We’ll be there all the time！

遠(yuǎn)

九年級英語備課組長的翟曉紅老師，竭誠為大家服務(wù)，做好九年級英語統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。 　　翟老師每天認(rèn)真批改作業(yè)，用心落實(shí)英語教學(xué)。 　　王道琴老師年齡最大，每次無論做任何事，都為我們九年級英語組做了表率。 　　孫琳老師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，每天認(rèn)真批閱學(xué)生上傳的筆記和作業(yè)，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況；并且將優(yōu)秀作業(yè)在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生們之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。 　　李聞琴老師班里有位學(xué)生，因父母離異，寒假去了媽媽那兒，由于迷上了網(wǎng)游，經(jīng)常不按時上課，也很少寫做業(yè)，他媽媽多次說教，他也不聽，甚至和媽媽多次發(fā)生沖突，把媽媽臥室的門都踢壞了。他家長無奈，向李老師求助，李老師多次打電話給孩子做思想工作，電話經(jīng)常一打就是一個多小時，在李老師的耐心幫助下，孩子慢慢認(rèn)識到自己的錯誤，逐漸走上正軌！   薛紅艷老師是一名老教師，作為一名黨員教師，在疫情面前，她勇于擔(dān)當(dāng)，積極思考“停課不停學(xué)”英語最佳授課方式，雖未與學(xué)生謀面，但學(xué)會了利用APP平臺，組織班級活動，開展愛國主義教育，向疫情中舍生忘己的真正英雄學(xué)習(xí)。在周末，積極參加黨員“雙報(bào)到”活動，為抗擊疫情盡力。 　　方穎老師擔(dān)任九年級畢業(yè)班的網(wǎng)課教學(xué)工作和班級管理工作，精心上好每一節(jié)課，傾聽學(xué)生們的煩惱。她用疫情中的感人事跡作為鮮活的教材，感染學(xué)生、啟迪學(xué)生。周末積極投身到社區(qū)抗疫工作中，履行黨員的職責(zé)！ 　　面對疫情，朱珍珍老師認(rèn)為自己應(yīng)該像鐘南山院士那樣迎難而上，直面網(wǎng)課的種種挑戰(zhàn)。她從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的熟能生巧，分享課件、課堂互動、檢查落實(shí)，爭取課堂效率最大化；備課、布置作業(yè)，搜索整理素材，查找、篩選、分享資源；課下耐心輔導(dǎo)學(xué)生，利用視頻語音清晰講解，直至學(xué)生弄懂方休。她是隨傳隨到的快樂網(wǎng)課教師，希望自己能夠緩解學(xué)生緊張情緒，減輕家長焦慮心理。 　　孫明靜老師為了在課堂上講授更加清晰，用彩筆標(biāo)注短文里面的一些新單詞和重點(diǎn)的短語，有標(biāo)注的重難點(diǎn)展示在屏幕上，學(xué)生們看得更加清晰，理解更加透徹。為了提升自己上網(wǎng)課的能力，她積極主動參與教師專業(yè)培訓(xùn)。 　　每天，李雪豐老師都和學(xué)生們相約在網(wǎng)絡(luò)空間里，共同學(xué)習(xí)，拼搏前進(jìn)，邁向豐收的季節(jié)！ 　　胡菁菁老師善于學(xué)習(xí)，每次九年級英語集智備課后，學(xué)習(xí)其他老師的好方法，并將其融入到自己的課堂。 　　邢莎莎老師先復(fù)習(xí)講解重點(diǎn)短語和句子，讓同學(xué)們背誦回答并默寫，落實(shí)英語教學(xué)。 　　高薔老師用心備好每一節(jié)網(wǎng)課，精心組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，細(xì)心管理班級，耐心和學(xué)生交流，熱心與家長溝通。作為黨員教師，她還利用雙休日，主動參與社區(qū)抗疫工作。 　　李晨陽老師認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)課堂上的問題及時反饋給家長，家校合作共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。 　　張棖老師在網(wǎng)課期間，認(rèn)真鉆研教材，篩選上課內(nèi)容；提前做好復(fù)習(xí)課件；上課關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)；課后認(rèn)真批改作業(yè)，和家長學(xué)生及時溝通；力爭達(dá)到和在學(xué)校一樣的教學(xué)效果。 　　親愛的九年級同學(xué)們，你們從不孤單，因?yàn)槲覀兙拍昙壍娜w英語老師們一直在你們身邊，陪伴你們、呵護(hù)你們、牽掛你們，我們相信你們一定能頑強(qiáng)拼搏，最終實(shí)現(xiàn)夢想！ 　　讓我們一起加油吧！我們相信勝利終將屬于我們！