<p>大家好?。海┪沂切掠嗍恤哧枌W(xué)校美術(shù)教師徐海梅，今年是我在教育一線工作的第13個年頭，我喜歡和孩子們在一起，有幸與孩子們在追尋幸福的道路上相伴。曾經(jīng)我們面對一個問題：你的教育理想是什么？伙伴們的教育理想都特別美好，比如讓課堂是幸福的，做一個有影響力，能夠讓孩子們在課堂上“一課一得”等等。在老師們的回答中，我們看到了伙伴們對教育的美好憧憬。這份美好中，我們看到了彼此眼中的亮光。 而當(dāng)新型冠狀病毒感染肺炎席卷武漢，波及全國。寒假結(jié)束開學(xué)時間一再推遲?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)漸成為教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)疫情的標(biāo)配。這期間讓我們深切體會到了實現(xiàn)這些“美好”的另一番途徑。</p> <p>得到要線上教學(xué)的通知時，我感到很榮幸但更多的是茫然，因為這次采取的是無生課堂的錄播形式，面前沒有學(xué)生，無法和他們面對面進(jìn)行互動，無法把握他們的學(xué)習(xí)專注度和學(xué)習(xí)效果，這讓我還沒拿到課題就第一時間陷入了深思。好在有省市教研員和專家老師的反復(fù)指導(dǎo)；在接到任務(wù)的第一時間，市美術(shù)教研員艾老師就建立了由省教研員王一開老師和眾多專家為首的“小學(xué)美術(shù)在線備課組”為我們答疑解惑， 專家老師和任教老師實行一對一的支持和幫助。（在這要特別感謝我的專家老師來自贛州的—— 胡福嬌老師，胡老師不僅一路陪伴打氣，而且在課程的設(shè)計和課件制作中我碰到的技術(shù)上的困難都給予了很大的幫助）有了強有力的后盾做保障，不管是心理上還是實際工作中都給了我堅定的信心?？墒蔷驮谛判膭倓偨⒉痪糜纸拥酵ㄖ旱谝恢軋?zhí)教的老師在5號就要把領(lǐng)到的三節(jié)課全部錄完，并且告知湖北省武漢市也已啟用我們這套線上教材，哈~~~這不但給這項“時間緊迫的重點工作”檔次又升了一級，毫不夸張的說得知這些使我當(dāng)時內(nèi)心的“茫然”變“焦慮”到“恐慌?！?lt;/p> <p> 可面對時間的緊迫卻沒有時間讓我們?nèi)ンw會和感慨；現(xiàn)在最要緊的是趕緊把對課的思路理出來，框架得搭出來，緊接著把教案寫出來，寫詳案的同時還得大量找課件中要的圖片、視頻，然后進(jìn)行篩選、圖片的處理、視頻內(nèi)容剪輯和格式轉(zhuǎn)換、還有幻燈片的設(shè)計、字體，動畫的選擇等，對于一個有“強迫癥”的美術(shù)老師來說此刻恨不得有“分身之術(shù)”。在這段緊張的工作中，本應(yīng)該尋一處安靜處一心扎進(jìn)工作，可是此刻在特殊時期工作部署中手機又不得不放身邊，突然收到的某個通知、一個臨時性的小工作，需要第一時間花費三五分鐘時間來完成。于是必須要停下手頭正在做的工作，先來處理這個小工作。尤其在這疫情當(dāng)前家里成為辦公場所，這本無可厚非，可是有幸的是我這還有一只七歲和一只兩歲不到的小“神獸”相伴左右，并且時不時會進(jìn)來書房慰問工作，陪玩、陪聊：）原本我想這些并不費太長時間，趕緊解決，完成。但，其實正在進(jìn)行的思路已經(jīng)被打斷了，思維的連續(xù)性受阻，再想回到剛才的狀態(tài)，恐怕又要再沉浸進(jìn)去——這次的課都是欣賞課，工作內(nèi)容和文字是直接關(guān)系，但我并不是一個能夠快速進(jìn)入文字氛圍的人。所以，以后工作期間，盡量爭取給自己創(chuàng)造一個靜心的環(huán)境。</p> <p>在這里還得特別感謝小神獸們的外婆和爸爸！這期間要不是他們二位的鼎立相助和擔(dān)當(dāng)我想別說后面忘我的工作了，估計就連接這活的勇氣都沒有！