共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華——?dú)J州市第五中學(xué)八年級語文組在行動(dòng)

曉玲

歲末年初，突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷荊楚大地，一場蕩氣回腸的抗擊新冠疫情戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，千萬白衣天使和志愿者們?nèi)匀黄D苦奮戰(zhàn)在防疫一線。在這個(gè)非常時(shí)期，欽州市第五中學(xué)根據(jù)欽州市教育局的要求，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力支持，共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華！       “停課不停學(xué)”，  我們八年級語文組一直在行動(dòng)！ 　　自從接到“線上教學(xué)”通知之日起，我們就積極認(rèn)真學(xué)習(xí)“直播”知識，了解“直播”技巧，同時(shí)線上開會(huì)討論確定每位老師上課的內(nèi)容。老師們備好課后先在“直播”測試間進(jìn)行測試，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊鉆研，邊鉆研邊總結(jié)。在這學(xué)習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但在大家齊心合力的努力之下，疑問——化解，困難——克服，終于我們的語文直播課順利開播！      （一）名著導(dǎo)讀專題 德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就是等于和一位高尚的人對話?！敝袑W(xué)生閱讀中外文學(xué)名著，就是和一位位文學(xué)大師對話。為了鼓勵(lì)學(xué)生利用假期多看名著，我們開設(shè)了名著導(dǎo)讀專題課堂。 我們的黨員先鋒，黨辦周菊主任授課名著導(dǎo)讀《傅雷家書》、《給青年的十二封信》、林語堂的《蘇東坡傳》 科研處張芳芳主任授課名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 這兩位老師從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過課件、視頻，多角度、多維度介紹名著，畫龍點(diǎn)睛的講解閱讀方法，人氣超高，課堂深受學(xué)生喜愛！ ?。ǘ┰姼梃b賞 這段時(shí)間，我們被日本捐獻(xiàn)給我國物資上的幾句詩刷屏了：“山川異域，風(fēng)月同天”，“豈曰無衣，與子同裳”，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。這幾句詩讓我們充分體會(huì)到了中國詩歌的魅力。所以，本次直播課我們也專門開設(shè)了詩歌鑒賞課。 科研處張芳芳主任授課：古詩誦讀《題破山寺后禪院》《送友人》 顏芬老師授課：《送杜少府之任蜀州》 黎秀峰老師的《卜算子詠梅》 龐慧老師授課詩經(jīng)《蒹葭》、《子衿》和《式微》 邱曉玲老師授課《詩經(jīng) 關(guān)雎》 　　授課詩歌鑒賞專題的老師們，接到上課內(nèi)容后，認(rèn)真研究課本，并結(jié)合疫情和當(dāng)下的時(shí)事，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課件，錄制微課，內(nèi)容精辟，方法到位，畫面精美，聲音動(dòng)聽，一經(jīng)播出就受到了學(xué)生和家長的歡迎！并且讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)詩歌并不只是應(yīng)付考試，學(xué)會(huì)學(xué)以致用才是最重要的！ 　?。ㄈ┳魑膶ｎ} 俗話說：作文是語文的半壁江山，得作文者得語文。因此，本次我們也開設(shè)了作文課。 蔣勇老師授課《學(xué)寫讀后感》，通過讓學(xué)生了解讀后感這種文體，初步掌握讀后感的基本形式和寫法。運(yùn)用所學(xué)知識寫讀后感，加深對課文的理解，培養(yǎng)對讀書的閱讀能力、評價(jià)能力以及學(xué)生的表達(dá)能力。能在引述分析、思考的基礎(chǔ)上，有個(gè)人鮮明的觀點(diǎn)表述，能聯(lián)系生活實(shí)際來談讀書后的感想。 黎秀峰老師《如何讓作文文采飛揚(yáng)》 這兩位老師的作文課，根據(jù)課文內(nèi)容和結(jié)合學(xué)生平時(shí)作文里存在的問題，精心設(shè)計(jì)課件，聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)寫作方法，讓學(xué)生受益匪淺！ 　　（四）專題知識 針對學(xué)生平時(shí)存在的問題和學(xué)習(xí)短板，我們也專門推送了廣西空中課堂的一些優(yōu)質(zhì)專題課供學(xué)生來學(xué)習(xí)。如：《說說對聯(lián)那些事》、《借口訣識病句》等。 　　停課不停學(xué)，老師認(rèn)真教，隔空的另一頭，學(xué)生們也在認(rèn)真的學(xué)，瞧，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，真美！ 　　特殊的課堂，學(xué)生的課后作業(yè)完成得怎樣呢？我們一起來看看！ 　　同學(xué)們收到學(xué)校寄出的課本后，利用周末回放課件，認(rèn)真在新課本上做筆記！ 鐘南山院士在回復(fù)青少年的書信當(dāng)中寫下了對青少年的寄語：用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，各行各業(yè)都將由你們披甲上陣。希望你們不懼艱辛、勇敢前行！ 希望我們五中的學(xué)子們同樣能夠以夢為馬，不負(fù)韶華，共克時(shí)艱，用知識練就出堅(jiān)硬的鎧甲，能在祖國需要的時(shí)候披甲上陣！        居家隔離，隔的是距離，卻隔不斷我們欽州市第五中學(xué)老師對孩子們的守望與責(zé)任，更隔不開師生之間同舟共濟(jì)、共抗疫情的那一份堅(jiān)定與承擔(dān)。我們一起期待明天、期待未來、期待那個(gè)春暖花開、再度重逢的日子！ 文字編輯：邱曉玲圖片：初二語文組審核：科研處