在線教學(xué)，教師當(dāng)輕裝上陣【“戰(zhàn)疫”｜民族庹小在行動(dòng)（五十）】

重慶民族中學(xué)，庹家坳小學(xué)

記線上教研活動(dòng) 自3月2日起，重慶市民族中學(xué)、庹家坳小學(xué)線上新課教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩個(gè)星期。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組集體備課優(yōu)勢，加強(qiáng)老師之間交流互學(xué)，解決老師們線上教學(xué)的困難，學(xué)校于3月13日下午3:30-4:30開展了新課學(xué)習(xí)以來第二次線上教研活動(dòng)。 根據(jù)老師們在第一次教研活動(dòng)中反饋的問題，在陽世雄校長的指導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處和教科室制定并發(fā)布了《在線教學(xué)工作，教師當(dāng)輕裝上陣》的線上教學(xué)指導(dǎo)意見。在教研活動(dòng)上，教研組長首先組織老師們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。 隨后，學(xué)習(xí)并落實(shí)陽校長關(guān)于線上教學(xué)的10點(diǎn)要求，陽校長指出，線上教學(xué)一定落實(shí)好防疫與身心健康教育+學(xué)科教學(xué)+道德修養(yǎng)教育+家政與生活教育+興趣藝體活動(dòng)五大板塊課程，堅(jiān)持“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+學(xué)生線上學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)+教師線上教學(xué)與指導(dǎo)答疑”課堂模式，把握“低起點(diǎn)、緩坡度、密臺階、重基礎(chǔ)、能學(xué)懂、有收獲”教學(xué)策略，做到以下幾點(diǎn)：<ul><li>一是課堂結(jié)構(gòu)完整，有上下課環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有上課儀式感。</li><li>二是學(xué)習(xí)任務(wù)明確，上課就明確告訴學(xué)生這節(jié)課學(xué)什么，讓學(xué)生不茫然。</li><li>三是學(xué)習(xí)（教學(xué)）步驟、流程清晰，開始就明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)步驟或流程，讓學(xué)生一目了然，即使學(xué)生自學(xué)，也知道按照學(xué)習(xí)任務(wù)，先學(xué)什么、再學(xué)什么，先干什么、再干什么。</li><li>四是學(xué)習(xí)內(nèi)容推送合理，推送PPT或?qū)W(xué)案或小視頻或騰訊直播，按照學(xué)習(xí)順序和進(jìn)程逐步推送，推送時(shí)也不是一次性就推送完，而是分解成幾次，根據(jù)需要時(shí)再推送。</li><li>五是過程中不時(shí)有講解，有提問有指導(dǎo)有答疑。</li><li>六是課堂組織有序，有課堂規(guī)則，學(xué)生該禁言時(shí)禁言，課前有點(diǎn)名、課中隨機(jī)抽問、課后有鼓勵(lì)表揚(yáng)。</li><li>七是課堂評價(jià)及時(shí)，對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)評價(jià)、點(diǎn)評、鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。</li><li>八是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣到位，讓學(xué)生想學(xué)愿學(xué)。</li><li>九是控制網(wǎng)上授課時(shí)間；降低教學(xué)難度；作業(yè)量適當(dāng)。</li><li>十是關(guān)心學(xué)生身心健康，下課后提醒學(xué)生休息，保護(hù)眼睛，加強(qiáng)鍛煉。針對沒有任何學(xué)習(xí)工具或者不能參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)學(xué)生實(shí)施一生一案，確保在停課不停學(xué)期間一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)。</li></ul> 最后，老師們還就網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論和交流，提出各自的困惑，分享經(jīng)驗(yàn)和方法，并落實(shí)下一周教學(xué)內(nèi)容的安排。 線上教研活動(dòng)和線上教學(xué)是應(yīng)對疫情推出的新的教學(xué)方式，在所有老師共同努力下，學(xué)校將進(jìn)一步有效有序推進(jìn)停課不停學(xué)工作，注重學(xué)生身心健康，讓學(xué)生安心居家生活和學(xué)習(xí)，在全社會逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)的情況下，為家長和學(xué)生解決后顧之憂。 黃遜供稿袁艷編輯2020.3.16