延津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組疫起網(wǎng)研促網(wǎng)教

相信未來

特殊時(shí)期，非常規(guī)教學(xué)模式開啟！疫情期間辦公由學(xué)校轉(zhuǎn)到家庭，講臺(tái)由教室搬到客廳，授課由面對(duì)面化為隔空……雖有萬般變化但我們卻依舊堅(jiān)守自己的初心，兢兢業(yè)業(yè)做教育，認(rèn)認(rèn)真真來教學(xué)。接學(xué)校教研活動(dòng)通知我們組立即行動(dòng)召開以“研讀教材，研讀學(xué)生”為主題的視頻會(huì)議。 會(huì)議主要內(nèi)容：探討各班在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上目前的狀況。 1:備課方面由于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變了，我們也改變了備課方法。關(guān)鍵是分配好“教”與“學(xué)”之間的時(shí)間比例。我們組確定周一至周五通過名校同步課堂并配有徐長青工作室的教學(xué)視頻學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，課程結(jié)束后我們?cè)诩倚１纠锊贾米鳂I(yè)查看學(xué)生掌握情況，對(duì)集中的錯(cuò)題或需要補(bǔ)充的內(nèi)容利用下午時(shí)間釘釘群直播或在線答疑，之后再次通過同步課堂鞏固知識(shí)點(diǎn)提高做題質(zhì)量。我們會(huì)反復(fù)叮囑家長和孩子重視利用好錯(cuò)題本。一周結(jié)束把錯(cuò)題本上的習(xí)題再做一遍達(dá)到日日清周周清！ ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要求我們精心充分備好課對(duì)課程提前做好規(guī)劃，找準(zhǔn)高效教法突破重難點(diǎn)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)因班施教。我們會(huì)把將要講的知識(shí)點(diǎn)提前發(fā)到群里指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)模式！ 我們?cè)趥湔n或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中遇到的問題會(huì)隨時(shí)利用交流平臺(tái)進(jìn)行探討優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)！ 2:教學(xué)方面 我們根據(jù)二年級(jí)學(xué)生自信心不斷增強(qiáng)，也漸漸有了競爭意識(shí)有了集體榮譽(yù)感等心里特點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生自己畫一畫折一折讀一讀講一講的活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)老師給家長講題的方法，每日公布作業(yè)明星，全班共同為班級(jí)樹辛勤澆水，共同挑戰(zhàn)不可能等多種形式來提高學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性。樹立班級(jí)是我家，我努力我快樂的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)！ 3:作業(yè)方面 針對(duì)老師們提出的部分學(xué)生不能及時(shí)交作業(yè)，家長上班了孩子不自律老師鞭長莫及無能為力的問題。教研會(huì)上我們一起想辦法，我們提出作業(yè)布置要多樣化，作業(yè)量也要適中，批改作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化評(píng)語這對(duì)孩子寫作業(yè)有很大的鼓舞激勵(lì)作用，也可以和孩子有個(gè)約定對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀進(jìn)步明顯的孩子幫他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望！當(dāng)然也少不了班規(guī)的約束?？傊?，我們決定根據(jù)孩子的特點(diǎn)因人施教！ 4:情感價(jià)值觀方面 作為數(shù)學(xué)老師兼班主任的尹老師和我除了教學(xué)，我們更注重孩子習(xí)慣能力的培養(yǎng)，更關(guān)注孩子的身心健康，引導(dǎo)孩子懂得珍愛生命與自然和諧相處，讓孩子觀看電視榜樣人物先進(jìn)事跡使孩子耳濡目染從小樹立有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)熱愛祖國的情懷！ 在疫情面前，我們雖不是最美逆行者，但我們同樣是最美奮斗者。我們將團(tuán)結(jié)起來一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決完成疫情期間各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。待疫情結(jié)束伴著春暖花開，我們回到校園繼續(xù)砥礪前行！