<p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 昨日的他們</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 一支粉筆兩袖清風(fēng)</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 三尺講臺四季耕耘</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 今朝的他們</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 在鏗鏘直播中傳遞知識，</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 在指尖婆娑里指點(diǎn)江山</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 他們是抗“疫”中又一批逆行者</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 他們是教育界疫情防控戰(zhàn)中的“最美主播”</b></p> 王衍峰頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 他是一名年輕的教師，他謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)?。凰蓜攀?，精益求精；更因?yàn)槟贻p，他走近學(xué)生，共同成長。作為班主任，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人。這就是志剛小學(xué)二年組的最美主播——王衍峰老師。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 臨近放假時(shí)，他便讓家長們給孩子們在網(wǎng)上多買了一套寒假作業(yè)?，F(xiàn)在孩子們手里有兩套寒假作業(yè)。頭兩周學(xué)校讓復(fù)習(xí)上冊教材，他在講兩套寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上把上冊知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 他在數(shù)學(xué)課上每天講十頁寒假作業(yè)，把書上知識點(diǎn)都能復(fù)習(xí)遍。孩子們會把他們不會的題提前告訴他，簡單的直接微信就答復(fù)了。班級共性問題他會授課時(shí)重點(diǎn)講解，講完后給孩子思考時(shí)間。若有疑問，線上直接詢問，如果再有問題他會下課后錄成微課傳到班級群里。講完課后他會根據(jù)內(nèi)容每天上午再出10道題作為對孩子們聽課效果的檢驗(yàn)。兩本數(shù)學(xué)寒假作業(yè)預(yù)計(jì)兩周正好講完。授課期間，碰見難題，他會竭盡一切可能讓孩子們聽懂，比如將家里的生活用品變成數(shù)學(xué)道具進(jìn)行講解。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 因?yàn)檎Z文閱讀要細(xì)講的原因，他每節(jié)語文課只講六頁寒假作業(yè)，含三篇閱讀。通過假期學(xué)習(xí)于永正的書籍，他學(xué)會了每周閱讀布置一個(gè)小任務(wù)，比如本周他班任務(wù)是讓孩子們在讀書時(shí)找文章中的語言描寫。找到一處加1分，10分封頂。孩子積極性比較高漲。周五下午他會利用一節(jié)課時(shí)間講解這個(gè)知識點(diǎn)。在每頁寒假作業(yè)下面會有好詞好句直接就作為當(dāng)天的日積月累內(nèi)容。碰見難理解的成語典故，他會上網(wǎng)找相應(yīng)的動畫作為晚上的作業(yè)，孩子們特別開心，既學(xué)到了知識也不那樣乏味，寓教于樂。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文是一門綜合性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，他班語文課總體就是想講啥就講啥，有些天馬行空，但都在教學(xué)情理之中。孩子們產(chǎn)生想法了，他就再刺激下。本周他又領(lǐng)著孩子們開始寫詩了。總之，疫情期間，停課不停學(xué)，他會盡其所能讓孩子們在特殊期間，思學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，最終學(xué)有所得。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 他以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力贏得了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)，付出過內(nèi)心流出的淚水，但眼里仍然煥發(fā)著忠貞不渝，淡泊名利的光輝。無論是每名學(xué)生手中兩套假期作業(yè)的微創(chuàng)新，還是線上教學(xué)有疑必釋的堅(jiān)守，抑或是充滿個(gè)性天馬行空的教育觀的踐行，使學(xué)生的求知欲嬗變?yōu)閺?qiáng)大的內(nèi)心動力，給四十余名學(xué)生的人生打上了光彩的底色。王衍峰，于永正教育思想的思考者，踐行者！</b></p> 關(guān)麗娜頒獎(jiǎng)詞 <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她用真誠架起隔空獻(xiàn)愛的橋梁。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她用直播激起孩子求知的熱情。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一支粉筆，揮灑出繽紛的文字世界；三尺講臺，堅(jiān)守著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)追求。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 疫情當(dāng)前，逆風(fēng)前行。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，精彩紛呈。