<p>二零二零，我們的春節(jié)被一場突如其來的疫情擾亂了原有的節(jié)奏：春節(jié)不再熱鬧，各自居家隔離。原本到了開學(xué)的時間，學(xué)校卻空蕩蕩的！一場疫情，擋住了師生重返校園的腳步，讓我們的寒假變成了罕見的“加長版”！為了防止新冠病毒的進一步擴散，為了降低疫情對正常教學(xué)造成的影響，讓學(xué)生做到心不“慌”，業(yè)不“荒”，在家也能安心學(xué)習(xí)，我們一直努力走在網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)的路上！</p> <p>作為一個縣級學(xué)校，我們的網(wǎng)課最初是從網(wǎng)上作業(yè)開始的！原來預(yù)期疫情不會延續(xù)太久，所以我們當(dāng)時開會的會議精神是先組織學(xué)生在網(wǎng)上復(fù)習(xí)前一個學(xué)期的內(nèi)容，所謂溫故而知新，為接下來學(xué)習(xí)新的知識點做好準備。復(fù)習(xí)的主要形式是：由科組長統(tǒng)籌安排，組織各基組長明確任務(wù)，合理分配基組成員出好本年級復(fù)習(xí)題。然后在網(wǎng)上發(fā)布給學(xué)生完成，老師們按要求認真檢查和批改，做好線上答疑，上交班級成績！</p> <p>除了完成規(guī)定的復(fù)習(xí)題外，老師們可以根據(jù)班級的實際情況，布置相應(yīng)形式多樣的作業(yè)，比如：默寫，模仿錄音預(yù)習(xí)新課單詞和對話，拍朗讀或背誦的視頻上傳等。</p> <p>認真檢查學(xué)生作業(yè)并做好統(tǒng)計和反饋！</p> <p>開學(xué)似乎遙遙無期，我們決定放棄觀望，討論進行網(wǎng)上錄課教學(xué)。嘗試了各種網(wǎng)絡(luò)授課軟件之后，為了降低難度，滿足各個年齡段教師的要求，方便操作，我們最后選擇使用好分數(shù)云課堂進行錄課定時播放，繼續(xù)用愛拼堆收集批改學(xué)生作業(yè)！</p><p> </p> <p>各基組快速進入工作狀態(tài)，首先進行組內(nèi)教研，明確分工，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提煉課時重難點。線上教學(xué)和線下課堂有些不同：錄制課更多的是講授型，傳統(tǒng)線下課會有更多的互動和教學(xué)方式，比如：討論，問題啟發(fā)和現(xiàn)場發(fā)言反饋等等。而錄制課則是把一節(jié)課的重難點講清楚即可，時間太長，學(xué)生聽課容易分神！</p> <p>如今，寒冬已去，春暖花開，疫情慢慢散去，停課不停學(xué)，期待早日見到可愛的孩子們！</p>