué)科教師要與學(xué)生建立溝通、反饋和在線答疑的渠道。要特別關(guān)注線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件跟不上的學(xué)生，建立一對(duì)一的幫扶機(jī)制。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，做好每一位學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的記錄，便于疫情結(jié)束后，與正常教學(xué)的對(duì)接、幫扶指導(dǎo)。 問題10 ：家長(zhǎng)如何成為健康守護(hù)者？ 家長(zhǎng)一定要督促孩子養(yǎng)成健康習(xí)慣。建議每天固定時(shí)間與孩子一起鍛煉身體，堅(jiān)持每天不少于1個(gè)小時(shí)鍛煉，可以跟著音樂做些平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等練習(xí)。如各種姿勢(shì)的爬行；聽看信號(hào)做各種移動(dòng)、躲閃、跳躍、滾翻等；面對(duì)墻壁做肩頸胸背部拉伸、背靠深蹲、面壁深蹲、斜面支撐、支撐提踵等。控制孩子電子產(chǎn)品的閱讀時(shí)間，線上學(xué)習(xí)時(shí)養(yǎng)成課間遠(yuǎn)眺的習(xí)慣。在鍛煉同時(shí)要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證有規(guī)律的作息時(shí)間和足夠的睡眠。                                  2020年3月4日</h1> </h3> <h1>（接上文） （四）、初中道德與法治線上教學(xué)第一次指導(dǎo)建議： 1.合理把握教學(xué)進(jìn)度。三月中旬，九年級(jí)完成下冊(cè)教學(xué)并開始第一輪復(fù)習(xí)備考，七八年級(jí)應(yīng)完成下冊(cè)第一單元教學(xué)。 2.注意課程的德育性。要注重課堂互動(dòng)，運(yùn)用教材欄目活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂對(duì)話，避免概念化、孤立化的傳授和記誦。 3.把抗擊疫情作為重要的德育素材。將疫情防控中的國(guó)家擔(dān)當(dāng)、制度優(yōu)勢(shì)、生命至上、法治理念以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、優(yōu)秀精神品質(zhì)等，融入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，厚植愛國(guó)情懷，弘揚(yáng)愛國(guó)精神。</h1><h1> （五）、歷史學(xué)科線上教學(xué)建議： 1.學(xué)活歷史尤其重要，僅僅靠死記硬背硬對(duì)歷史考試，根本打不贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，建議老師們更新觀念，充分備課，講清講透歷史，靈活記憶，從活字上下功夫，每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，史料史證，解讀歷史，家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。 2.提升學(xué)生歷史思維能力，精講精煉，授課時(shí)間控制在30分鐘左右，提高課堂效率，明晰歷史線索，建構(gòu)知識(shí)體系。更要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。比如疫情當(dāng)前，可以給學(xué)生講一些歷史上有關(guān)的疫情，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是如何應(yīng)對(duì)的，老百姓是如何遭殃的。今天我們的共產(chǎn)黨，我們的國(guó)家又是如何帶領(lǐng)廣大人民，眾志成城，萬眾一心，取得抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，從而讓學(xué)生更清楚地理解當(dāng)下，理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 3.布置歷史作業(yè)，不要抄寫一些死知識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，比如可以畫本節(jié)課的思維導(dǎo)圖，或者寫大事年表，列表比較同一歷史時(shí)期、不同歷史時(shí)期主干歷史知識(shí)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給一些圖片，讓學(xué)生從中提取歷史信息，給一些歷史材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、概括和總結(jié)歷史知識(shí)； </h1><h1> （六）、初中英語學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)外語，要眼尖、耳明，嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。                                        ——許國(guó)璋 作為中學(xué)生，學(xué)英語如何水到渠成？中學(xué)時(shí)期是打基礎(chǔ)的最佳階段。所以，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，有了好的開始，就成功了一半。要想學(xué)好英語，必須養(yǎng)成下面幾點(diǎn)習(xí)慣。 1、提前預(yù)習(xí)課文，自己找出不甚理解的地方。 2、會(huì)翻查詞典，理解詞性詞義。 3、課上要主動(dòng)，不但積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，還要?jiǎng)幽X筋總結(jié)規(guī)律。 4、學(xué)習(xí)語法不能只靠老師的講解，要自己歸納體驗(yàn)。明確感知比告知更重要，只有自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律才有最深刻的理解。 5、每天有10-20分鐘的課外閱讀，以泛讀為主，多讀文，少做題。 6、弄一個(gè)隨筆本，每周寫一點(diǎn)英語。三句五句，十句八句都可以。 