角色轉(zhuǎn)換她以求實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格贏得春色滿園，線上教學(xué)她用精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度詮釋著為人師者的匠心精神。桃李芬芳是她無悔付出的收獲，一顆丹心是她戰(zhàn)勝疫情的執(zhí)著。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 關(guān)麗娜-----教育戰(zhàn)線上的“尖兵”!靜能寒窗苦守，動能迎刃而上。</b></p> 王微頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她，是一個(gè)精靈，跳躍于校園操場之中，力與美在她身上得到最好的詮釋，在她身上我們看到了青春、活力和激情。她就是王微。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 作為一名體育老師，王微第一時(shí)間就開始在家準(zhǔn)備，編排適合居家的健身動作、尋找音樂激勵(lì)學(xué)生的運(yùn)動興趣，編排親子游戲讓學(xué)生保證安全的同時(shí)增進(jìn)親子交流。她說：“雖然我沒在家上過課，但我可以在家多練習(xí)。我要把最規(guī)范的健身動作和訓(xùn)練方法還有我的正能量傳遞給每一位學(xué)生”。家里沒有電腦，王微老師的愛人就把單位的工作電腦拿到家支持王微老師的工作，王微老師愛人負(fù)責(zé)的七千多用戶每天忙的白天都不回家，身為黨員又請?jiān)敢估锍鋈ブ蛋?。孩?9個(gè)月正是淘氣需要人看護(hù)的時(shí)候。王微老師每天都在孩子睡著的時(shí)候開始工作，動作反復(fù)修改，她就在家一遍遍地自己練習(xí)。王微老師現(xiàn)在雖然在龍興鎮(zhèn)中心學(xué)校支教，但是她一心想著學(xué)校，主動為學(xué)校分擔(dān)教學(xué)任務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，每周更換一次體育鍛煉內(nèi)容。在保證志剛學(xué)子受教的同時(shí)，在這個(gè)特殊時(shí)期，王微老師還要負(fù)責(zé)支教學(xué)校的工作任務(wù)。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> “停課不停教，停課不停學(xué)”隔空不隔愛，相信有王微這樣有責(zé)任心老師的努力，志剛的學(xué)生一定會增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，做新一代的小主人。</b></p> 郝丹頒獎(jiǎng)詞 <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她以汗水為甘露，滋潤朵朵幼苗。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她以脊梁為人梯，培育代代英才。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 她用學(xué)識與熱情架起知識的橋梁。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一臺電腦，一副耳麥，點(diǎn)擊連線，異樣課堂。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。郝丹-----教育戰(zhàn)線上“最美逆行者?！?lt;/b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 從三尺講臺到一方書桌，從“創(chuàng)新課堂”到“線上教學(xué)”，她用愛崗敬業(yè)彰顯著人民教師的質(zhì)樸與忠誠，她以無私奉獻(xiàn)的大愛情懷昭示著戰(zhàn)勝疫情的決心和勇氣。她用承諾與堅(jiān)守告訴人們春暖花開可期，陰霾散盡可待！</b></p> 李海燕頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 她在教育這片沃土上辛勤耕耘了二十幾年，她飽嘗了教育的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到了做教師的充實(shí)、快樂、欣慰和滿足，她，教學(xué)有法，成績優(yōu)異，她就是英語教師—-李海燕。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 接到線上教學(xué)通知后，李海燕老師第一時(shí)間組織英語教師商討研究各學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)簡案，以及前二周的復(fù)習(xí)課怎么上，后二周的新授課怎么上。對于線上教學(xué)，這無疑是一個(gè)新生事物，誰都摸不著頭緒，誰都一頭霧水。一是沒有經(jīng)驗(yàn)，二是沒有設(shè)備。但是年組教師群策群力，都把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)和想法分享給大家。各自錄視頻、查資料，不得不說這是一個(gè)具有凝聚力和向心力的年組!李老師自從3月2日授課以來，每天都會精心準(zhǔn)備備課資源，每節(jié)上課的前2分鐘都定期更新讓學(xué)生觀看英語短視頻防疫小常識或讓學(xué)生觀看一個(gè)簡短的英語動畫片，同時(shí)還錄制了單元單詞音頻，錄制了知識點(diǎn)的講解視頻，向?qū)W生推薦單元課文點(diǎn)讀資源，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)來讀，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的語感，也營造了學(xué)英語的氛圍。為了能讓每節(jié)課上的生動有實(shí)效，李老師課前都要檢查孩子是否在線，是否等待上課，生怕落下每位學(xué)生。她采取了小組長輪換制，每班分7個(gè)小組，每組6人。每個(gè)小組長監(jiān)管本組成員，她根據(jù)孩子的個(gè)性差異，分層次的發(fā)布任務(wù):如摘抄知識點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)單元內(nèi)容創(chuàng)編幾句英文小對話，或者任選單元一課背課文視頻都拍照發(fā)小組群。