<p> 在過(guò)去的兩個(gè)星期我們分別學(xué)習(xí)了手勢(shì)舞以及《愛(ài)在人間》，這周我們接著學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美的歌曲《搖籃曲》</p> <p> 歡迎大家再次來(lái)到我的音樂(lè)課堂，首先請(qǐng)大家跟老師一起做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)---跺腳-拍手-拍腿 </p><p> 連做三次以后大家感受它是幾拍子的節(jié)奏律動(dòng)呢？</p> <p> 由以上的熱身運(yùn)動(dòng)大家可得知，這首歌是一首三拍子的歌曲，而三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱-弱</p> <p> 聽(tīng)一遍這首歌曲，我們一起來(lái)思考以下兩個(gè)問(wèn)題。</p> <p> 這首歌譜的旋律柔美抒情，速度較慢，力度較弱，情緒是溫柔的、親切的。</p> <p> 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《搖籃曲》</p><p><br></p><p>接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下這首歌曲吧！</p> <p>作者簡(jiǎn)介</p> <p> 我們現(xiàn)在一起看著下面這張圖片來(lái)學(xué)習(xí)一下這首歌曲譜面上的音樂(lè)小知識(shí)吧！</p> <p> 接下來(lái)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)唱樂(lè)譜中的高聲部旋律，不認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的同學(xué)可以跟著老師用“啦”來(lái)模唱旋律。</p> <p> 這是《搖籃曲》的第二個(gè)聲部，同學(xué)們同樣可以跟著視頻進(jìn)行模唱。</p><p><br></p><p> 大家可以跟著視頻多重復(fù)幾次模唱，然后跟著視頻將歌詞慢慢的代入到旋律中。</p> <p> 同學(xué)們現(xiàn)在可以將兩個(gè)聲部的歌詞代入歌曲中，跟隨者視頻一起唱</p> <p> 當(dāng)同學(xué)們唱熟這首歌的兩個(gè)聲部后，大家可以跟隨者伴奏任意唱出一個(gè)聲部的旋律。</p><p> 你們學(xué)會(huì)了么？如果學(xué)會(huì)了請(qǐng)唱給你們的家人聽(tīng)一聽(tīng)吧！</p> <p> 剛才我們所學(xué)的歌曲是一首外國(guó)作品，那么同樣名為《搖籃曲》的中國(guó)作品又會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么感受呢？同學(xué)們可以在課下思考一下。</p> <p>課堂小結(jié)</p> <p> 今天的音樂(lè)課到此結(jié)束，同學(xué)們下節(jié)課再見(jiàn)！</p>