7、學(xué)習(xí)單詞要詞不離句，句不離文。 8、練習(xí)聽說要敢于張嘴，敢于發(fā)聲，不怕出錯(cuò)，不怕丟臉。 9、背誦很重要。背誦量與聽說讀寫能力成正比。 10、自己找事干，有空就接觸英語，努力做到拳不離手，曲不離口。                            初中英語教研組                                 2020年3月6日 （七）、初中語文學(xué)科（第一期）: 1、將名師課堂的內(nèi)容放在釘釘平臺(tái)上，各校各級(jí)語文組要統(tǒng)籌規(guī)劃，采取多班聯(lián)播、教師適時(shí)解讀的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣可以發(fā)揮年級(jí)語文學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共建。 2、作業(yè)布置要少而精，以鞏固當(dāng)天的知識(shí)為主，切忌增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 3、堅(jiān)持每天讀經(jīng)典讀美文，并用“今天我讀了……，從中學(xué)到了……”或者“我認(rèn)為……一句（一段）寫得較好，因?yàn)椤钡姆绞綄?00字左右的讀書筆記。（可以從寫法、修辭、描寫方法、抒情方式、感悟等角度） 4、堅(jiān)持一天練一張字，對(duì)易錯(cuò)字、形近字、多音字、通假字要進(jìn)行分類整理，從而增加學(xué)生自身詞匯的積累量，天長(zhǎng)日久，基礎(chǔ)字詞部分就掌握得越來越牢固。 </h1><h1> （八）、汝州市初中數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議 1、數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)做到吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，建議以30分鐘為課程單位，每節(jié)課減少知識(shí)點(diǎn)容量，增加與學(xué)生的互動(dòng)。 2、應(yīng)避免讓學(xué)生單獨(dú)觀看名校同步課堂的數(shù)學(xué)視頻課程視頻課程，最好能將視頻課程融入直播過程。 3、在數(shù)學(xué)直播中每節(jié)課要設(shè)置適當(dāng)?shù)碾S堂檢測(cè)，可以使用釘釘?shù)耐镀惫δ軐?shí)現(xiàn)隨堂檢測(cè)。 4、每天的作業(yè)量要適當(dāng)，建議硬控制在10道題左右。作業(yè)要及時(shí)批改，針對(duì)有重大錯(cuò)誤的作業(yè)要加強(qiáng)二次批改。作業(yè)批改過程建議增加文字批注量，方便學(xué)生保存。要有計(jì)劃的安排作業(yè)答疑直播課程。 5、在線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要重視錯(cuò)題本的收集，建議學(xué)生將每日錯(cuò)題保存至手機(jī)或電腦，有條件的將其打印出來。 6、數(shù)學(xué)要安排好周測(cè)，及時(shí)進(jìn)行批改反饋，匯總學(xué)生的掌握情況。 2020.3.6  </h1><h1> （九）、小學(xué)語文線上教學(xué)建議 低年級(jí)  拼音/朗讀/習(xí)慣 一二年級(jí)以拼音、字詞、句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。 在這個(gè)階段要著重培養(yǎng)孩子的一個(gè)能力就是：朗讀能力。鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)提升孩子的閱讀速度、理解能力和語感都非常有好處。 一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，會(huì)越來越輕松自信。不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。 中年級(jí) 寫作/閱讀 小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展來看，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近還是偏離語文學(xué)科。 這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫作文，這將對(duì)他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。 需要做到的是： 1. 這個(gè)時(shí)期是孩子記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。 2. 三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級(jí)解決閱讀丟分問題，那樣只會(huì)事倍功半。 3. 這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。      高年級(jí)  綜合能力 這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看。作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。 1. 閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。 2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。 3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。 4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。 對(duì)于語文教學(xué),提供以下幾點(diǎn)建議：除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí)掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)： 1. 大量閱讀 閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。語文成績(jī)好的孩子幾乎都特別喜歡課外書。