<h3> ——2020年下學(xué)期第一次線(xiàn)上教研活動(dòng)</h3> <h3> 2020年3月12號(hào)，鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)朝鳳路小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行線(xiàn)上教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師觀(guān)看吳正憲團(tuán)隊(duì)的直播教研活動(dòng)。</h3> <h3> 這次的直播活動(dòng)主題為“如何幫助學(xué)生理解數(shù)的意義”——“繼續(xù)深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行動(dòng)研究”?；顒?dòng)分為三部分，首先是，“數(shù)的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)思考；其次是，來(lái)自不同地區(qū)的四位老師的說(shuō)課；最后，專(zhuān)家互動(dòng)點(diǎn)評(píng)和線(xiàn)上解答。</h3> <h3>知識(shí)結(jié)構(gòu)解讀</h3> <h3>教師說(shuō)課</h3> <h3> 這次的直播教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究了“數(shù)的認(rèn)識(shí)”主題下整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等教學(xué)內(nèi)容的整體理解與貫通，讓核心要素統(tǒng)領(lǐng)整合數(shù)與運(yùn)算的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、整體化。</h3> <h3>數(shù)學(xué)思考</h3> <h3>專(zhuān)家的評(píng)課</h3> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)劉婷、教科研室主任楚建嬌組織直播活動(dòng)的申請(qǐng)。全體數(shù)學(xué)老師積極參加直播活動(dòng)，邊認(rèn)真觀(guān)看直播活動(dòng)，邊認(rèn)真記筆記。</h3> <h3>教師認(rèn)真聽(tīng)課，記筆記</h3> <h3> 直播活動(dòng)結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師積極上交聽(tīng)課筆記，個(gè)別老師發(fā)表聽(tīng)課感悟。這次的直播觀(guān)摩活動(dòng)，老師都學(xué)到了很多，表示受益匪淺。</h3> <h3>各教研組的筆記</h3> <h3>個(gè)別教師聽(tīng)課感悟</h3> <h3> 這次線(xiàn)上教研觀(guān)摩直播活動(dòng)的進(jìn)行，以小學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容與重要主題為研究單元，為學(xué)校的單元整合研究提供了良好的例子！</h3>