疫情防控期間，南倉小學(xué)積極響應(yīng)號召，扎實開展“停課不停學(xué)”工作。為了提高老師們的教學(xué)水平，探討線上教學(xué)產(chǎn)生問題的對策，日前，南倉小學(xué)開展教研活動。 張華海老師積極組織全體數(shù)學(xué)老師進行線上教研活動。老師們圍繞“在線教什么、如何教、學(xué)生怎么學(xué)”等問題，結(jié)合學(xué)校、家長及學(xué)生現(xiàn)實學(xué)情，進行了深入研討。張老師還建議老師們：學(xué)生在觀看視頻前后，老師要提出一些要求，要體現(xiàn)教學(xué)的針對性；留的作業(yè)要少而精；及時關(guān)注差生的學(xué)習(xí)情況。此外，為了分享教學(xué)經(jīng)驗，促進青年教師成長，學(xué)生還舉行了一次青年教師線上說課活動，全體數(shù)學(xué)老師認真聆聽，并認真點評。 語文組教研活動包括組長教研和組內(nèi)教研。組長教研由主管教學(xué)的曹炳旺副校長主持，各年級組組長參加，大家各抒己見，充分權(quán)衡，共同商量出一周的授課內(nèi)容，學(xué)科需要注意的教學(xué)點。組內(nèi)教研，老師們根據(jù)組長們的框架，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)，教學(xué)資源共享。針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，老師也集體討論，包括如何準確把握學(xué)生的狀態(tài)，如何及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢等，雖然存在問題較多，但老師們方法更多。 負責各年級的英語教師根據(jù)本年級、學(xué)科特點，結(jié)合自己在備課和網(wǎng)絡(luò)授課中發(fā)現(xiàn)的問題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的方式進行了溝通與交流，也分享了自己的解決方案與心得體會。大家踴躍發(fā)言，積極探討如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時老師們相互鼓勵，要調(diào)整好心態(tài)，平時教學(xué)要注重多總結(jié)、多反饋。 雖然疫情阻隔了我們相約校園，但阻隔不了園丁們不斷前行、精益求精的腳步。“停課不停學(xué)”，南倉小學(xué)教研不停歇。南倉小學(xué)老師們會始終以真心、耐心、責任心對待每一堂課、每一位學(xué)生，眾志成城，共克時艱。