<p> 孩子們，不知不覺(jué)我們居家學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月啦。也許現(xiàn)在的你開(kāi)始想念自己的老師和同學(xué)們，想念充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園課堂。春暖花開(kāi)季，戰(zhàn)“疫”關(guān)鍵時(shí)！讓我們繼續(xù)守好家庭這塊陣地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)步。今天，老師將帶領(lǐng)你們一起穿越時(shí)光隧道，重溫難忘的科學(xué)歷程和收獲吧！</p> <p style="text-align: center;"> 魔力小實(shí)驗(yàn) 玩轉(zhuǎn)大科學(xué)</p><p> 每個(gè)孩子都?jí)粝氤蔀橐幻⌒】茖W(xué)家，而夢(mèng)想的火種需要興趣和熱情來(lái)點(diǎn)燃，科學(xué)知識(shí)的果實(shí)需要在體驗(yàn)和探索中攫取。科學(xué)實(shí)驗(yàn)，正是讓學(xué)生進(jìn)行探究體驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)造力的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)雖“小”，但科學(xué)價(jià)值很“大”。讓我們一同走進(jìn)神秘的科學(xué)世界，開(kāi)啟有趣的居家實(shí)驗(yàn)旅程：</p> <p>【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)一】：會(huì)動(dòng)的紙毛毛蟲(chóng)（一、二年級(jí)學(xué)生）</p><p>【材料及器具】：彩紙、吸管、美工刀、切割板、水彩筆。</p><p> 毛毛蟲(chóng)在生活中非常常見(jiàn)。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲(chóng)的種類(lèi)約有11萬(wàn)多種。今天，我們銀南的小朋友給大家?guī)?lái)了一群非?？蓯?ài)逗人的紙“毛毛蟲(chóng)”哦！請(qǐng)看，是不是很萌萌噠！??????</p> <p> 最重要的是，它們雖然是紙做的，但是卻能一拱一拱向前爬，樣子可愛(ài)極了！這背后隱藏著什么科學(xué)奧秘呢？</p> <p>【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)二】：彩虹泡泡城堡（三、四年級(jí)學(xué)生）</p><p>【任務(wù)與目標(biāo)】：利用液體表面張力制作泡泡水并吹各種泡泡，培養(yǎng)孩子利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。</p><p>【實(shí)驗(yàn)所需材料】：水杯一只、吸管1根、清水、洗潔精、白砂糖、膠水。</p><p>快來(lái)欣賞孩子們的實(shí)驗(yàn)作品吧！??????</p> <p>【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)三】：四兩撥千斤即筷子提米（五、六年級(jí)學(xué)生）</p><p>【任務(wù)與目標(biāo)】：探索筷子吊米瓶的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。</p><p>【實(shí)驗(yàn)所需材料】：米、筷子、窄口瓶</p> 看，同學(xué)們的參與熱情如此高漲！?????? <p>【問(wèn)題分析】：這是一個(gè)經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)，我們可以從力學(xué)角度分析。米瓶受向下的重力，既然能被提起來(lái)，必然受到一個(gè)與其重力大小相等方向相反的力。那么這個(gè)力到底是什么呢？請(qǐng)您從同學(xué)們的視頻實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)中尋找答案吧！</p> <p>【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)四】：神奇的彩色雨（1--6年級(jí)學(xué)生，第二周已進(jìn)行）</p><p>【材料準(zhǔn)備】：清水、食用油、墨水、透明玻璃杯或塑料杯、筷子。</p><p>【任務(wù)與目標(biāo)】：激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)造力。建議實(shí)驗(yàn)成功后說(shuō)說(shuō)自己的小發(fā)現(xiàn)或簡(jiǎn)短總結(jié)，分享于班級(jí)群或家庭群體驗(yàn)收獲和快樂(lè)，用有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富抗疫生活。</p> 科學(xué)與美融合在一起~?????? <p style="text-align: center;">閱讀增才智 科學(xué)樂(lè)思考</p><p> 科學(xué)知識(shí)包羅萬(wàn)象，科學(xué)世界豐富多彩。孩子們長(zhǎng)期在家時(shí)間比較充裕，每周兩節(jié)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)難以滿(mǎn)足他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求。為此，我組老師積極查找補(bǔ)充了一些優(yōu)秀的科學(xué)素材推薦給學(xué)生，有計(jì)劃地布置閱讀和學(xué)習(xí)交流。在充實(shí)自我豐盈頭腦的同時(shí)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。</p><p> 延學(xué)期間第三周：推薦學(xué)生收看并在班級(jí)釘釘群播放了“梁溪名師在線(xiàn)”平臺(tái)的科學(xué)抗疫微課，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。一二年級(jí)《綻放的花朵》、三四年級(jí)《身體是怎樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)的》、五六年級(jí)《肺和呼吸》。微課中講述的科學(xué)知識(shí)與當(dāng)前防范新冠病毒肺炎有著密切聯(lián)系，因此補(bǔ)充學(xué)習(xí)有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。</p> 延學(xué)期間第四周：向?qū)W生推薦關(guān)注公眾號(hào)“像科學(xué)家一樣思考”，本周思考并閱讀理解兩個(gè)關(guān)于水的科學(xué)問(wèn)題。孩子們通過(guò)認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)科學(xué)素材，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)拓展了視野。 <p style="text-align: center;"> 相守屏幕前 師生共成長(zhǎng)</p><p> 在周四的省名師課堂科學(xué)網(wǎng)課上，五年級(jí)的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》引起老師們濃厚的興趣和群上熱烈研討。</p> <p> 相守屏幕，相約科學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)，我們不孤單；成長(zhǎng)路上，我們共進(jìn)步！</p> 學(xué)?？茖W(xué)組對(duì)各年級(jí)的“小實(shí)驗(yàn) 大科學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)優(yōu)和表彰激勵(lì)！ 心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，在延續(xù)線(xiàn)上教學(xué)的“非常課堂”，在有限的活動(dòng)空間，并不禁錮我們無(wú)限的思維和創(chuàng)造力！讓我們從小處做起，從細(xì)致做起，科學(xué)規(guī)劃學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)好習(xí)慣付諸行動(dòng)?！皩W(xué)會(huì)向科學(xué)家一樣思考，學(xué)會(huì)向工程師一樣解決問(wèn)題”。這也將成為我們科學(xué)教育的努力方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)！