【家教專欄】泊里中心幼兒園家教指導(dǎo)之幼小銜接

蟲兒飛

幼小銜接是兒童成長過程的重大轉(zhuǎn)折，它是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，而不只是上小學(xué)之前的臨時抱佛腳，更多在于學(xué)前六年潛移默化中，為孩子準(zhǔn)備好的基礎(chǔ)能力。      幼兒時期是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)時期是以正規(guī)作業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的教育，這兩種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。幼兒時期做好幼小銜接工作更容易幫助幼兒以后升入小學(xué)后適應(yīng)小學(xué)生活，反之，則會出現(xiàn)身體疲憊、食欲不振、厭學(xué)、性格孤僻等一系列不適應(yīng)癥癥狀，所以我們一定要重視幼小銜接工作。       做好幼小銜接準(zhǔn)備，家庭是最好的場所。那么，作為家長，我們應(yīng)該怎樣幫助孩子面對他人生的第一次重大轉(zhuǎn)折呢？我們可以從幼小銜接的三方面核心內(nèi)容具體準(zhǔn)備。 【學(xué)習(xí)動機】       孩子升入小學(xué)，對家長來說最重要的一個問題就是幫他解答“我為什么要學(xué)習(xí)”，這個問題的答案很大程度上決定孩子以后對學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么怎樣回答這個問題好呢，我們最好不要回答，而是直接做給孩子看。       在教育孩子之前，我們應(yīng)該先努力做到我們希望孩子做到的事情。例如：如果您希望孩子喜歡看書，我們家長就應(yīng)該先看書，孩子也會跟著看書，這樣，我們除了能給孩子更多陪伴，還能給孩子做個好榜樣。當(dāng)我們在努力做一件事情的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)，原來大人和小孩一樣，每天都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是每個人都要做的一件重大的事情。 【學(xué)習(xí)狀態(tài)】 　　注重幼兒良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。例如幼兒在家每日在規(guī)定時間起床、洗刷、吃飯都要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。很多家長為了節(jié)省時間，會替孩子包辦，但是，正是這些看似無關(guān)緊要的瑣事，里面卻包含著對孩子非常重要的學(xué)習(xí)狀態(tài)。      培養(yǎng)幼兒優(yōu)先學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在日常生活中，家長要幫助幼兒制定計劃，要讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成應(yīng)該做的事，這些任務(wù)要有優(yōu)先完成，才能去玩。        從生活規(guī)律到學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有助于幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有讓孩子對時間有強烈的認(rèn)知，把生活形成規(guī)律，升入小學(xué)后他才能更好的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不用家長監(jiān)督才能自主學(xué)習(xí)。 【學(xué)習(xí)能力】     幼小銜接時期最重要的學(xué)習(xí)能力是體能和時間、秩序觀念方面。       體能是一切活動的基礎(chǔ)，有好的體能才會有好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。疫情期間，我們不能經(jīng)常外出戶外活動，但是在家我們要堅持鍛煉，家長可通過一些游戲來提升幼兒的體能。       注重對幼兒時間和秩序觀念的培養(yǎng)。建立時間和秩序觀念，簡單的說就是“什么時間干什么事兒”，最基礎(chǔ)的就是“吃飯時不看電視，看書時不看手機”。       后期我們將推出一系列幼小銜接專欄，給各位家長提供幼小銜接的具體指導(dǎo)方法，關(guān)于幼小銜接和孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，您如果有想要了解的更多內(nèi)容，請反饋給我們。       延長的假期，讓我們攜手努力，從學(xué)前做好幼小銜接，為我們的孩子以后入學(xué)做好十足的準(zhǔn)備，讓孩子們能愉快的度過他的人生轉(zhuǎn)折期。