我知道按照自己一貫的做事風(fēng)格：這活我既然接了，不管時間多緊，任務(wù)再重，也會盡自己最大的努力把它做好——接下來就是珍分奪秒地朝著如何打造“精品”課程而奮戰(zhàn)了，用沒日沒夜這個詞來形容一點都不為過。但在這個特殊時期，面對陌生的形式——— 一根連線，兩塊屏幕，怎樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子們喜歡學(xué)，學(xué)的進(jìn)？！面對出現(xiàn)的困難，我一邊告訴自己別焦慮，一邊默默的給自己打氣“世上無難事，只怕有心人”何況自己還是江西省“術(shù)教學(xué)能手”也是江西省美術(shù)“骨干教師” ，這點困難不算什么只要靜下心來，多想想，辦法一定比困難多。何況自己有過拍攝省優(yōu)秀資源課的經(jīng)驗，在拍攝過程中要注意的事項也了解。在堅定了信心和決心之后，我專注課程的設(shè)計，我這次的課題是欣賞課：《剪紙藝術(shù)》，分三個內(nèi)容三個課時上，分別是1.剪紙的題材、寓意及應(yīng)用2. 欣賞剪紙藝人庫淑蘭的剪紙作品3. 欣賞馬蒂斯等不同風(fēng)格的剪紙作品。為了不使欣賞課上成滿堂灌，為了可以更好的激發(fā)屏幕前同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，剪紙（一）我創(chuàng)設(shè)了一個教師作品實物導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，實物導(dǎo)入法是最直觀和最形象的導(dǎo)入法。這時，把實物帶入課堂進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們會覺得新鮮、有趣，而且這樣導(dǎo)入方便、簡潔、語境真實。相信，雖然隔著屏幕，相信同學(xué)應(yīng)該也感受到了那份“別有用心”。順著這個良好的開端下去，在后面課程的設(shè)計中，我盡力遵循“激發(fā)學(xué)生興趣”為原則根據(jù)不同的主題內(nèi)容設(shè)計了相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)。例如：在后面“欣賞不同題材的剪紙作品感受其寓意”環(huán)節(jié)中我還設(shè)計了“游戲”作為活動的主線來檢驗大家對剪紙寓意的了解。</p> <p>在課程剪紙（二）的設(shè)計中，課的開始我以一位老奶奶的故事開始，講述那個被譽為與畢加索相媲美的陜北奶奶的傳奇人生故事：庫淑蘭以及她的作品和藝術(shù)形式更有她那難能可貴的精神品質(zhì)。以“講故事”的形式帶領(lǐng)大家進(jìn)入學(xué)習(xí)，會讓大家更喜歡更情不自禁投入到學(xué)習(xí)中來；這是我希望看到的：）。</p> <p>剪紙（三）是欣賞馬蒂斯等不同風(fēng)格的剪紙作品，這堂課不僅有故事、游戲，還根據(jù)主題內(nèi)容尋找插入了創(chuàng)意剪紙視頻，并且在欣賞馬蒂斯作品《爵士樂》時帶領(lǐng)大家模仿，感受主題人物的動態(tài)。在提高同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)的同時也更好的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>“四天，瘦了五斤二兩，今天晚上終于吃上正餐了!請允許我攤兩天”這是我在拍攝完，剪輯完第一周課后的說說：）在朋友們的關(guān)心詢問下我向他們簡單分享了這一路歷程，這是一次寶貴的經(jīng)歷，雖然四天四夜“埋頭苦干” 基本實現(xiàn)“不吃、不喝，不睡”一天24小時有不少于20小時在工作。