<p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);"> </b><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。</b></p><p style="text-align: right;">———莎士比亞</p><p><br></p> <p> “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，礪青小學(xué)一直以來堅(jiān)持開展“快樂閱讀”活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中增長見識(shí)，提升品味，涵養(yǎng)精神。假前，學(xué)校圖書館為全體學(xué)生提供了兩千余本書籍，既有精美的繪本，也有教材推薦的課外經(jīng)典閱讀，為學(xué)生們“停課不停學(xué)”閱讀活動(dòng)提供了有力的支撐。教師作為閱讀的引領(lǐng)者，他們引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間，通過閱讀積極而充實(shí)地度過居家學(xué)習(xí)時(shí)間。</p> <p> 讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣是父母送給孩子最珍貴的禮物。一年級(jí)的“小豆丁”雖然年齡小，但在老師的引導(dǎo)和家長的陪伴下，也能堅(jiān)持每天讀書打卡，暢游書海，獲取知識(shí)的寶藏。你瞧，他們和爸爸媽媽一起把書里的故事用手中的彩筆描繪出來，這一筆一畫勾勒的不正是孩子們心中色彩斑斕的夢想嗎？</p> <p> 書，是人類精神的糧食，書，更是傳遞智慧的橋梁。二年級(jí)的孩子們通過閱讀感受到了知識(shí)的無窮魅力，他們遇到好詞佳句懂得隨手摘錄，并學(xué)著開始用稚嫩的筆觸記錄讀書的感悟，相信這些感悟一定豐富了他們看待這個(gè)世界的眼界……</p> <p> 在三年級(jí)孩子們的眼里，那一本本韻味無窮的書籍已經(jīng)成了他們居家學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。他們快樂地分享著讀書的經(jīng)歷與收獲，挺直的小腰板、集中的小眼神，這一個(gè)個(gè)手不釋卷，認(rèn)真閱讀的樣子多可愛! 這個(gè)假期在老師的引導(dǎo)下，他們堅(jiān)持誦讀課外經(jīng)典詩詞，詩詞誦讀不僅培養(yǎng)了語感，陶冶了情操，更是讓他們?cè)诓恢挥X中多了“腹有詩書氣自華”的優(yōu)雅。</p> <p> 這個(gè)假期，老師針對(duì)學(xué)段特點(diǎn)，給四年級(jí)學(xué)生推薦了《秘密花園》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》、《科學(xué)游戲》等閱讀書目。孩子們每天堅(jiān)持在班級(jí)閱讀群打卡，定期分享自己的閱讀感受和收獲。一張張色彩斑斕、創(chuàng)意十足的閱讀思維導(dǎo)圖不僅提升了他們閱讀的理解力和空間想象力，更讓他們的閱讀有了質(zhì)的飛躍！</p> <p> 五年級(jí)的老師和孩子們從未停下讀書的腳步，孩子們把書房變成了“教室”，臥室變成了“閱覽室”，四大名著的閱讀是這個(gè)假期孩子們的主打任務(wù)，為了激發(fā)大家的閱讀興趣，促進(jìn)閱讀的有效性，老師們各出奇招，畫手抄報(bào)、寫讀后感、平臺(tái)打卡感悟……這一份份作業(yè)，匯報(bào)的都是孩子們讀書沉甸甸的收獲！</p> <p> 整個(gè)假期，礪青小學(xué)的所有學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下不負(fù)昭華，徜徉于書海，在書頁墨香中漫游世界，用閱讀的力量阻擊疫情，用知識(shí)迎接春暖花開。</p>