<p> 當(dāng)抗疫在線，居家學(xué)習(xí)的號(hào)角在2月17日正式吹響之時(shí)，我們英語(yǔ)科組的老師們就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，同研共進(jìn)，有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。我們一路學(xué)習(xí)，反思，實(shí)踐，不斷在線上教學(xué)的模式中探索，前進(jìn)。以下是我們英語(yǔ)科組在疫情期間，開(kāi)展線上教學(xué)的點(diǎn)滴紀(jì)實(shí)。</p> <p> 非常時(shí)期，非常賦能。在小英教研的助力下，科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)線上教學(xué)學(xué)法教法指導(dǎo)和積極參加線上培訓(xùn)，利用本土資源開(kāi)啟教學(xué)新模式。</p> <p> “工欲善其事，必先利其器”，保證線上教學(xué)的順利開(kāi)展，準(zhǔn)備工作很重要，這些都是我們的標(biāo)配設(shè)備。</p> <p> 非常時(shí)期，我們非常學(xué)習(xí)。為了與學(xué)生和家長(zhǎng)搭建更好的居家學(xué)習(xí)溝通的橋梁，英語(yǔ)老師充分利用各種實(shí)用方便的平臺(tái)和信息資源，進(jìn)行線上教學(xué)和反饋。</p> <p>我們線上教學(xué)的基本流程。</p> <p> 課前老師們精心備課，每一頁(yè)寫(xiě)滿知識(shí)要點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū)，每一篇寫(xiě)好教學(xué)步驟方法的筆記，無(wú)不是老師們的用心反饋。</p> <p> 停課不停教!線上教學(xué)，我們一直很認(rèn)真。</p> <p> 停課不停學(xué)!線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的表現(xiàn)也是棒棒噠！</p> <p> 停課不停研!每周的備課時(shí)間，在主管的校長(zhǎng)主任帶領(lǐng)下，老師們積極參與，各抒己見(jiàn)，分享交流經(jīng)驗(yàn)，同研共進(jìn)。</p> <p> 積極參加省教廳的英語(yǔ)在線教學(xué)專題系列線上研討活動(dòng)，聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例做法。</p> <p> 課后對(duì)學(xué)生每項(xiàng)作業(yè)都批改認(rèn)真到位，及時(shí)反饋，與家長(zhǎng)溝通反映孩子學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)也時(shí)刻感受到老師在特殊時(shí)期對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心和重視，主動(dòng)協(xié)助和支持老師。</p> <p> 陳小紅和蔡小耀兩位老師接到市教研室微課錄制的任務(wù)，兩位老師精益求精，不斷打磨課程，出色地完成任務(wù)，精彩獻(xiàn)課，同時(shí)微課被中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的平臺(tái)推送。</p> <p> 梁粵婷和蔡小耀兩位老師分別撰寫(xiě)的《大道至簡(jiǎn)，徐徐圖之》和《微課之妙，引人入勝》觀后感先后在小英教研公眾號(hào)推出。</p> <p> 無(wú)懼疫情，傳遞溫情。六(4)班余柏慧同學(xué)用配音的方式為武漢加油。</p> <p> 居家學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)啟“悅讀歷程”，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持在向日葵閱讀上讀繪本，在湛江市向日葵閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)中，我校有七位同學(xué)入選“閱讀之星”。各年級(jí)老師更是精心指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做英文手抄報(bào)，視頻配音，寫(xiě)英文小作文，為武漢加油，傳遞支持與溫情，作品精彩紛呈。</p> <p> 學(xué)校英語(yǔ)科組以強(qiáng)大的凝聚力，創(chuàng)造力走出了與以往不同的新模式，并以此為契機(jī)，提高了科組的整體科研能力，為接下來(lái)的線上教育能夠順利開(kāi)展，同時(shí)能與正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接提供了保障。疫情之下，我們更要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，努力創(chuàng)造性地開(kāi)展線上線下相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，才能最大限度地提升我們的教學(xué)效果。</p><p>更多精彩，盡在小視頻!</p>