這樣的工作強度對于我來說是辛苦的，尤其有同仁在這個過程中由于身心疲憊不堪生病倒下了的，所以有時候開玩笑的說是用生命在扛，好在克服重重困難終于挺過來了。當(dāng)看到專家老師和身邊家長朋友特意發(fā)過來的反饋，內(nèi)心滿滿的感動和滿足。雖還不完美，但我會繼續(xù)完善。</p> <p>但！最讓我值得高興和欣慰的是一幅幅漂亮的剪紙作品在孩子們（上饒市逸夫小學(xué)可愛的孩子們）手中誕生的時候：）</p> <p>本以為故事即將接近尾聲了，誰知肆意的病毒令我們的開學(xué)時間再次延期，新一輪的備課再次開啟：從起稿、修稿、定稿、課件、教具、試講到開拍，修改；專家老師胡老師也再次全程陪同指導(dǎo)；如此循環(huán)經(jīng)歷了數(shù)十天，在這期間別說顧家?guī)Ш⒆恿?，就連吃飯、睡覺滿腦子都是課程的設(shè)計，課件圖片視頻的效果，家里的兩只“小神獸”也被我拿來當(dāng)了無數(shù)次“鏡頭前”的同學(xué)們：）在此感謝二位不哭不鬧到“替身演員”為課程的順利開拍做出的“巨大貢獻(xiàn)”</p> <p>一堂課順利與否，效果如何，除了執(zhí)教教師自己付出的努力以外，同時也離不開身邊大力幫助你的人！</p> <p>在接受幫助的同時，我們也要學(xué)會去幫助他人：）這是一種美，一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。很慶幸我們的大集體就是由這種美構(gòu)成的！</p> <p>簡單的蔬果造型給我們帶來了許多歡樂。能夠讓大家在快樂中學(xué)習(xí)是老師最大的心愿！我想，通過今天的學(xué)習(xí)更讓我們深深的感受到了：藝術(shù)源于生活，其實生活當(dāng)中不僅僅是蔬菜瓜果還有很多的事物，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽構(gòu)思，稍加創(chuàng)作，就能變成造型獨特，情趣盎然的藝術(shù)品！</p><p>蘋果烏龜</p> <p>豌豆蜻蜓</p> <p>獅子王</p> <p>孔雀開屏</p> <p>當(dāng)同事小燕和艷紅發(fā)來我們學(xué)校五六年級同學(xué)們一件件創(chuàng)意滿滿的作品時，我們胡美琴校長在第一周時留下的鼓勵在我耳邊想起：“辛苦了！但意義非凡”是的，非常贊成胡校說的——“累并快樂著！”是我最大的感言。工作著總結(jié)著，我們就會不斷有進(jìn)步。疫情嚴(yán)峻，網(wǎng)上授課對我們大家也是個考驗，身心疲憊是難免的，此次疫情，作為老師，我們雖身居幕后，但我們所做的一切也都是為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我們克服眼前的困難，一起用智慧和努力做好這次網(wǎng)上授課。為我們自己加油！</p> <p>雖然我的線上“主播”路還在繼續(xù)，但相信！冬日即將過去，春天馬上會到來，在這場戰(zhàn)役中我們每一個人都是戰(zhàn)士，都在各就其責(zé)，我今天做的，寫下的這些都算不上什么，相比在戰(zhàn)役前方的醫(yī)護(hù)人員，科研人員，武警戰(zhàn)士們，他們在日以夜繼的用生命在和疫情作斗爭，我們在后方的人們，只有做好自己該做的才能不負(fù)他們的犧牲與付出！最后，希望不論是線上還是線下教學(xué)的日子里，我們一起學(xué)習(xí)成長，默默積蓄力量；我們一起戰(zhàn)勝磨難，祈禱云開霧散！我想用不了多久，我又會在校園里見到同學(xué)們燦爛的笑容，在陽光下奔跑的身影，大家不見不散！ 江西省新余市暨陽學(xué)校 徐海梅 2020.3.14 11：55</p>