<p> 受疫情影響，我校為響應(yīng)教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的響應(yīng)號(hào)召，將教學(xué)活動(dòng)遷至線上，同時(shí)，在保證同學(xué)們文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校在一、二年級開展了“我的口號(hào)最響亮”等相關(guān)德育思想教育活動(dòng)。</p> <p> 同學(xué)們在家長的陪同錄制下，紛紛喊出了給予自己強(qiáng)大精神動(dòng)力的口號(hào)，比如“讀書做人從我做起，從現(xiàn)在做起，為自己，為父母，為祖國添光加彩”、“態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來”、“好好學(xué)習(xí)，做最優(yōu)秀的自己”等等。從這些積極響亮的口號(hào)和動(dòng)作里我們可以看到孩子們勇于拼搏、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，在這些優(yōu)秀的口號(hào)和座右銘的激勵(lì)下，孩子們的學(xué)習(xí)生活定能更上一層樓。</p> 一句優(yōu)秀的口號(hào)的意義是為無窮的，是濃縮的精華。對孩子們來說，優(yōu)秀的口號(hào)就像名言警句一樣，可以向他們揭示一定的道理或者成為激勵(lì)他們前進(jìn)的力量，成長路上不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折，當(dāng)他們遇到難題時(shí)，這些看似并不起眼的口號(hào)卻能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神支柱，支撐他們度過難關(guān)。同時(shí)，優(yōu)秀的口號(hào)也會(huì)成為孩子們前行路上的指明燈，孩子們以優(yōu)秀的口號(hào)為標(biāo)桿，既可以朝著目標(biāo)努力，又可以以此為標(biāo)準(zhǔn)修正自己的行為。 對班級管理而言，口號(hào)的作用更是不容忽視，它是班級管理的有效抓手之一?？谔?hào)一般朗朗上口，通俗易懂，而且容易記憶，在發(fā)揮導(dǎo)向功能上的作用非同一般。有人說，教育本身就是一種鼓動(dòng)。適合班級特色的口號(hào)恰恰起到了很好的鼓動(dòng)作用。優(yōu)秀的口號(hào)凝聚了班級力量，振奮了人心，鼓舞了斗志。 <p> 我校對此次活動(dòng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在開展口號(hào)激勵(lì)教育時(shí)，一要制定切合班級特點(diǎn)的共同口號(hào)，使之成為班級所有同學(xué)的精神支柱；二要制定符合學(xué)生本人特點(diǎn)的個(gè)人口號(hào)；三要持之以恒、時(shí)時(shí)處處地宣講口號(hào)，使口號(hào)深入人心，化為具體自覺的行為，這樣才能更好地發(fā)揮口號(hào)的激勵(lì)功能。</p> <p>同時(shí)，我校此次開展的“我的口號(hào)最響亮”德育思想教育活動(dòng)取得了非常良好的效果，優(yōu)秀口號(hào)給予人無窮的精神力量，它增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了班集體凝聚力，為提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量起到了巨大的促進(jìn)作用，也為學(xué)生返校開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，優(yōu)秀口號(hào)必然成為學(xué)生們成長路上的指明燈。</p>