<p><br></p><p> </p><p> ——<i>記荊南中學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的向晶老師的網(wǎng)課之路</i></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p> 2020的庚子鼠年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，但中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)得很好。國(guó)士的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持感動(dòng)著我們，白衣天使的奉獻(xiàn)與犧牲感動(dòng)著我們，國(guó)民眾志成城科學(xué)有效的防控感動(dòng)著我們。作為一名老師，面對(duì)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我要立足崗位，戰(zhàn)“疫”同心，共克難關(guān)。</p> <p>一、<b>同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起 乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航</b></p><p> 2月7號(hào)，學(xué)校通知開(kāi)視頻會(huì)議，既是統(tǒng)一思想鼓舞斗志，也是調(diào)試騰訊會(huì)議，為網(wǎng)上教學(xué)做準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我在老家林場(chǎng)隔離著，手頭只有手機(jī)一部。沒(méi)有電腦，沒(méi)有課本，沒(méi)有備課資料，面對(duì)史無(wú)前例的網(wǎng)上教學(xué)，內(nèi)心有深深的擔(dān)憂。</p><p> 馬萬(wàn)國(guó)老師冒著危險(xiǎn)去學(xué)校拿回電腦，幫我推送了第一周上課用的課件；九零后的陳婉老師教我用學(xué)樂(lè)云的平臺(tái)布置作業(yè)； 辦公室的戰(zhàn)友張映紅老師會(huì)和我一起討論上課的流程。如何使用教學(xué)軟件，如何在網(wǎng)上批改作業(yè)，如何在網(wǎng)上找備課資源，荊南語(yǔ)文組的群里是積極建言獻(xiàn)策，大家互幫互助，齊心協(xié)力。</p><p><br></p> <p> 校外的同行們也會(huì)互通有無(wú)，有好的資料也會(huì)第一時(shí)間推送，有好的學(xué)習(xí)群也會(huì)互相拉進(jìn)群，到后來(lái)我們是整個(gè)湖北地區(qū)的老師們一起交流。面對(duì)疫情這個(gè)滔天巨浪，我們同舟共濟(jì)，不懼險(xiǎn)阻，揚(yáng)帆啟航。我也不再恐慌，即使只有一部手機(jī)，一部小小手機(jī)也能夠完成網(wǎng)上教學(xué)。</p> <p><b>二、雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越</b></p><p> 雖然前期有調(diào)試，自己也做好了充分的準(zhǔn)備，心里也有了一些底氣。但等到真槍實(shí)彈上了戰(zhàn)場(chǎng)，卻還是狀況不斷。學(xué)生進(jìn)入騰訊會(huì)議的時(shí)候，有的沒(méi)有關(guān)麥。耳朵里聽(tīng)到各種各樣的雜音：窸窸窣窣的摩擦聲聲，雞鳴狗叫聲，小孩的哭鬧聲，電視機(jī)里電視劇的聲音。聊天框里一開(kāi)始全是學(xué)生們的花樣聊天。有發(fā)各種表情的，有講吃的，有說(shuō)喝的，還有聊游戲的。最開(kāi)始的五分鐘真是兵荒馬亂，慢慢地，師生不斷磨合，可以緩慢地正常上網(wǎng)課了。但課上還是會(huì)有掉線的情況，會(huì)有學(xué)生不會(huì)開(kāi)麥回答問(wèn)題的情況。這個(gè)時(shí)侯老師不能急，萬(wàn)事開(kāi)頭難，已經(jīng)開(kāi)了頭就會(huì)慢慢好起來(lái)的。這時(shí)，我也會(huì)平復(fù)自己的心態(tài)，調(diào)整節(jié)奏，鼓勵(lì)孩子慢慢來(lái)，放下焦慮，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)。課后交流中，我發(fā)現(xiàn)中招的不止我一個(gè)，有的老師因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因，甚至全是用微信語(yǔ)音教的課文朗讀，有的方法很土，只要管用就行。</p><p> </p> <p> 網(wǎng)課最重要最費(fèi)時(shí)最頭疼的是作業(yè)檢查筆記落實(shí)，自律的同學(xué)表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，不自律的同學(xué)那是要反復(fù)溝通，和學(xué)生和家長(zhǎng)，做足思想工作。家長(zhǎng)群、語(yǔ)文群、小組群、大大小小二三十個(gè)群，從微信到QQ，看信息回復(fù)信息，忙得不亦樂(lè)乎，這比在校上課難多了，但還是迎難而上。從擔(dān)憂如何上網(wǎng)課到現(xiàn)在是思考如何有效地上好網(wǎng)課。我披荊斬棘，面對(duì)漫漫雄關(guān)，從頭越，越戰(zhàn)越勇。</p> <p><b>三、身無(wú)彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點(diǎn)通</b></p><p> 第一周過(guò)去了，第二周，第三周，第四周，現(xiàn)在已是第五周網(wǎng)課結(jié)束了。