<h3></h3><h3></h3><h3> “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！?020年的春天，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，但是卻抵擋不了昌邑外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部語(yǔ)文組老師們的學(xué)習(xí)熱情。我校語(yǔ)文教研組全體教師積極響應(yīng)上級(jí)部門“離校不離教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，快速行動(dòng)起來(lái)，有效組織開(kāi)展線上教學(xué)研究活動(dòng)，做到假前有布置-假中有調(diào)整-學(xué)前有準(zhǔn)備?！敖淌裁矗趺唇獭?，如何有序、有效開(kāi)展線上教學(xué)，這些困惑也開(kāi)啟了教師對(duì)“云課堂”的新思考。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 雖然隔著屏幕不能面對(duì)面交流，但老師們對(duì)教研研討的熱情不減。圍繞如何在疫情時(shí)期落實(shí)教學(xué)，如何提高線上教學(xué)效率，新學(xué)期教材解讀等問(wèn)題，老師們展開(kāi)熱烈的討論。各年段老師針對(duì)學(xué)情，結(jié)合年段特點(diǎn)，選擇不同的方式，助力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">一年級(jí)</font></h1><h3><br></h3><h3> 一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)尚小，語(yǔ)文老師們用QQ群、微信群中的“學(xué)生作業(yè)”、“小程序”落實(shí)學(xué)生每日作業(yè)，注重書寫反饋，提升學(xué)生書寫水平。通過(guò)老師們各顯神通，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。<br></h3> <h3> 老師們依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，討論并制定了本年級(jí)第一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排。<br></h3> <h3> 通過(guò)線上指導(dǎo)和答疑前預(yù)習(xí)、明確學(xué)習(xí)任務(wù)等一系列準(zhǔn)備工作，確保了后期教學(xué)輔導(dǎo)和課業(yè)反饋等工作的有條不紊。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二年級(jí)</font></b></h1><h3> 二年級(jí)語(yǔ)文老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握，用班級(jí)積分制度提高學(xué)生興趣，用細(xì)致的講解明確知識(shí)點(diǎn)。<br></h3> <h3> 二年級(jí)教研組老師們積極交流并分享方法、提出建議，在交流中大家明確了第一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，對(duì)今后的備課和線上教學(xué)有很大的幫助。<br></h3> <h3> 通過(guò)每日的作業(yè)反饋，老師們采取個(gè)性化評(píng)價(jià)和共性評(píng)價(jià)相結(jié)合。運(yùn)用微信、QQ、釘釘、班優(yōu)、作業(yè)整理、圖片編輯、收作業(yè)等功能逐一指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤。對(duì)于作業(yè)中反饋出的共性問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展集體講解、一對(duì)一線上輔導(dǎo)工作。以文字、語(yǔ)音、圖片方式對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)精批細(xì)改。在老師們的明確合理地指導(dǎo)下，同學(xué)們每天有收獲，每天有進(jìn)步。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">三年級(jí)</font></b></h1><h3> 三年級(jí)語(yǔ)文老師提前安排每周教學(xué)事宜，確保老師們的方向一致。在教學(xué)方法一致的同時(shí)，注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，通過(guò)語(yǔ)音、微課、QQ群聊等方式，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握新知識(shí)。</h3> <h3> 老師們就線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題和各自教學(xué)的困惑進(jìn)行了討論和交流，在詳細(xì)的的梳理下找到了各自解決的辦法。教研組長(zhǎng)細(xì)致地為老師們送上了幾點(diǎn)溫馨提示：關(guān)注個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，適當(dāng)降低作業(yè)難度，建議針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)布置；加強(qiáng)家校溝通，充分利用QQ語(yǔ)音，進(jìn)行一對(duì)一的交流，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)方式鼓勵(lì)多樣性，如電子小獎(jiǎng)狀的使用等。