讓堅守成為一種習(xí)慣—平南街道附城小學(xué)在線教學(xué)服務(wù)助戰(zhàn)“疫”

美友12902289

隨著疫情的發(fā)展，我們向世人彰顯了中國精神，向世界展示了中國力量。這有前方英雄的前赴后繼，也有后方無數(shù)人的默默堅守。教師身份的特殊，無法奔赴抗疫一線，但她們在后方開辟了另一條戰(zhàn)線：線上教學(xué)服務(wù)，給孩子們開啟了一條新的學(xué)習(xí)通道，“離校不離教，停課不停學(xué)”，在千萬個家庭中傳遞著信心，凝聚著力量，附小的老師們更是把這種堅守變成了一個習(xí)慣，用實(shí)際行動助力戰(zhàn)“疫”。 一、教研讓教學(xué)更科學(xué)     線上教學(xué)服務(wù)如何開展，這是一個全新的領(lǐng)域，我們本著科學(xué)、實(shí)效的原則，開展了每周五的組長會議、集體備課、領(lǐng)導(dǎo)聽課、反饋促進(jìn)等一系列教研活動，線上教育，科研先行，讓“教研”成為一種習(xí)慣。 ?英語組每周學(xué)習(xí)計劃 ?語文組每周學(xué)習(xí)計劃 ?數(shù)學(xué)組每周學(xué)習(xí)計劃 二、主題寫作引領(lǐng)成長          國家有難，民族有難，我們應(yīng)該怎樣面對？全校開展以“抗擊疫情”為主題的作文在線教學(xué)等主題教育活動。主題寫作活動按照方案一二年級圍繞主題看圖寫話，三年級圍繞主題寫書信，四、五、六年級圍繞主題寫作文，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀，立德樹人。       在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生用文字來表達(dá)對這次“疫情”的感受。 三、讓堅守成為習(xí)慣         在做好疫情防控的前提下，按通知要求全校教師3月10日返校工作，防控與教學(xué)兩不誤。         “言教不如身教，身教不如境教！”給學(xué)生最好的教育是榜樣！線上教學(xué)服務(wù)是一種自律的教學(xué)行為，附小的教師們以高度的自覺，在自己平凡的崗位上默默地堅守著，防控與教學(xué)兩不誤。          每天在固定的時間堅持在線教學(xué)服務(wù)是老師的本職工作，把這種堅持成為學(xué)生在線學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣……      空蕩蕩的校園，沒有學(xué)生的讀書聲、嬉笑聲，但還有老師們的一份堅守！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ 堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ 堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ 堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ 堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ ?堅守的榜樣！ 四、不忘初心助戰(zhàn)“疫”         陶淵明東籬采菊，堅守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅守一份關(guān)懷；托爾斯泰，高齡出走，堅守一份樸素的心靈，平民的情感………人民教師，堅守教育的初心，在線上戰(zhàn)“疫”。?     老師們的在線教學(xué)課堂越來越精彩！ 五、守望回歸春滿園           在線教學(xué)服務(wù)后，老師們忙著在校園清潔、消毒，人體力行，為學(xué)生返校做各種準(zhǔn)備。       最好的教育，是心與心的交流，堅持線上教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生與老師保持心與心的溝通，這是在防疫期間對家庭最好的慰藉，對孩子最好的陪伴。其實(shí)，無論是以往在教室里上課，還是如今延期開學(xué)開展的線上教學(xué)，在每一位教師的背后，都有很多我們看不到的付出。希望老師的這份堅守能引領(lǐng)學(xué)生，能成為一個習(xí)慣。恪守本份，在平凡中孕育偉大，全民戰(zhàn)“疫”，戰(zhàn)必勝！ 出品：平南街道附城小學(xué)文字：吳丹琳圖片：楊樹鳳校對：莫文勝陳莉莉莫志鵬審核：黃位劍