組長各負(fù)其責(zé)，及時(shí)檢查。她也會深入小組群里定期查看，及時(shí)指導(dǎo)。并把每組孩子完成的任務(wù)選2個(gè)發(fā)到班級群。讓家長和孩子共同觀看共同欣賞!每節(jié)課都會定期更新不同成員，讓每個(gè)孩子都會有自信，讓家長也會感到自豪!為了不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，李老師每天都會把組長反饋的共性問題在班級群里統(tǒng)一講解!每周二和周四沒有英語課，她也會在每天的答疑時(shí)間段為學(xué)生一一解惑答疑!這也體現(xiàn)了線上線下相結(jié)合的理念。晚上還要備出第二天的課，這一備就已是半夜12點(diǎn)了。最難熬的就是家中有高三學(xué)生，還有3個(gè)月就高考了，線上教學(xué)讓孩子疲憊又憂心，焦慮又煩躁!李老師除了認(rèn)真上完每節(jié)課外，就要定時(shí)定點(diǎn)做好孩子的后勤工作，又要疏導(dǎo)孩子的心理。這種身心煎熬可想而知了!雖然很有壓力，但她說：“我會把它變成前進(jìn)的動力!”</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 陰霾終究會過去，艷陽終究會到來!讓我們共同期待春暖花開!</b></p> 孫甜甜頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 沒有豪言壯語，亦沒有太多精彩過往，作為一名年輕教師，她踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)，作為一名年輕的年級組長，她勇于擔(dān)責(zé)、善良無私，她用愛心種下滿園玫瑰，留下一手芬芳。她，就是今日“最美主播”??孫甜甜。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 接到線上教學(xué)的通知后孫甜甜老師及時(shí)通知每位家長，告訴家長需要做好哪些準(zhǔn)備。為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的孫老師而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。在授課前夕做好年組教學(xué)計(jì)劃，對教學(xué)內(nèi)容做好分工，及時(shí)快速與年組老師教研。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，孫老師摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作微課視頻，或?qū)ふ液玫馁Y源。在教學(xué)中孫老師使用直播、微課、推送資源相結(jié)合細(xì)致深入的講解重難點(diǎn)。孫老師每天都要統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況，對于上交作業(yè)不及時(shí)的同學(xué)還要打電話溝通。在每天的教學(xué)后都會與幾名家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容以及方式做一些改動適應(yīng)班級實(shí)際。孫老師還充分發(fā)揮小隊(duì)作用，將四個(gè)一發(fā)到小隊(duì)群中，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 雖然上不了一線，不能像白衣戰(zhàn)士ー樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，作為園丁，停課不停學(xué)，抗病毒戰(zhàn)疫情，責(zé)無旁貸。</b></p> 王珊珊頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 對待學(xué)生，她如春雨潤物無聲；對待生活，她如花朵燦爛綻放。她用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去觀察，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，她，輕松地走進(jìn)了孩子的世界，她就是今日“最美主播”??王珊珊。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 為了積極響應(yīng)和有效落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作任務(wù)，王珊珊老師就開始尋找有效的的、利于一年級孩子們接受的授課平臺。這期間，她多次和年組老師進(jìn)行溝通和試課，終于選定了“微信直播”平臺。她在線上教學(xué)之前，積極地通知家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要的硬件設(shè)施，為學(xué)生們準(zhǔn)備好了一年級上下冊的電子教材，以保證所有的孩子們能夠更有效的參與到線上學(xué)習(xí)的活動中來。為了讓班內(nèi)全員參與線上學(xué)習(xí)的活動，不落下一名學(xué)生，王老師積極地聯(lián)系每一個(gè)沒有回復(fù)消息的家長，想盡辦法幫助家長解決存在的問題。王老師，為了上好每一節(jié)課，總是認(rèn)真研讀教材、查找資料、勾畫重難點(diǎn)，制作課件，反復(fù)練習(xí)。為了讓每一位學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)有效參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，她總是于課前在課表的基礎(chǔ)上細(xì)化要求和任務(wù)，讓學(xué)生們知道什么時(shí)間做什么、怎么做。為了避免孩子們敷衍了事，她認(rèn)真觀看每一個(gè)孩子每日一背和每日一讀的視頻，線上為孩子們糾錯(cuò)、指導(dǎo)，對于表現(xiàn)出色的孩子積極給予肯定和表揚(yáng)。在線上授課后，她積極與家長和孩子們溝通，對于一些后進(jìn)生，她總是耐心鼓勵(lì)，有時(shí)對于個(gè)別存在問題的孩子，她還會通過視頻的方式對孩子進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，直到孩子把問題弄懂弄會為止。