<br></h3> <h3> 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合推薦書目，大量閱讀，老師們探討了切實(shí)可行的形式和方法，激發(fā)閱讀和朗讀興趣，提高閱讀和朗讀質(zhì)量。更將習(xí)字納入常態(tài)管理，由語(yǔ)文老師提供資源，每天保證孩子們的臨帖練字的效果，提升書寫能力。<br></h3> <h3></h3><h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四年級(jí)</font></b></h1> 四年級(jí)語(yǔ)文教師將提前備課、全面把握每單元的語(yǔ)文要素放在首位，研討后形成了鼓勵(lì)交流、小組合作式答疑的方案。教師注重質(zhì)疑思考、引導(dǎo)提升式答疑。一次次的教研思考、討論交流，形成了小學(xué)語(yǔ)文組百花齊放、各具特色的線上答疑課。<br></h3><h3></h3> <h3> 習(xí)作講評(píng)的背后，是多少老師們付出精力充分研討的成果。</h3> <h3> 面對(duì)全新網(wǎng)上授課模式，老師們熱情高漲，研究解讀教材、明確教學(xué)目標(biāo)、預(yù)設(shè)教學(xué)效果和教學(xué)評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地改變教學(xué)手段，為線上教學(xué)制定計(jì)劃和對(duì)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)提供適切可行的學(xué)習(xí)建議，細(xì)化要求。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>五年級(jí)</b></font></h1><h3> 五年級(jí)語(yǔ)文老師們共同嚴(yán)討，集思廣益，互相交流經(jīng)驗(yàn)與做法，共同解決問(wèn)題與不足，重新明確下一階段的教育教學(xué)任務(wù)。</h3><h3><br></h3> <h3> 作業(yè)批改掠影。<br></h3> <h3> 好字練修養(yǎng)，才氣養(yǎng)精神。在這個(gè)特殊的假期，五年級(jí)積極開(kāi)展線上書法教學(xué)，采用靈，活，新的視頻方式推送課程，精講多練，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，持之以恒，鍥而不舍的精神，掌握基本的書寫知識(shí)和用筆方法，做到“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。<br></h3> <h3> 在群聊中與學(xué)生互動(dòng)交流，實(shí)時(shí)教學(xué)，在線答疑，師生討論熱烈，學(xué)習(xí)氣氛極佳。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">六年級(jí)</font></b></h1><h3> 六年級(jí)語(yǔ)文老師分工合作，根據(jù)課時(shí)細(xì)化了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。幫助孩子在線學(xué)習(xí)，協(xié)助家長(zhǎng)的檢查和反饋，尋求家合力效果的最大化。根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)，將語(yǔ)文素養(yǎng)具體化。天天落實(shí)，天天堅(jiān)持。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 老師們通過(guò)各種渠道、整理了語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的電子教材、學(xué)習(xí)參考資料、課外閱讀推薦書單、多方搜集優(yōu)秀微課（名師公開(kāi)課）、閱讀各公眾號(hào)推送文章等等一系列充分的準(zhǔn)備。 <br></h3> <h3> 同事們雖不能謀面，但是通過(guò)共享網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，依靠著組內(nèi)微信群，進(jìn)行多樣云辦公。按照 “同一學(xué)段、同一進(jìn)度、同一內(nèi)容”線上課堂要求，每一個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。在這舉國(guó)抗疫的特殊時(shí)期，我們雖然不是現(xiàn)實(shí)中的逆行英雄，但堅(jiān)守在教育的戰(zhàn)線上，我們也一定會(huì)為我們學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，為這場(chǎng)疫戰(zhàn)的最終勝利貢獻(xiàn)我們應(yīng)盡的力量。<br></h3> <h3> 2020年的春天注定比以往的春天更緊張更繁忙，2020年的老師和學(xué)生也注定比以往收獲更多的知識(shí)與力量！新冠肺炎病毒給我們出了一道難題，設(shè)了一道難關(guān)，但我們堅(jiān)信：只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一切困難都將被我們踩在腳下。春已至，花已開(kāi)，期待不久的將來(lái)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同邁進(jìn)外小語(yǔ)文教研組嶄新的春天！<br></h3>