使命架起愛生橋情懷鋪就“宅”學(xué)路

冰雨

春光已至，楊柳妖嬈，2020年的春天格外與眾不同。一場(chǎng)新冠疫情，雖已在祖國大地夕陽遲暮，可人們還是無法愜意隨性投入春的懷抱——聆聽燕子呢喃、微風(fēng)細(xì)語，極目遠(yuǎn)山漸黛、春草吐綠。人們無數(shù)期待通過網(wǎng)絡(luò)匯聚——師生線上傳情、家校隔屏共育。 　　這場(chǎng)突如其來的疫情，雖然阻擋了開學(xué)的步伐，但卻沒有擋住師生的熱情投入，每位教師都順利進(jìn)入到緊張有序的教學(xué)工作中，從線下轉(zhuǎn)換為線上，充分展現(xiàn)了七小教師良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特殊的時(shí)期，特殊的課堂給孩子們帶來極大的收獲和成長(zhǎng)。 　　石嘴山市第七小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組兩位教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等設(shè)備配合“空中課堂”開展線上數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，確保“停課不停學(xué)、離校不離教，離校不離研”最大限度降低疫情對(duì)我校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。自治區(qū)“空中課堂”開播已第五周，我校三年級(jí)數(shù)學(xué)老師一如既往、盡職盡責(zé)做著本職工作。 　　 全心聽課為盡責(zé) 答疑解惑擔(dān)使命 家校共育“研”“延”有度 認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)提出的問題、認(rèn)真解答，家校共育研學(xué)又延學(xué)。 “學(xué)困”指導(dǎo)展師愛 　　本部三（1）班楊雨萱同學(xué)，放寒假被家長(zhǎng)送回甘肅老家獨(dú)自探望年邁的奶奶，甘肅農(nóng)村無法收看到“空中課堂”課程，疫情在即父母也無法接孩子回寧夏家里。奶奶家里唯一的手機(jī)下載“精彩寧夏”看課程直播非?？D，為此李老師幫助下載當(dāng)天“空中課堂”直播的數(shù)學(xué)課，發(fā)送到孩子奶奶手機(jī)上，孩子有疑惑的地方師生隨時(shí)個(gè)別溝通指導(dǎo)，任課老師特別的愛送給特別的她，至此孩子才堅(jiān)持每天新知學(xué)習(xí)才沒有落下。 作業(yè)批改總關(guān)情 　　 全民上網(wǎng)課，將成為這一代人無法磨滅的記憶。 “陌上花??漸開，希望??次第來。”??????親愛的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，我們堅(jiān)信全面戰(zhàn)勝疫情的時(shí)刻已不再遙遠(yuǎn)????????? 　　 石嘴山第七小學(xué)的教師們，使命架起愛生橋，情懷鋪就“宅”學(xué)路，讓我們?cè)凫o靜地守候一段時(shí)間，守得云開、守得春暖、守得我們向陽??????而行，奔向??????書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃的校園！???????????? ?