<p> 2020年的春節(jié)，與往年格外不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，由于疫情的影響，不能如期開學(xué)。為了確?！巴Ｕn不停學(xué)”，按照學(xué)校的安排部署，我們積極投入到使用各種新型平臺(tái)的學(xué)習(xí)之中，經(jīng)常進(jìn)行視頻教研，互相分享經(jīng)驗(yàn)，邊教學(xué)邊反思，群策群力，集思廣益，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法。力爭(zhēng)快速適應(yīng)這種全新的教學(xué)方法，提高線上教學(xué)的效果。 </p><p> </p><p> </p> <p> 五一班的數(shù)學(xué)教師劉彩，作為年級(jí)主任，她勇與擔(dān)當(dāng)，積極探索，注重團(tuán)隊(duì)合作，與大家通力合作，智慧共享。</p><p> 為了減少疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行線上教研，積極投身于線上教學(xué)工作，準(zhǔn)備網(wǎng)課資料，學(xué)習(xí)各種軟件的操作方法，大膽進(jìn)行嘗試。不僅利用電腦錄屏功能錄制微課，還積極在釘釘群進(jìn)行直播教學(xué)。為了提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，想辦法整合多種教學(xué)資源，把精選的微課和自己錄制的微課視頻推薦給孩子，督促學(xué)生參與學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)檢測(cè)題，讓學(xué)生自主完成，并及時(shí)批改反饋。針對(duì)重、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行直播教學(xué)。與家長(zhǎng)溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，與學(xué)生交流互動(dòng)，努力提高網(wǎng)上教學(xué)的效果。</p> <p> 五一班班主任兼語(yǔ)文教師張會(huì)英，作為年輕的班主任，她踏實(shí)、肯干，勤勤懇懇工作。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生學(xué)有所獲。</p><p> 她每天利用微信在班級(jí)群中發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)安排。釘釘上、在樂(lè)教樂(lè)學(xué)設(shè)置打卡任務(wù)，發(fā)送名師課堂的入口，每天上課前及早發(fā)布。使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上資源等。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)并做好相關(guān)筆記，然后使用微信、釘釘方式補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè)，安排任務(wù)，作業(yè)收齊后，及時(shí)批改，并在各個(gè)平臺(tái)公布優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，起到榜樣的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕幫的勁頭。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，掌握每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)線上教學(xué)掌握越來(lái)越熟練。作為一名教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，履行了自己的另一份防疫責(zé)任! </p><p><br></p><p> </p> <p> 陳宏靜,五二班班主任兼語(yǔ)文老師，一場(chǎng)突如其來(lái)的冠狀病毒打破了我們平靜快樂(lè)的生活，也阻擋了開學(xué)的腳步。接到學(xué)?！熬€上教學(xué)——停課不停學(xué)”的通知，她立即行動(dòng)起來(lái)，從籌備到線上教學(xué)，從答疑到批閱作業(yè)，老師們邊實(shí)踐邊總結(jié)，努力讓教學(xué)效果達(dá)到最佳。</p><p> 作為我們團(tuán)隊(duì)中的最年輕的一員，充分展現(xiàn)了一位才女的教學(xué)魅力。線上教學(xué)她采取“雙師課堂”的形式，即采用電視上“名校同步課堂”統(tǒng)一授課與本班老師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式。每天組織并指導(dǎo)學(xué)生按照課程表，準(zhǔn)時(shí)同步收看“名校同步課堂”。在釘釘群遠(yuǎn)程直播，她的身份變了，由教師變成了主播，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。作為一名教師，無(wú)論是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)，還是在真實(shí)的校園，她的快樂(lè)都來(lái)自于每一堂精彩的課。她腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，讓學(xué)生成為更好的自己，讓她也成為了更好的自己！</p> <p> 侯會(huì)芝，五二班的數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)特殊又漫長(zhǎng)的寒假，突如其來(lái)的疫情，打破了以往的教學(xué)模式，為了響應(yīng)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號(hào)召。作為我們團(tuán)隊(duì)中的老大姐，老當(dāng)益壯，也開啟了有生以來(lái)第一次當(dāng)“主播”的經(jīng)歷。