<h3><b><font color="#808080"> 題記：用我們面對(duì)疫情的那份從容，用靜待花開的那份美好，讓故事永遠(yuǎn)繼續(xù)……</font></b></h3> <h3><b>親愛的讀者：</b></h3><h3><b> 您好！</b></h3><h3><b> 今天的故事要從“情懷，信任，成長(zhǎng)” 講起…… 2020年的春節(jié)，注定是我們這一生中難忘的。在這個(gè)舉國(guó)同慶的日子里，全國(guó)人民因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔?，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數(shù)字都牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。網(wǎng)絡(luò)上的消息，真?zhèn)尾⒋妗Ｈ藗冃闹械臒o(wú)助和恐慌也日漸發(fā)酵。</b></h3> <h3><b> 但任何事情都是把雙刃劍，疫情肆意也讓人心更加凝聚“豈曰無(wú)衣 與子同袍”同舟共濟(jì)，攻克時(shí)艱，作為人民教師，在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，有責(zé)任，有義務(wù)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。</b></h3> <h3><b> 醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在抗疫一線，也是在我們贏得一片靜好的當(dāng)下，我們的擔(dān)當(dāng)就是為學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。</b></h3> <h3><b> 為了貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的決策部署和榆樹市教育局下發(fā)的《春季學(xué)期延期開學(xué)期間教育教學(xué)工作方案》通知精神，我校結(jié)合我校實(shí)際確定了以“學(xué)習(xí)知識(shí) 鍛煉身體 陽(yáng)光心態(tài) 健康飲食”的線上教學(xué)導(dǎo)向和“趣玩數(shù)學(xué) 趣讀語(yǔ)文 趣學(xué)英語(yǔ) 趣做運(yùn)動(dòng) 趣味閱讀 趣選創(chuàng)造”的“六趣”學(xué)習(xí)板塊，由此，我們“網(wǎng)上教學(xué)”的故事開始了……</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>（一）“網(wǎng)上教學(xué)”中的教師故事</b></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><b>
他是王鳳偉，我校美術(shù)教師，美術(shù)組組長(zhǎng)。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，吉林省民進(jìn)書畫院理事，長(zhǎng)春市書法家協(xié)會(huì)理事，榆樹市政協(xié)委員，榆樹市書法家協(xié)會(huì)副主席。書法作品入展中宣部批準(zhǔn)的唯一國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)中國(guó)書法最高獎(jiǎng)首屆中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)等中國(guó)書協(xié)主辦的全國(guó)書法展22次，作品獲第二屆全國(guó)魏碑書法大賽一等獎(jiǎng)（全國(guó)五強(qiáng)）、吉林省優(yōu)秀會(huì)員書法展最高獎(jiǎng)等全國(guó)書法大獎(jiǎng)賽以及省展等級(jí)獎(jiǎng)數(shù)十次，作品散見于全國(guó)各大書畫專業(yè)報(bào)刊，電視臺(tái)有專題報(bào)道。從疫情開始，王老師就一直用自己的作品，為中國(guó)加油，為武漢加油！</b><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 網(wǎng)課開始后，通過熒屏，王老師更是用自己的那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們?cè)跁ㄖ卸酶卸鳎次飞?！“寫好中?guó)字 做好中國(guó)人”</b></h3> <h3><b> 她叫王月，是我校安樂村小的一名年輕教師。她的班級(jí)里有七名學(xué)生都是留守兒童，今年的特殊情況，在外打工的父母都沒能返家過春節(jié)。網(wǎng)課開始，這些孩子不僅少了一份父母的陪伴，爺爺奶奶更不能能登陸釘釘平臺(tái)，每天的教學(xué)只能通過微信來(lái)完成！網(wǎng)絡(luò)的不便，并沒有阻止她網(wǎng)上教學(xué)的腳步??，從疫情的防護(hù)知識(shí)，到生命安全教育，從每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容到心理輔導(dǎo)，王月老師從未落下一節(jié)課！