<h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鼠年開年，我們迎來了一個(gè)別樣的春節(jié)和別樣的學(xué)期。新冠病毒的突然闖入，改變了我們?nèi)袊说纳钴壽E。除了那些最美的逆行者和所有奮斗在疫情前線的最可愛的人之外，我們每個(gè)人都宅在在家里與疫情作斗爭。在這場疫情中，我們看到了團(tuán)結(jié)一致的偉大民族之魂；看到了以身作則的中國共產(chǎn)黨員，看到了赴湯蹈火的無數(shù)的民族英雄；看到了不顧自己安危的媒體工作者；看到了......每天都有無數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間使我們淚奔，感恩中國共產(chǎn)黨，感恩習(xí)主席為首的中國共產(chǎn)黨人為我們撐起一片和平燦爛的天空。</span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一名教師，在教育部“停課不停學(xué)”統(tǒng)一指揮下， 我們開始了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 想要取得良好的教學(xué)效果，網(wǎng)上 教學(xué)對于我們提出了更大的挑戰(zhàn)。如何更好地抓住學(xué)生的注意力，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，成了我們最大的難題。于是我在教學(xué)之前，首先對孩子和家長做了輔導(dǎo)：我們要給孩子創(chuàng)造網(wǎng)上教學(xué)的“大環(huán)境”和“小環(huán)境”。“大環(huán)境”是指在自己家選擇一個(gè)相對安靜的房間，讓孩子進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)?！靶…h(huán)境”是指孩子的學(xué)習(xí)課桌上要整理的干干凈凈，把所有的與學(xué)習(xí)無關(guān)的引孩子走神的東西全部整理掉，只留下這節(jié)課所需要的學(xué)習(xí)用具和課本。課前提前十分上線，檢查好自己的網(wǎng)絡(luò)情況。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次，我們每節(jié)課播放是教育局的視頻，為了抓住孩子們的注意力， 我在播放視頻時(shí)對孩子們進(jìn)行適時(shí)提問，以幫助孩子更清晰條理地掌握知識(shí)要點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因?yàn)楹⒆幽挲g小，盡量讓每位家長能夠陪在孩子的身旁一起學(xué)習(xí)，一起聽課。這樣可以提高課堂效率，對于課上老師提出的問題，不可能讓每個(gè)人去回答（盡管我努力的照顧到全體，但是不可能每節(jié)課上每個(gè)人都有回答的機(jī)會(huì)）。所以家長要在旁邊把老師提出的問題讓孩子給自己來說說，以檢測孩子的回答是否正確；或者是在課上來不及檢查的問題，下課以后再讓孩子敘述，及時(shí)要查漏補(bǔ)缺。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 再次，布置適量的作業(yè)。為了減緩孩子們的視疲勞，盡量布置紙質(zhì)的作業(yè)，然后借助微信群和班級(jí)小管家以及學(xué)樂云等平臺(tái)檢查孩子們的作業(yè)，錯(cuò)的用紅筆跡圈住，親自發(fā)給家長，讓孩子用紅筆改正在旁邊后再發(fā)給我。有一次我因?yàn)榻o孩子們判作業(yè)睜眼睛就疼，滴著眼藥水堅(jiān)持完成，再加上家中有幼兒需要照顧，所以給孩子們判作業(yè)判到十一點(diǎn)是常有的事。家里人說我傻，可我不判完，感覺今天的事就沒完，睡覺也會(huì)不踏實(shí)的。沒辦法啊！自己過不了自己這一關(guān)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四，課后在網(wǎng)上家訪和判作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了孩子們的問題及時(shí)聯(lián)系孩子，進(jìn)行第二次甚至第三次的“一對一”視頻輔導(dǎo)，直至孩子弄清為止。我特別關(guān)注平時(shí)班里的那幾個(gè)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子的學(xué)習(xí)狀況，對他們進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們不在網(wǎng)課上落下更多的知識(shí)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第五，我經(jīng)常跟家長交流，讓家長幫我提出網(wǎng)課上所存在的不足和需要改進(jìn)的地方，以便我及時(shí)的糾正，有利于提高孩子們的課堂聽課質(zhì)量。</h3> <h3> 第六，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子課余時(shí)間做眼保健操、身體鍛煉、做一些力所能及的家務(wù)等。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 總之， 上網(wǎng)課以來，我的每一天都過得非常充實(shí)而踏實(shí)，我要以更飽滿的熱情做好一個(gè)教育工作者的本職工作，更好地服務(wù)每位學(xué)生、家長，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</h3>