<p> 有人說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。也有人說，寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從簡單走向復雜，又可以從單純走向豐富。結(jié)合妙高小學趣學語文活動，根據(jù)二年級孩子年齡的特點以及上學期所學課文的特點，妙高小學二年級語文組全體教師經(jīng)過商量，決定繼續(xù)開展課外閱讀一系列活動，讓孩子們真正走進《伊索寓言》。</p> <p> 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人，比如《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》等許多故事家喻戶曉。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。</p> <p> 到目前為止，我們的閱讀活動已經(jīng)歷了三個階段：</p><p><b> 一．自己獨立閱讀。</b>一放寒假，孩子們就在老師與家長的指導下有計劃地開始閱讀了。</p> <b> 二．書面練習檢查。</b>受疫情的影響，本來一開學就要檢查孩子們的閱讀情況，而現(xiàn)在只能規(guī)定時間，由家長監(jiān)督完成閱讀練習，上傳釘釘教師批改，或者家長幫忙批改，然后進行講解。批改完畢，教師頒發(fā)“《伊索寓言》閱讀之星”的電子獎狀。 各班孩子在家中認真地完成《伊索寓言》練習。 瞧瞧，這些都是老師發(fā)的漂亮的獎狀！ <b> 三．認真演繹寓言。</b>每一個孩子都是天生的藝術(shù)家，在他們繪聲繪色的講述中，在他們淋漓盡致的表演中，《伊索寓言》登上了每家每戶的舞臺中。請看大家出色的表演吧！ 二（1）班孩子們的精彩瞬間，此情此景，就是《狼和小羊》故事的所在地吧。 二（2）班孩子們出色的表現(xiàn) <p> 二（3）班孩子們不甘示弱哦，配點音樂，故事更有趣了。</p> 鏈接中的兩個視頻都是精心準備的哦。第一個視頻制作精美，家長與孩子一起參加活動，小演員演得很自然，處處洋溢著孩子的歡樂。第二個視頻中的小朋友們在家長的幫助下，自己布置舞臺背景，自己創(chuàng)編《狼和小羊》，耐心地一遍又一遍地排練著，真是一群可愛的孩子！ 二（4）班孩子獨特的風采，應該是全家出動了吧。 <p> 二（5）班的孩子，你們很棒，這個表演很有新意哦。</p> 今天上了一堂有趣的語文課，孩子們坐得可端正了，聽得可仔細了。圖二中的小朋友在偷偷地笑呢，為什么呢？除此之外，大概還有很多人要大笑了，請看！ 瞧，這是具有妙高特色的獎狀哦！有點高大上吧，感謝熱心家長的提供。 <p> 巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。孩子們，希望從《伊索寓言》中，你們找到了閱讀的快樂，成為一個快樂的讀書人。</p>