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該開始接觸原著。 2. 背誦經(jīng)典 背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。 3. 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣 培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘泥，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。 4.超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活 語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。                            2020年3月9日 （十）、如何把控線上教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、難度、及進(jìn)度                  汝州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏松毓   2020年的春期開學(xué)季，因?yàn)橐咔榉揽兀⒍瞬灰粯?。?月3日起，我們學(xué)校開始施行上網(wǎng)課，從2月24日起，我們的老師開始一個(gè)個(gè)都變成了“網(wǎng)紅主播”，這是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)的新契機(jī)，可喜的是短短三周時(shí)間，我們可敬的老師們就成功地找到了破解難題的“秘笈，”快速的轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，并且由第一次直播的緊張慌亂到逐漸適應(yīng)、到得心應(yīng)手，線上線下合理利用，一個(gè)個(gè)都在盡職盡力干好自己的本質(zhì)工作，確保我校的線上教育教學(xué)穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)就“如何控制線上教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、難度及進(jìn)度”談幾點(diǎn)自己的看法： 一、內(nèi)容——基礎(chǔ)知識(shí)為主，兼顧生命安全教育 在教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容上，以教材的內(nèi)容為主，每周還上一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課主要是心理輔導(dǎo)、疫情防控的知識(shí)。以及擔(dān)當(dāng)、守責(zé)、愛國(guó)教育。教育學(xué)生向在疫情一線的醫(yī)務(wù)人員和社區(qū)值班人員致敬，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀價(jià)值觀。此外，為了學(xué)生的身體健康，每天適量安排上健康課。 二、難度——適當(dāng)降低，遵循學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)” 直播講課內(nèi)容不求多，講清楚，講明白是宗旨。如果遇到內(nèi)容多的課例，分成多個(gè)課時(shí)講，畢竟線上教學(xué)的效果遠(yuǎn)不及線下課堂教學(xué)，內(nèi)容定在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生跳一跳就完全能摘到桃子，成功的喜悅就多一些。難題一定要講，讓學(xué)生講，學(xué)生講不明白，老師再講，精講細(xì)講。練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)的題目做到難度適中即可，不必太難。 三、進(jìn)度——適當(dāng)放慢步子，教研組步調(diào)一致 教學(xué)進(jìn)度不宜快，適當(dāng)?shù)穆恍┮部梢裕吘共湃路?。以往開學(xué)也有3月7日開學(xué)的，例如2015年就3月6日開學(xué)。 總之，線上教學(xué)一定要把控好教學(xué)內(nèi)容、降低教學(xué)的難度、放慢教學(xué)的進(jìn)度，用心走實(shí)每一步，就能確保網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量。 （2020年3月13日上午8：53汝州教研專干群，郭遂斌主任推薦：實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)魏松毓從教學(xué)內(nèi)容、難度、進(jìn)度對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，很有借鑒意義。）    </h1> <h1>附件六： 各初中(含民辦)：         根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，在疫情期間，為了協(xié)助家長(zhǎng)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)積極心態(tài)，加強(qiáng)時(shí)間觀念，樹立正確價(jià)值觀，經(jīng)教體局黨組研究，定于本周六(3月14日)上午09:30-10:30舉辦家庭教育專家視頻講座，內(nèi)容為：中學(xué)生如何做好時(shí)間管理；備考沖刺，好心態(tài)贏得好成績(jī)。   要求:</h1><h1> 1.通知到每位學(xué)生，建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起免費(fèi)觀看，可以將近期的困惑提前整理，屆時(shí)與專家交流互動(dòng)。</h1><h1> 2.各學(xué)校以班級(jí)為單位收集聽課的照片，寫一篇觀后感，學(xué)校負(fù)責(zé)收集篩選，打包發(fā)至郵箱jiachunyang@zuoyebang.com  觀看辦法：通過點(diǎn)擊下方鏈接入群。https://app8a3iIvxL9519.h5.xiaoeknow.com/content_page/eyJ0eXBlIjoiMiIsInJlc291cmNlX3R5cGUiOjQsInJlc291cmNlX2lkIjoibF81ZTY1ZTBiYjgzYzRiXzR1S3ZvTHV4IiwiYXBwX2lkIjoiYXBwOGEzaUl2eEw5NTE5IiwicHJvZHVjdF9pZCI6IiJ9 在觀看過程中如果遇到卡頓的情況，請(qǐng)退出重新進(jìn)入。