批改作業(yè)時(shí)，王老師細(xì)心地查看每一個(gè)孩子的每一個(gè)字、每一道題，認(rèn)真標(biāo)注每一處書寫不規(guī)范和出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，耐心地為學(xué)生講解問題和指導(dǎo)書寫。王老師為了保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常是在電腦前一坐就是坐到了深夜，忘記了時(shí)間?？墒?，即使再累，看見孩子們積極地參與學(xué)習(xí)活動、認(rèn)真的參與交流討論、虛心的向小組成員請教、耐心的為其他組員解答、溫暖地鼓勵(lì)彼此，她便覺得心滿意足。一聲聲“老師，辛苦了！”的稚嫩童聲，成了最緩解疲乏的良藥，仿佛一切的付出都化成了欣慰與值得。作為一名身居外地的老師，王老師開玩笑說，她從來沒有這樣想念自己的這群調(diào)皮可愛的孩子們，真希望明天就可以站回那塊屬于她的三尺講臺。沒有一個(gè)冬天不可以逾越，沒有一個(gè)春天不會再來。相信在無數(shù)英雄的努力下，如約而至的不止是春天，還有心系教育的我和你。</b></p> 張琳琳頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 無論怎樣的困境，無法抵擋身為教師的職責(zé)。教學(xué)形式或許不同，但重任相同；課堂環(huán)境或許不同，但目標(biāo)一致。不能面對面的交流，但心與心依然可以溝通。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 桃李不言，下自成蹊。張琳琳老師坦誠、寬厚、平易近人；勤奮、自強(qiáng)、工作盡心。無論何時(shí)，無論何地，學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。</b></p> 王淑梅頒獎(jiǎng)詞 <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一副眼鏡，一臺電腦，一套書本，一張書桌，伴著忽明忽暗的光線，她已經(jīng)做好了直播的準(zhǔn)備。她是我們學(xué)校一位即將退休確依然站在教學(xué)一線的老教師——王淑梅。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 2020年1月的疫情，阻斷了學(xué)生上學(xué)的道路，但沒有阻斷學(xué)生的學(xué)習(xí)的步伐?！Ｕn不停學(xué)’線上教學(xué)架起了老師與學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)是全新的概念，對于一位五十多歲的老教師來說有一定的難度，但她將要成為線上教學(xué)的踐行者。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 直播前:安裝調(diào)試設(shè)備。多次在班級群里為家長講解直播平臺的使用方法，并把教學(xué)計(jì)劃和課程表的詳解發(fā)到班級群里，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，得到家長的配合。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 直播時(shí):她不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，每次都提前5分鐘打開直播間，統(tǒng)計(jì)出席人數(shù)，如有不上線的學(xué)生，就單獨(dú)聯(lián)系使其上線學(xué)習(xí)。課堂上，她采用師生互動，生生互動的方法進(jìn)行教學(xué)。比如:學(xué)生厭倦了，就給學(xué)生講一個(gè)小故事，既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氣氛，又提高了學(xué)生的聽課效率。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 直播后:她把作業(yè)發(fā)到小組群里，小組長進(jìn)行檢查，老師也到群里監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題個(gè)別指導(dǎo)糾正，共性問題到班級群里統(tǒng)一解答。之后，還要準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容，一天下來，忙得她頭暈?zāi)X脹，時(shí)常眼睛像針扎似的流眼淚，但在她心里學(xué)生是第一位的，其他都是次要的。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 就在周一，王老師剛直播完，有一位家長給她發(fā)了一條私信，說:‘老師您太辛苦了，您這么大年紀(jì)還能把直播弄明白，而且直播得那么認(rèn)真敬業(yè)，我代表孩子謝謝您了！’這是什么？這是家長對一位老教師的贊賞與肯定啊!</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> ‘停課不停學(xué)’隔空不隔愛!她無怨無悔地把自己的青春歲月獻(xiàn)給了三尺講臺，無偏無倚地將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的子女，無私奉獻(xiàn)，傳授知識，卻從未想到回報(bào)。王淑梅老師，教育戰(zhàn)線上的一名老兵，正迎難而上，砥礪前行!