<br>三月春回大地，我們迎來了又一個(gè)春天，一股股熱流伴隨著春天的腳步涌入我們的心田。這個(gè)春天并不平凡，突如其來的新型冠狀病毒令人生畏，波及全國牽動(dòng)億萬人的心。在這場疫情中，身為教師的我們雖然不能像醫(yī)生那樣奔赴抗擊疫情的最前線，但是國家有難，匹夫有責(zé)！我們作為人民教師有著義不容辭的責(zé)任。物理組的老師按照學(xué)校的要求，根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，展開了形式多樣，內(nèi)容豐富特色的線上教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)八，九兩個(gè)年級(jí)的不同情況針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容，安排特色的教學(xué)活動(dòng)。 一 作為九年級(jí)畢業(yè)班老師的我們感覺身上的壓力巨大，中考慢慢向我們走來，而我們的學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度、運(yùn)用能力達(dá)到什么水平，在我們心中仍是一個(gè)未知數(shù)。我們不能坐以待斃，想辦法克服一切困難，讓我們的每一個(gè)學(xué)生都充滿自信的去迎接中考！在抗擊疫情這段特殊時(shí)間里，學(xué)生們不能正常到校上課，教育部門開展了“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的網(wǎng)上授課教學(xué)模式。我們這些教師把教學(xué)的主陣地由教室轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)上，使出渾身解數(shù)，十八般武藝各顯神通。 我們九年級(jí)物理組有4位物理教師：楊立志、辛穎、王磊、任婧涵，老中青的完美組合。我們4個(gè)人為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到更佳的教學(xué)效果一同出謀劃策，教學(xué)資源一起共享，形成合力。 1、積極參加我區(qū)物理教研活動(dòng)，把握中考動(dòng)態(tài)，為中考復(fù)習(xí)工作指明方向，并配合教研員組織好教研工作！我們物理組的任婧涵老師為區(qū)教研精心準(zhǔn)備了九年級(jí)復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)兩章，并做區(qū)教研講座。 2、物理組全體成員統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，一起設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，每天的物理作業(yè)都是年級(jí)統(tǒng)發(fā)的。確保教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化，教學(xué)效果最顯著，學(xué)科作業(yè)最精練！ 3、每天在釘釘安排當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，直播課上統(tǒng)一講解。完成相關(guān)習(xí)題，并在群中上交錯(cuò)誤題的題號(hào)，在釘釘家校本中提交作業(yè)，老師釘釘批改。 4、每天多種形式輔導(dǎo)學(xué)生，錄制講解小視頻，個(gè)別問題釘釘、微信單獨(dú)輔導(dǎo) 5、定期直播答疑課和講授課，連麥互動(dòng)，評(píng)論發(fā)言，現(xiàn)場直播小實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在家動(dòng)手完成小實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。 6、上網(wǎng)課最難解決的一個(gè)重要問題就是——測驗(yàn)，老師不能及時(shí)反饋學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我們這個(gè)老中青的組合體現(xiàn)出了絕對(duì)的優(yōu)勢，任婧涵老師制作網(wǎng)上答題的試卷，測評(píng)結(jié)果考試一結(jié)束就直接統(tǒng)計(jì)出來，特別方便！ 二，八年級(jí)下學(xué)期物理面臨教學(xué)內(nèi)容多，課程難，學(xué)生自覺性差還沒有統(tǒng)一教材的多重困難，他們在王明珠老師的組織下，積極開展不同形式先上教學(xué)活動(dòng) 。<div>1、疫情期間，線上學(xué)習(xí)，很可能導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。每個(gè)家庭的情況不同，或許存在這樣那樣的困難。要解決問題，首先要知道病因。有效溝通，精準(zhǔn)施策，真心幫助讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)！備課組發(fā)揮集體力量，集中優(yōu)勢資源，重基礎(chǔ)，砸落實(shí)。</div> 2、停課不停學(xué)階段，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)發(fā)在線作業(yè)檢查并批閱學(xué)生的作業(yè)。檢查后，及時(shí)反饋給每個(gè)孩子，與家長隨時(shí)溝通交流，使孩子們的學(xué)習(xí)及時(shí)得到幫助。 3、疫情期間，一定做好所學(xué)知識(shí)的落實(shí)，家長和孩子們學(xué)習(xí)的答疑解惑！讓學(xué)生和家長有困難找得到老師，問題問出便有回復(fù)，收到回復(fù)便有收獲！ 特殊時(shí)期的教學(xué)形式，特別的學(xué)習(xí)方式，既鍛煉了孩子自覺學(xué)習(xí)的能力，也給了家長一個(gè)深入了解孩子的契機(jī)，愿家校攜手，共育良才。 線上教學(xué)不為失敗找理由，要為成功找方法，加油！