為了保證學(xué)生網(wǎng)課的實(shí)效性，她每次都會(huì)提前聽課，了解視頻課的授課內(nèi)容，做到心中有數(shù)，然后提前把聽課要求，以及需要準(zhǔn)備的學(xué)具在微信群告知學(xué)生，做好準(zhǔn)備。為了了解學(xué)生的聽課效果，每天的課后作業(yè)，都會(huì)精批細(xì)改，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。并及時(shí)收集錯(cuò)題，制成課件，在釘釘群直播講解。體驗(yàn)了一把“主播”的感覺！</p> <p> 張燕，五三班語(yǔ)文老師 ，一位有大愛的老師，特別注重學(xué)生的品德教育和感恩教育。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀肺炎疫情 她把疫情變?yōu)榻滩模プ∵@次新型冠狀肺炎事件以及由此涌現(xiàn)的防疫英雄和感人事跡，在世界觀、人生價(jià)值觀、和個(gè)人道德素養(yǎng)上，引導(dǎo)學(xué)生上了一場(chǎng)深刻的社會(huì)課、人性課，培養(yǎng)學(xué)生“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神和家國(guó)情懷。 </p><p> 為了落實(shí)學(xué)校“停課不停教、停課不停學(xué)”工作安排，她通過(guò)多種渠道獲取電子課本，電子教案，微課視頻等，深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。以人為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定縝密的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)微信，樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘平臺(tái)有條不紊地進(jìn)行線上教學(xué)，確保每一位學(xué)生學(xué)有所獲。</p> <p> 趙哲，五三班班主任兼數(shù)學(xué)教師，年輕有為，頭腦靈活。面對(duì)線上教學(xué)這種全新的教學(xué)方式，大膽地摸索、實(shí)踐。在組內(nèi)召開的視頻交流會(huì)上，她經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 她把目光聚焦課堂，注重實(shí)效。根據(jù)五年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，投入大量精力備好一節(jié)課。充分利用豐富多彩的線上資源：圖片、視頻、動(dòng)畫，微課、直播課，通過(guò)線上課堂上微型課。和學(xué)生開展網(wǎng)上互動(dòng)，如：連麥、輸入答案、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲、教師課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生等，網(wǎng)課上的有聲有色學(xué)生作業(yè)在樂(lè)教樂(lè)學(xué)上打卡，批改后，在釘釘群里直播講解錯(cuò)題，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，對(duì)于沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因，及時(shí)解決。為了上好一節(jié)直播課，經(jīng)常課件制作到深夜。雖然很累，但她心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。用教學(xué)魅力、師德魅力感染學(xué)生和家長(zhǎng)。 </p> <p> 劉英芬，五四班班主任兼語(yǔ)文老師，作為語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)全組教師，克服沒有教材和教參的困難，分工協(xié)作，共同探討，整理知識(shí)點(diǎn)。直播課堂這新事物，需要有同事幫助，自己的探索。共同交流，互相提高，使五年級(jí)語(yǔ)文教師周周交流的重點(diǎn)。</p><p> 疫情當(dāng)前教學(xué)沒有停步,課堂變了，家成了課堂。孩子的家、老師的家一起組成了新的課堂。面對(duì)面的教學(xué)變成了隔著屏幕的對(duì)話，但教育的初衷沒變。立德樹人，五育并舉，一直繼續(xù)著。因?yàn)?,她知道教育時(shí)刻都可以發(fā)生,不一定非要在學(xué)校。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，除了聽名校課堂，還利用釘釘班級(jí)群上直播課，助力學(xué)習(xí)。疫情隔不住老師對(duì)學(xué)生的愛。這種愛，是擔(dān)當(dāng)，也是責(zé)任。</p> <p> 五四班的數(shù)學(xué)教師胡書慶，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是他的風(fēng)格，面對(duì)線上教學(xué)，他依然沒有退縮。一絲不茍的備課，批改作業(yè)。為了提高學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性，提高網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，我們及時(shí)調(diào)整策略，多渠道尋找網(wǎng)絡(luò)信息，想辦法整合“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”、“徐長(zhǎng)卿空中課堂”、“名校同步課堂”及“釘釘平臺(tái)”等多種教學(xué)資源，把精選的微課視頻推薦給孩子，督促學(xué)生參與學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 面對(duì)新形勢(shì)，我們只有不斷提高信息化教學(xué)能力、更新教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，才能使線上教學(xué)更上一層樓。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，創(chuàng)造更好的明天!</p>