</b></p> 彭立紅頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">本是春的日子，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">卻沒有了花的芳香，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">本該三尺兩臺揮汗如雨的你，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">每天只能在屏幕，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">和孩子們隔空相望，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">備課忙碌到深夜的是你，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">電腦前排文布字的是你，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">屏幕前耐心講解的是你，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">連線了溫情撫慰的也是你……</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">你如約守護(hù)在網(wǎng)上授課中，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">你奮戰(zhàn)在不停學(xué)的教研中，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">這，就是教師的擔(dān)當(dāng)，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">你和你的戰(zhàn)友們，</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">平凡努力，迎接春的綻放！</b></p> 劉艷雪頒獎(jiǎng)詞 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 山川同日月，師生共光輝，大疫襲來，舉國同哀。但困難壓不倒有脊梁的人，只會讓他更加強(qiáng)大。庚子之初，新冠狀肺炎病毒籠罩在祖國上空，人民生活受到影響，學(xué)生不能按時(shí)開學(xué)，老師也見不到他們惦念的學(xué)生，何其悲哉！但劉艷雪老師堅(jiān)信師者不必遇憂而憤，定能因勢利導(dǎo)。作為一名人民教師，她積極響應(yīng)國家省市縣各教育系統(tǒng)和學(xué)校要求的＂停課不停學(xué)，停課不停教＂的號召，開展網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)授課。她一直夢想能當(dāng)一名人民教師，通過不懈的努力，終于在2017年夢想成真成為志剛小學(xué)的一名教師。在上班之初，她就給自己定下一個(gè)目標(biāo)，那就是一定要以全身心的經(jīng)歷投入到為學(xué)生的成長之中，成為棟梁之材。一抹黑土未干，六尺之身何托。開始網(wǎng)絡(luò)線上授課的幾天來，她心里感觸頗多，對于網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)，應(yīng)用一些新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳輸終端軟件，這對于她一名英語專業(yè)的教師來說還是第一次嘗試，其中付出的努力也不為人道也。不會錄微課，她就上網(wǎng)收索制作視頻，一步一步的嘗試著去做。在線上教學(xué)過程中，遇到問題，也是求教別人，費(fèi)盡心力的讓教學(xué)效果更好。她不但是六年級和三年級英語教師，還兼任著六年三班的班主任。她每天上完六年級的課程，馬上又轉(zhuǎn)到三年級的課堂。每天教授完新課，下午又分別領(lǐng)著兩個(gè)年級的學(xué)生做練習(xí)，講作業(yè)。上完課她還要批改作業(yè)，處理班級事物，精心備課選題，優(yōu)化方式，每天都以飽滿的精神去面對學(xué)生。望著電腦屏幕里學(xué)生們，她感覺有一些欣慰又有一些心酸。她班的成績很不好，她是去年期中之后接的這個(gè)班級，剛上任六年三班的班主任教師之后，她便抱著一定要把學(xué)生們的成績提上去的信念而努力。但是，由于疫情的原因，學(xué)生們不能按時(shí)上課，而通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)又不能保證每一個(gè)學(xué)生都能像在課堂一樣被老師所注視。她又擔(dān)心學(xué)生能不能適應(yīng)屏幕里的她的教學(xué)方式，能不能專心致志，心無旁騖的去聽課。但是經(jīng)過這幾天的線上教學(xué)，學(xué)生們也在逐漸適應(yīng)這種教學(xué)方式，她和學(xué)生之間的配合也越來越默契，學(xué)生們也越來越愿意融入到課堂。她相信，優(yōu)秀的教師是不畏任何教學(xué)困境的，因?yàn)樗齻兌媚婢巢拍芗ぐl(fā)潛能，迎難創(chuàng)新，才能留住學(xué)生們的上課熱情。為教本是我中意，愿卿直沖九霄天。艱難困苦，玉汝于成！愿她和她的學(xué)生們能夠一起迎難而上，百舸爭流！</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">鶴發(fā)銀絲映日月</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">丹心熱血沃新花</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">詩詞歌賦頌不盡他們對事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生關(guān)愛</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">靜時(shí)潤物無聲</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">動則琢璞成器</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">他們在逆境中為學(xué)生播撒智慧</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">他們在荊棘中為學(xué)生引路拓荒</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">他們以信念為軸 逆流而上</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">今日淡薄了疫情的陰霾</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">他朝定會璀璨學(xué)生的未來</b></p>