<p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">春漸暖，微風(fēng)漸至</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 身為幼兒園教師</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我們雖不能置身幼兒園</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 但我們一直心系幼兒</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 依然堅(jiān)守教師的使命</span></p> <p> 莫道春來早，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。在這特殊時(shí)期，讓我們的教師培訓(xùn)方式有所改變，</p><p>為更好的利用這個(gè)“加長版”假期，提升教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。2020年3月16日下午2：00，馬小附幼全體教師在做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，相約“學(xué)習(xí)小分隊(duì)”網(wǎng)絡(luò)教研群，共同開啟了馬小附幼第四期線上教研活動(dòng)。靜心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能，為新學(xué)期發(fā)展積蓄前行的力量！</p> <p> 在沈主任的引導(dǎo)下，相約周一的教研活動(dòng)正式拉開了帷幕。本周的教研活動(dòng)具體安排是：1.各組早操審議情況交流。2.各組專題研究方案交流。（發(fā)言順序均為大中?。?lt;/p> 早操審議 <p> 經(jīng)過一個(gè)多星期的醞釀，老師們以年級組為單位，分別展示了各自年段的早操。</p><p> 老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在音樂、動(dòng)作的編排、隊(duì)形、器械的運(yùn)用等方面展開了深入的研究，并進(jìn)行了大膽的調(diào)整。小班以形象模仿、簡單的游戲動(dòng)作為主；中班整套動(dòng)作活潑、有趣；大班則動(dòng)感整齊、隊(duì)形富有變化。</p> 戶外體能專題研究 <p> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒體育的總目標(biāo)是:以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p><p> 積極開展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。調(diào)動(dòng)一切可能得因素，使體育內(nèi)涵得到豐富和發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需求。對于幼兒園的幼兒來說，戶外游戲無疑是貼近大自然的一個(gè)最直接的方式。因此，將課程融入到戶外游戲中去，從而激發(fā)幼兒的興趣。從活動(dòng)室走向自然是很有必要的。</p> 共研討 ? 促成長 <p> 在交流分享后，沈主任強(qiáng)調(diào):</p><p> 1.將早操升級后的新動(dòng)作、新技能利用每周居家推送平臺(tái)，根據(jù)難易程度，分期推送視頻，請家長陪同孩子在家中練習(xí)。</p><p> 2.在戶外體育專題方案研究中，要求根據(jù)《指南》、《綱要》中各年齡段孩子發(fā)展的特點(diǎn)，在技能的要求上有所不同。在條件允許的情況下，可以結(jié)合班級微信群引導(dǎo)幼兒居家練習(xí)。</p> 成長不停歇 ? 專業(yè)永相伴 <p> 最后，高園長對老師們近期的居家工作給予了充分肯定。 同時(shí)結(jié)合本次活動(dòng)，高園長針對我園的早操審議情況，從幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、幼兒運(yùn)動(dòng)量、幼兒在活動(dòng)中游戲化的體現(xiàn)、怎樣更好的體現(xiàn)課程游戲化的精神等方面提出指導(dǎo)性建議。</p><p><br></p> <p> 特殊寒假家中坐，靜謐時(shí)光不錯(cuò)過，延期不能再延學(xué)，完善自我不蹉跎。</p><p> 春天已經(jīng)到來，相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎?待到春暖花開時(shí)，我們將以更專業(yè)的能力和飽滿的熱情陪伴孩子們健康茁壯成長！</p>