<h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”?！坝仔°暯印惫ぷ鞑粌H是幼兒園大班老師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了在這個(gè)“漫長(zhǎng)”的假期中更好地開展好幼小銜接工作，幫助每個(gè)孩子順利地渡過“幼兒園--小學(xué)”這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期以及幫助家長(zhǎng)們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，我們整理梳理了相關(guān)資料，與大家共勉。<br></h3> <h3> 幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)，幼小銜接不當(dāng)會(huì)造成孩子身體，心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的種種問題，身體上的不良反應(yīng)，孩子會(huì)容易疲憊、精神狀態(tài)差、心理上壓力大、自卑；社會(huì)適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻、不敢跟人說話、不愛與同學(xué)溝通、跟不上小學(xué)的課程內(nèi)容、沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣，不喜歡學(xué)習(xí)，討厭做作業(yè)……這些問題都對(duì)孩子以后的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接很重要。</h3> <h3> 幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 理想的幼小銜接，應(yīng)該是貫穿孩子的整個(gè)學(xué)前時(shí)期。而我們教育園的孩子從一入園起就一直在為幼小銜接準(zhǔn)備著。</h3> <h3><font color="#010101"> 5—6歲是幼小銜接的關(guān)鍵期，</font>家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子哪方面的發(fā)展呢？</h3><h3><font color="#010101"></font><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 1. 培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往。不要恐嚇孩子，不要拿老師嚇孩子。</b></h3><h3><b style="color: rgb(1, 1, 1);"></b><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2.培養(yǎng)孩子有意識(shí)地整理自己的學(xué)習(xí)工具。練習(xí)削鉛筆、理書包等動(dòng)手能力。</b></h3><h3><b style="color: rgb(1, 1, 1);"></b><b> 3.自我保護(hù)的能力很重要。進(jìn)入小學(xué)，孩子并不是時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，這時(shí)就必須有非常強(qiáng)的自我保護(hù)的意識(shí)。</b></h3><h3><b></b><b> 4.遵守規(guī)則的意識(shí)。小學(xué)里有許多不同于幼兒園的規(guī)則，需要培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)。</b></h3><h3><b></b><b> 5. 關(guān)注生活細(xì)節(jié)促進(jìn)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自立能力的培養(yǎng)。幼兒園的教育是保教結(jié)合的，老師會(huì)對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都給予細(xì)心的照顧，而進(jìn)入小學(xué)后所有的事情只能靠自己去完成。因此孩子的獨(dú)立性很重要。</b></h3><h3><b></b><b> 6.關(guān)注孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練。進(jìn)入小學(xué)后不管是在生活環(huán)境、生活內(nèi)容、師生關(guān)系及教學(xué)方式都發(fā)生了變化，孩子要學(xué)會(huì)適應(yīng)這些變化。</b></h3> 聆聽心聲 <h3> 隨著時(shí)間的不斷推移，孩子步入小學(xué)的步伐越來越近，同時(shí)伴隨而來的是家長(zhǎng)們的各種擔(dān)憂。為了幫助家長(zhǎng)排憂解難，我們進(jìn)行了一次“幼小銜接”問卷大調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)后的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等問題比較關(guān)注。</h3> <h3> 針對(duì)以上問題我們也梳理了一些相關(guān)小策略????供大家參考。</h3> <h3><a href="https://www.meipian6.cn/2ssr25ms?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=11795384&from=singlemessage&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=0727ae2dfd6df281a730d96155e13dd1&user_id=11795384&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=3c1559959f73c03d574530ebdfb7dadc" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>“家園同行，科學(xué)銜接”瓊海市教育幼兒園大班組幼小銜接系列之學(xué)習(xí)習(xí)慣篇</a><br></h3> <h3><a href="https://www.meipian8.cn/2sx19bgz?share_depth=2&user_id=ohbsluH_qEMlB7sReSfy7krUYZXQ&sharer_id=ojq1tt9SZfJwwNQF7eEao_yNq8uo&first_share_to=singlemessage&first_share_uid=9953714&share_source=singlemessage&from=groupmessage" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>“家園同行，科學(xué)銜接”瓊海市教育幼兒園大班組幼小銜接系列之生活習(xí)慣篇</a><br></h3> 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表 <h3> 詳實(shí)有效的安排是我們習(xí)慣養(yǎng)成的的第一步，良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要不斷地努力和堅(jiān)持。那么就讓我們跟著學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，一起在家為做好幼小銜接努力吧！</h3> 老師的話 <h3> 從幼兒園到小學(xué)，我們需要做的不僅僅是幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)技能方面的累積那么簡(jiǎn)單，更多的是孩子的習(xí)慣、心理、思維的轉(zhuǎn)變，在照顧好孩子心理落差的同時(shí)，幫助孩子各方面實(shí)現(xiàn)良好的過渡，這才是真正意義上的“幼”“小”銜接。 也希望在這“漫長(zhǎng)”的“宅”時(shí)光中，爸爸媽媽們能開始行動(dòng)起來，讓我們家園同行，一起為孩子未來的小學(xué)生活做好科學(xué)銜接，讓我們的孩子能順利度過小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</h3>