<p> 在2020年這個(gè)特殊的春天里，因?yàn)樾鹿谝咔榈拇嬖?，步入三月我們沒能如約而至迎來開學(xué)的喜悅?；赝@個(gè)還需要持續(xù)休息的假期，懵懂的孩童們還在被繼續(xù)剝奪著游戲的快樂，限制著交往的自由，抑制著親近自然的興趣……統(tǒng)統(tǒng)這些被說“NO”的內(nèi)容，對(duì)于孩子們的內(nèi)心是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。等到復(fù)學(xué)之日幼兒園需要帶給他們?cè)鯓拥慕逃问脚c內(nèi)容，是身為教師的我們最該認(rèn)真思考的問題。</p> <p> 幼兒園《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從制定之初到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的時(shí)光。自從頒布之日起，在市基礎(chǔ)教育科的帶領(lǐng)下，就曾多次組織全市幼兒園以多種形式進(jìn)行解讀與學(xué)習(xí)。指南是幼兒園教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，在這個(gè)布滿疫情陰霾的特殊時(shí)期，依據(jù)指南分析疫情期孩子們生活的環(huán)境、活動(dòng)的內(nèi)容、情緒的表現(xiàn)，從而給予相應(yīng)的教育引導(dǎo)是勢(shì)在必行的工作。</p> <p> 在教育部“停課不停學(xué)”的倡議下。市基礎(chǔ)教育科推薦全市幼兒園教師，利用疫情期休息時(shí)間再次重溫指南。我園教學(xué)劉園長(zhǎng)在接到通知的第一時(shí)間，就號(hào)召全體教師認(rèn)真、全面、系統(tǒng)地結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境，對(duì)指南再次進(jìn)行深入的解讀與學(xué)習(xí)。</p> <p> 依照劉園長(zhǎng)的要求，我園21個(gè)教學(xué)班的老師們?cè)诟髯阅昙?jí)群中，進(jìn)行了重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)的討論與分析。大家通過研討發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過疫情期的假期——在生活教育、心理健康、家園共育、自然教育以及社會(huì)愛國(guó)教育方面需要得到教育指引，是開學(xué)首要帶給他們的教育內(nèi)容，也是在指南中需要重點(diǎn)解讀的章節(jié)。</p> <p> 老師們依據(jù)總結(jié)的內(nèi)容，分別通過各種形式對(duì)指南進(jìn)行認(rèn)真的傾聽與學(xué)習(xí)，以豐富的形式記錄下自己的學(xué)習(xí)心得。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">大班教師認(rèn)真記錄</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">中班教師細(xì)致傾聽</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb"></font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">小班教師積極反思</font></b></h1> 指南的出臺(tái)就是讓我們的幼兒教育有依據(jù)，有方向，有標(biāo)準(zhǔn)。不同的時(shí)期，要有不同的教育內(nèi)容，帶給幼兒不同的發(fā)展方向，這是教育者應(yīng)該尊崇的信仰。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>老師們線上研討</b></font><b></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">總結(jié)學(xué)習(xí)心得</font></b></h1> <p><br></p><p> 曾經(jīng)有人這樣說過：“一個(gè)理想的教師，第一要有健全的體格，良好的心境；第二要有愛護(hù)小孩的心腸，能識(shí)小孩的個(gè)性；第三要有研究的態(tài)度，要能多方采取新的教材與教法。對(duì)于一切，要假定它是錯(cuò)的，然后用證明的方法，找出對(duì)的地方，那才是真對(duì)?！?lt;/p><p> 健全的身體、愛護(hù)幼兒的熱腸、以及研究的態(tài)度三者集合是理想教師的素養(yǎng)。然而想要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，還要有一個(gè)持續(xù)不斷樂于學(xué)習(xí)的心理。唯有學(xué)習(xí)能夠讓平凡展示偉大，讓暗淡換發(fā)光彩。葆有詩書氣自華，教育的道路上只有不斷的學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，對(duì)未來的塑造！</p>