<p> 五年級(jí)下冊(cè)第二單元的主題是“走進(jìn)名著”，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，在結(jié)合課本名著閱讀方法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，老師帶領(lǐng)孩子開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)的積極性，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。</p> <p>一、指導(dǎo)名著閱讀方法。</p><p> 如何更好的理解名著內(nèi)容，并做到快速閱讀？</p><p>1.可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。</p><p>2.對(duì)于文中難以理解的詞語(yǔ)，我們只要聯(lián)系上下文弄懂大概的意思即可。</p><p>3.借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對(duì)古典名著的閱讀興趣。</p><p>4.結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深對(duì)文本的理解。</p><p>5.帶著問(wèn)題讀文本，理解會(huì)更深刻。</p><p>6.演繹情景故事，將故事表演出來(lái)。</p><p>7.一邊讀，一邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，抓住關(guān)鍵字詞句理解內(nèi)容。</p> <p>二、制定閱讀計(jì)劃</p><p> 在第二單元課文《草船借箭》的學(xué)習(xí)中，孩子們提出了很多的問(wèn)題，如諸葛亮明知周瑜故意陷害，為什么還要立下軍令狀？諸葛亮是如何知道三天后有大霧的？諸葛亮為什么要調(diào)轉(zhuǎn)船頭？這些問(wèn)題激發(fā)了孩子們閱讀名著《三國(guó)演義》的興趣，在老師的建議下，孩子們給自己制定了三月份的閱讀計(jì)劃。</p> <p>三、按計(jì)劃進(jìn)行閱讀。</p><p> 為了鼓勵(lì)和監(jiān)督孩子們持續(xù)閱讀，老師會(huì)定期了解孩子們的閱讀進(jìn)度。孩子們會(huì)定期在微信群內(nèi)匯報(bào)自己的閱讀進(jìn)度！</p> <p> 瞧！這是孩子們認(rèn)真讀書(shū)的樣子！他們徜徉在《三國(guó)演義》的世界里。</p> <p>四、繪制人物說(shuō)明圖。</p><p> 孩子們?cè)凇度龂?guó)演義》中遇到了各種各樣的人物，有足智多謀、料事如神的諸葛亮，有陰險(xiǎn)奸詐、雄才大略的曹操，有仁政愛(ài)民的劉備，有忠心耿耿、武藝超群的關(guān)羽，有愛(ài)憎分明、粗中帶細(xì)的張飛……那就拿起手中的筆，把你喜歡的人物畫(huà)出來(lái)吧。</p> <p>五、誦讀精彩片段</p><p> 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富。為豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，老師組織同學(xué)開(kāi)展了《三國(guó)演義》精彩片段朗誦活動(dòng):</p><p>（1）錄制一段朗誦視頻，時(shí)間控制在1--2分鐘。</p><p>（2）不允許穿家居服、睡衣錄制，錄制時(shí)，注意只錄上半身。</p><p>（3）配上合適的音樂(lè)。</p><p> 錄制完成后發(fā)小組群。每個(gè)小組評(píng)選出朗誦以及視頻制作優(yōu)秀的孩子，由小組長(zhǎng)推薦給老師。老師會(huì)發(fā)大群展示。（視頻推薦由小組群內(nèi)孩子完成，組長(zhǎng)來(lái)組織。）</p> <p>六、講述三國(guó)小故事</p><p> 選擇一個(gè)讓你印象深刻的三國(guó)中的經(jīng)典故事，如:三顧茅廬、青梅煮酒論英雄、桃園結(jié)義、刮骨療毒等，寫(xiě)清楚事情原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，最后完成對(duì)人物的評(píng)價(jià)。</p><p><br></p> <p>七、觀看影視劇</p><p> 為加深對(duì)《三國(guó)演義》內(nèi)容的理解，孩子們?cè)诶蠋煹慕ㄗh下紛紛觀看電視劇《新三國(guó)演義》，對(duì)三國(guó)故事以及人物形象有了更深入的體會(huì)。</p>