老師和學(xué)生的配合從磨合變成默契了。課前課代表會(huì)提前在群里溫馨提示，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)議室上課；老師會(huì)提前打開(kāi)騰訊會(huì)議，在音樂(lè)聲中等待學(xué)生的到來(lái)；組長(zhǎng)會(huì)迅速統(tǒng)計(jì)考勤。聊天框的花式聊天沒(méi)有了，全部是學(xué)習(xí)的交流情況。上課點(diǎn)到同學(xué)回答問(wèn)題如果沒(méi)有回應(yīng)，聊天框里馬上就會(huì)有文字提示：如某某同學(xué)的麥有問(wèn)題或者網(wǎng)卡住了沒(méi)聽(tīng)到。如果老師的視頻共享沒(méi)有看見(jiàn)，同學(xué)也會(huì)留言等等，老師和學(xué)生都學(xué)會(huì)了在騰訊會(huì)議里傳文檔。</p><p> 如果上課途中有視頻畫面意外闖入，那不好意思，同學(xué)，正好就是你，馬上要回答一個(gè)問(wèn)題呢。那時(shí)聊天框里就會(huì)出同學(xué)寫的現(xiàn)“手殘”字樣。我相信此刻既有學(xué)習(xí)互動(dòng)，也是有趣的放松時(shí)刻。上課結(jié)束的時(shí)候，毛開(kāi)清同學(xué)總是會(huì)發(fā)“老師辛苦了”留言。</p><p> 課后的作業(yè)大部分學(xué)生都會(huì)認(rèn)真完成，組長(zhǎng)和課代表都會(huì)默契地幫老師分擔(dān)部分批改任務(wù)，也會(huì)及時(shí)的反饋。學(xué)生的每一張作業(yè)圖片，每一個(gè)背誦視頻，每一個(gè)微信群里的提問(wèn)，我都會(huì)第一時(shí)間回復(fù)，哪怕僅僅是一個(gè)個(gè)表情包。因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生感受師生的心心相印</p><p> 我們隔著云端，卻沒(méi)有隔著愛(ài)。雖然沒(méi)有雙翼，卻是心有靈犀一點(diǎn)通。我們互相配合教學(xué)相長(zhǎng)，在網(wǎng)課的天空里愉快飛翔。</p> <p><b>四、落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花</b></p><p> 在學(xué)校上課，學(xué)生周末才能回家與父母團(tuán)聚。疫情阻斷的父母遠(yuǎn)行的路，學(xué)生在家上網(wǎng)課，這也讓學(xué)生多了父母的陪伴。我們班的李良龍同學(xué)，他的媽媽一直陪伴他學(xué)習(xí)，上課會(huì)旁聽(tīng)。他的背誦視頻，媽媽聽(tīng)了會(huì)先糾錯(cuò)，然后才傳來(lái)給我看。陳志琦的媽媽，每天會(huì)和孩子談心，鼓勵(lì)孩子像疫情當(dāng)中的英雄一樣，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。陳媽媽也時(shí)不時(shí)地會(huì)和我一起交流孩子的學(xué)習(xí)情況，思想狀況。洪志翔的媽媽讓孩子去地里干一天農(nóng)活，讓他接受勞動(dòng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變思想，知識(shí)和生活的學(xué)習(xí)要并駕齊驅(qū)。家長(zhǎng)發(fā)在群里的點(diǎn)滴我會(huì)及時(shí)關(guān)注，且適時(shí)化身為知心姐姐多次和同學(xué)交流。</p> <p> 荊南中學(xué)田校長(zhǎng)也向全體學(xué)生發(fā)出倡議，讓學(xué)生在家多參加實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng)更豐富親子關(guān)系更密切。學(xué)生們大顯身手，群里一下子曬滿了美食：有復(fù)雜的狠菜，也有簡(jiǎn)單家常菜，有做早點(diǎn)包子，也有飯后甜點(diǎn)……我也抓住實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，在群里和同學(xué)們聊防疫故事，聊自己在家的防疫生活，給學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)贊，好評(píng)。在這個(gè)春天里，學(xué)校父母老師都化作春泥，用自己關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。</p> <p> 都說(shuō)疫情是一面鏡子，照出眾生相。這鏡子照在荊南人身上，照出的是荊南人的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、砥礪前行、披荊斬棘、一往無(wú)前。我們有堅(jiān)守學(xué)校上傳下達(dá)各路信息的校長(zhǎng)與主任；有每天都守著手機(jī)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的班主任；有上了年紀(jì)戴著老花鏡也在網(wǎng)上改作業(yè)的老教師；還有個(gè)孩子要上網(wǎng)課，老公也要當(dāng)主播，自己也要克服困難當(dāng)主播的我。我們每個(gè)人都在自己的位置上做好自己的事。這就是一個(gè)平凡老師的責(zé)任。</p><p> 煙花三月已可下樓去，希望疫情早日散去，我和孩子們會(huì)在干凈整潔的校園里，會(huì)坐在寬敞明亮的教室里，在風(fēng)情萬(wàn)種的春風(fēng)里開(kāi)始上課！</p>