<p> 疫情當(dāng)前，根據(jù)教育部“停課不停學(xué)”的具體工作要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，作為數(shù)學(xué)老師的我們?cè)谒伎迹鯓訉?shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與時(shí)事進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，讓孩子們真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，它看得見(jiàn)，摸得著，用得上。我們通過(guò)多次釘釘電話會(huì)議，研究討論，最后把活動(dòng)主題定為《統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用》。</p> <p> 最近我們每天起床第一件事就是查看疫情的動(dòng)態(tài)變化，可別小看這些實(shí)時(shí)播報(bào)，它里面藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢！看！通過(guò)老師的引導(dǎo)，同學(xué)們用不同形式的統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)城市疫情情況。</p> <p> 五年級(jí)的同學(xué)在分析疫情時(shí)，多使用到了折線統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖是由一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)連接形成的折線。疫情面前，折線哪里又只是冰冷的數(shù)據(jù)，它記錄的是一條條鮮活的生命呀。</p><p> “疫情得到控制，在向好的趨勢(shì)發(fā)展”，“出現(xiàn)拐點(diǎn)”，這樣的信息，我們是不是可以從折線統(tǒng)計(jì)圖中讀出來(lái)呀！這就是所謂的數(shù)學(xué)語(yǔ)言呀，它是多么的直觀，多么的迷人。</p> <p> 在這里老師想根據(jù)下面這位同學(xué)制作的這幅折線統(tǒng)計(jì)圖提兩個(gè)問(wèn)題:</p><p> 1.從上圖可以看出，確診病例總體呈上升趨勢(shì)，那么2月17日是一定上升嗎？這里面蘊(yùn)含著數(shù)據(jù)的什么特性呢？</p><p> 2.藍(lán)色和紅色相交的那個(gè)點(diǎn)說(shuō)明什么意思呢？(歡迎大家在留言區(qū)回答問(wèn)題喲。其實(shí)，閱讀也是隨時(shí)在進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)。)</p> <p> 希望每位同學(xué)都能根據(jù)自己繪制的統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并試著解答。</p> <p> 當(dāng)前疫情，就是極好的教學(xué)素材，希望同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展，注意分析疫情統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并且可以利用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中有關(guān)數(shù)據(jù)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。</p> <p> 希望中國(guó)的“抗疫”早日勝利，我們的生活早日回歸正常。讓我們一起為武漢加油！中國(guó)加油！</p> <p> 疫情在前，眾志成城，共克時(shí)艱。在這特殊時(shí)期，在這段特殊的經(jīng)歷中，師生們共同行動(dòng)，相互交流探究，激發(fā)智慧，活躍思維，體會(huì)數(shù)學(xué)之美，感受數(shù)學(xué)之樂(lè)，用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的知識(shí)豐富生活。心懷美好，靜待花開(kāi)！</p> <p>撰稿:黃建芳 馬艷</p><p>編輯:黃建芳</p><p>審核:馬巖</p><p>————河北省邯鄲市叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué)</p><p> 2020年3月16日</p> <p> ——END——</p><p><br></p>