帆^ω^的美篇

帆^ω^

語你在一起——線上教學寓教于樂?????????????????????? 實施“在線教學”過程中，老師們在網絡授課中遇到了哪些問題？如何結合當前疫情進行教學？如何利用網絡資源提高學生的學習效率？思源實驗學校初二語文備課組的老師們在“五朵紅花一枝綠葉”微信群中就以上問題進行了集體教研，初二六名語文老師經過交流討論，達成共識，教研活動取得滿意結果。 一、把疫情當教材，多角度解讀，全面育人  危機，也是契機；生活，就是功課。“戰(zhàn)疫情”是一部鮮活的教科書，我們要把這次災難轉化為對學生進行教育的實踐課堂，設計靈活多樣的學習活動，例如：引導學生關注社會、在線討論,引導學生增強責任擔當意識。疫情中醫(yī)護人員冒著生命危險，肩負起了責任與使命，彰顯了強烈的責任感、使命感。今天的少年要學習醫(yī)者精神，成為有責任、有擔當?shù)囊淮?lt;/b>  二、適應信息化、轉變教學方法，統(tǒng)籌教學內容  八年級老師們討論直播上課過程中存在的問題：互聯(lián)網技術的運用及網絡卡頓問題；如何調動學生積極性，與學生及時互動問題；課下作業(yè)布置及檢查反饋等，交流經驗，商討解決方法。他們還相互通報教學進度，安排下周教學內容。大家一致認為：講課不宜進行得太快。課堂上要積極與學生短信互動，這樣既能及時了解學生對知識的掌握情況，又能提醒學生認真聽講并思考問題，保證聽課質量。課下根據(jù)講課內容布置適量的作業(yè)，規(guī)定時間拍照上傳，教師要及時批改并反饋。 　　每次上完直播課，在群里評課，互動！發(fā)布當天的聽課記錄。及時反饋線上教學的各種意見???????? 　　八年級語文老師提出兩點：1.根據(jù)當前疫情對課文進行取舍。孩子們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，他們需要和這個時代同頻共振：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”老師們要結合當前疫情為孩子們樹立正確的價值觀。2.精心備好每一節(jié)課。例如：上課時，老師們語速要比平時慢，內容要少而精，不能讓學生學習疲勞。為提高網絡授課效果，上課要增強與學生的互動環(huán)節(jié)，以保證學生學習的效果。  　　特殊的疫情，特殊的假期，是每個孩子的一段特殊成長經歷。相信作為教育者的我們，定能給孩子們有價值的教育。