<p> 一場突如其來的疫情，打破了春節(jié)祥和的氣氛。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策、群防群控、共克時艱。</p><p> 因?yàn)橐咔?，我們無法與學(xué)生、家長面對面的交流，但我們時時牽掛著學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況和生活情況，為提升網(wǎng)課質(zhì)量和教育學(xué)生需要，博達(dá)初中號召所有班主任進(jìn)行了為期三天以“相距遙遠(yuǎn)，讓我輕輕地靠近你”為主題的網(wǎng)上家訪活動。</p><p> </p> <p>通知</p><p>各位班主任：</p><p> 請?jiān)谥芤恢林苋齼?nèi)完成一次“線上家訪”活活。</p><p>目的：服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。</p><p>形式：線上家訪。老師們可以利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式為學(xué)生解惑答疑、了解學(xué)生在家情況。要求學(xué)生充分利用在家隔離時間，做好自己的假期規(guī)劃充實(shí)自己，以健康的心態(tài)和體魄抗擊疫情。</p><p>家訪內(nèi)容：疫情期間線上家訪主要采取“三問兩指導(dǎo)一強(qiáng)調(diào)”的“321”家訪方式完成，并做好家訪記錄。</p><p>三問：</p><p>一問，詢問孩子及家人的身體狀況，特別關(guān)注目前還在武漢、外地沒有返鄉(xiāng)和出過市外正在居家觀察的家庭；</p><p>二問，與疫情期間一直堅(jiān)守在防疫一線的家長進(jìn)行交流，進(jìn)一步的了解學(xué)生在家的看護(hù)情況，并共同建立假期學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時間表；</p><p>三問，對學(xué)習(xí)上比較薄弱的孩子進(jìn)行線上交流，詢問孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果。</p><p>兩指導(dǎo)：</p><p>一是通過線上對個別家庭進(jìn)行假期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)。按時在智學(xué)網(wǎng)、QQ群或微信群中查看孩子們練字打卡情況，對個別學(xué)生提出合理化建議，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。</p><p>二是通過班級群對全班學(xué)生進(jìn)行疫情防控指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生和家長正確面對疫情，提高科學(xué)防范意識，不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌，激勵家長和孩子們堅(jiān)定信心、眾志成城、攜手共建平安和諧家園。</p><p>一強(qiáng)調(diào)：</p><p>進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)疫情防控期間調(diào)適好學(xué)生和家長的身心狀態(tài)，疏導(dǎo)家長焦慮情緒，緩解壓力，為他們提供簡單有效地親子交流小妙招。</p><p><br></p><p><br></p><p>資料記錄要求：</p><p>有視頻、圖片資料（如家訪時要求家長和學(xué)生在視頻前，然后截圖），有班級群中家校交流（文字）截圖，有與單個家長和交流截圖，還可以有其他多種形式的交流圖片和文字，比如孩子自己制作的作息時間表，疫情期間畫作、書法等作品，有在一線抗疫的家長的相關(guān)材料等。 博達(dá)初中</p><p> 2020年3月9日</p> <p>通知到位！</p> <p>七（1）班家訪</p> <p>心系學(xué)生，特別家訪！</p> <p>七（2）班家訪</p> <p>七（3）班家訪</p> <p>七（4）班家訪</p> <p>七（5）班家訪</p> <p>七（6）班家訪</p> <p>七（7）班家訪</p> <p>七（8）班家訪</p> <p>八年級家訪一</p> <p>八年級家訪二</p> <p>九年級家訪一</p> <p>九年級家訪二</p> <p>致家長的一封信</p> <p>七年級學(xué)生假期繪畫作品</p> <p>八年級學(xué)生假期繪畫作品</p> <p>勤奮好學(xué)的初中學(xué)生！</p> <p>此次活動得到了由初中夏彥輝校長策劃，政教處執(zhí)行，所有班主任、老師具體落實(shí)，為家長分憂，為學(xué)生解困。得到廣大學(xué)生、家長的積極參與和配合，加強(qiáng)了家校溝通，增進(jìn)了家校之間理解和配合，為后一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)起到了較好的促進(jìn)作用。</p>