</h1> <h1>附件七： 通  知   各中心校、市直各學(xué)校：      為持續(xù)做好線上教學(xué)，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，特做如下要求：      1.初中及小學(xué)五六年級(jí)（含民辦中小學(xué)）下周左右要自行安排一次月考，及時(shí)檢測(cè)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。      2.按照本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，4月下旬舉行全市中小學(xué)期中考試，全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織。      3.加強(qiáng)關(guān)愛，做好師生心理疏導(dǎo)。學(xué)校和教師要樹立服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生疫情期間的心理疏導(dǎo)。在線上教學(xué)中校領(lǐng)導(dǎo)和教師要把關(guān)愛學(xué)生和奉獻(xiàn)教育放在首位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排解師生因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒。要求全體教師不斷反思自己的言行，不能出現(xiàn)過激性、侮辱性、威脅性語言。對(duì)于個(gè)別特殊困難不能或不愿參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校視其申請(qǐng)理由酌情批準(zhǔn)，并在恢復(fù)課堂教學(xué)后開展個(gè)別化輔導(dǎo)。      各單位要迅速召開專題視頻會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)第3條。請(qǐng)與明天上午10：00前將召開會(huì)議情況以圖片和文字的形式反饋至教研專干群和中小學(xué)教學(xué)群。                                    2020年3月13日 （2020年3月13日中午12:12汝州教研專干群，下午16:46發(fā)布美篇《汝州市教體局召開線上教學(xué)工作安排會(huì)》）   汝州市教體局教研室召開線上教學(xué)工作安排會(huì) 為持續(xù)做好線上教學(xué)，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，3月13日上午，市教體局黨組成員、副局長(zhǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校書記吳曉梅在教研室二樓會(huì)議室主持召開會(huì)議，對(duì)下一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行安排部署。</h1><h1>　　 吳曉梅要求，線上教學(xué)要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持規(guī)范有序基礎(chǔ)上的高質(zhì)量發(fā)展，著力做到關(guān)注全體、覆蓋全體，不漏一個(gè)學(xué)生，用愛和責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。教研室要進(jìn)一步加強(qiáng)教研員入班巡課制度，督促校長(zhǎng)深入班級(jí)一線。根據(jù)目前的教學(xué)進(jìn)度，全市初中及小學(xué)五六年級(jí)（含民辦中小學(xué)）要自行安排一次月考，及時(shí)檢測(cè)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。4月下旬還將舉行全市中小學(xué)期中考試，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織。 　　吳曉梅強(qiáng)調(diào)，疫情告訴我們生命至上的道理，各校在抓疫情防控和線上教學(xué)時(shí)，不能出現(xiàn)絲毫松懈厭倦情緒，要盡一切力量實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)疫情與提質(zhì)量的雙勝利。學(xué)校要加強(qiáng)關(guān)愛，做好師生心理疏導(dǎo)；教師要樹立服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。校長(zhǎng)必須增強(qiáng)責(zé)任之心、仁愛之心，把關(guān)愛師生和奉獻(xiàn)教育放在首位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排解師生因疫情防控和線上工作學(xué)習(xí)造成的心理壓力和負(fù)面情緒。要求全體教師不斷反思自己的言行，不能出現(xiàn)過激性、侮辱性、威脅性語言。對(duì)于個(gè)別特殊困難不能或不愿參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要視其申請(qǐng)理由酌情批準(zhǔn)，并在恢復(fù)課堂教學(xué)后開展個(gè)別化輔導(dǎo)。 （小屯鎮(zhèn)中心校宋合偉2020年3月13日整理編輯）</h1> <h1>后記： 本美篇之轉(zhuǎn)引材料，多來自汝州教研專干群，在此向分享通知建議、指導(dǎo)意見和會(huì)議精神的領(lǐng)導(dǎo)們致謝！ 我堅(jiān)信：無論在線上或是在線下，我們都是同行者！ 為了汝州教育的明天，為了汝州的孩子！讓我們繼續(xù)加油！</h1>

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疫情好轉(zhuǎn) 線上教學(xué)莫松懈開學(xué)在盼教研指導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)策一一小屯鎮(zhèn)中心校召開線上教學(xué)第九次教研會(huì)

小屯中心校宋合偉

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