</b></h3> <h3><b> 這是我校的周志寬和朱金艷老師，他們是一對(duì)夫妻，朱老師是一年級(jí)的班主任，周老師是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，為了上好每一節(jié)課，夫妻兩合理安排各自的授課時(shí)間，經(jīng)常是互相研討，互相反思教學(xué)中的問題，跨學(xué)年，跨學(xué)科的教學(xué)研討，在他們家中每天都在進(jìn)行……</b></h3> <h3><b> 這群年輕教師，他們?cè)诰W(wǎng)上教學(xué)中的努力與付出更是成為我校網(wǎng)上教學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線……</b></h3> <h3><b> 一篇篇戰(zhàn)“疫”日記，記錄了他們網(wǎng)課中走過的痕跡，一次次網(wǎng)課教學(xué)研討見證了他們的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的一次次線上輔導(dǎo)，更是彰顯了年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……</b></h3> <h3><b> 其實(shí)，這樣的故事在我們五?中心每一個(gè)教師身上都演繹著，我們對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，就是為當(dāng)下負(fù)責(zé)，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)！</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>（二）“網(wǎng)上教學(xué)”下的學(xué)生故事</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 她是我校三年五班的馬子晴，也是班長(zhǎng)。疫情到來(lái)的那一刻，她每天都在班級(jí)微信群里給大家講述著疫情感人故事，網(wǎng)課開始后，她更是用自己的實(shí)際行動(dòng)，給全班同學(xué)做好表率！</b></h3> <h3><b> 六年九班的沈鑫雨同學(xué)，她在自己的習(xí)作中說(shuō)，馬上就要離開母校啦！要用自己的行動(dòng)給低年級(jí)的小弟弟，小妹妹做好榜樣！給班級(jí)同學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)建議書中，她激勵(lì)著班級(jí)學(xué)生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自律……特殊時(shí)期，讓我們也見證了中國(guó)少年的擔(dān)當(dāng)！</b></h3> <h3><b> </b></h3><h3><b> 居家防疫，家校共育！家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭這所學(xué)校，可能早已復(fù)課。正是因?yàn)橛羞@些家長(zhǎng)的大力支持，才讓我們的網(wǎng)上教學(xué)發(fā)揮作用！眼下，疫情防控形勢(shì)雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會(huì)才穩(wěn)，“國(guó)是千萬(wàn)家”，我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭支撐著這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，是家長(zhǎng)的堅(jiān)持與努力讓我們相信孩子、相信自己，一定能取得戰(zhàn)“疫”最后的勝利！</b><br></h3> <h3><b> 這是我校二年三班杜若溪的家長(zhǎng)，每天居家協(xié)助教師對(duì)孩子的教育，每天在班級(jí)群號(hào)召家長(zhǎng)和孩子們感恩教師的辛苦付出，分享一些家長(zhǎng)教育心得，這只是我校學(xué)生家長(zhǎng)的一個(gè)代表，也正是有許許多多這樣的家長(zhǎng)，讓我們對(duì)“網(wǎng)上教學(xué)”充滿了力量！</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>家長(zhǎng)的居家課堂，精彩紛呈</b></h3> <p style="text-align: center; "><b> 家長(zhǎng)朋友圈中的感悟……</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>和老師交流中的感謝</b></h3> <h3><b>故事中有你，有我，也有他……</b></h3> <h3><b> 正是這樣一群腳踏實(shí)地的教師，為孩子們的未來(lái)辛勤的耕耘著，奮斗著……</b></h3> <h3><b> 也真是有這樣一群家長(zhǎng)，一直對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作全力支持著……，我們家校共育，為孩子們撐起一片晴空。</b></h3> <h3><b> 故事里沒有什么驚天動(dòng)地，可歌可泣，有的就是我們和家長(zhǎng)的腳踏實(shí)地，任勞任怨，全力配合。也許這是平常的，普通的，但平凡中見偉大！故事中有師者的一份責(zé)任！有家長(zhǎng)的一份信任！更有孩子們自我超越的勇氣！</b></h3> <b> 用我們面對(duì)疫情的那份從容，用靜待花開的那份美好，將我們的故事永遠(yuǎn)繼續(xù)……<br></b><h3><br></h3>