別樣假期，別樣收獲?——五年級(jí)居家自主學(xué)習(xí)側(cè)記

婷婷

三月已至，春花初綻，新型冠狀病毒仍在肆虐。孩子們無(wú)法進(jìn)入期盼已久的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)。但，教育無(wú)處不在，學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)進(jìn)行。生活即教育，疫情即課堂?？矗迥昙?jí)的老師們用各自的方式和孩子進(jìn)行著豐富、有思維含量的多樣互動(dòng)與交流，讓孩子們?cè)谶@個(gè)別樣的假期里有著別樣的收獲。 【一】微信“云班會(huì)”，傳遞正能量 空間的隔離并不能阻斷愛(ài)的傳達(dá)，每周一上午8:30，五年級(jí)班主任老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)群召開(kāi)“云班會(huì)”，針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)大家科學(xué)理性看待疫情，圍繞話題展開(kāi)思考，傳播新時(shí)代的正能量，形成新時(shí)代的正效應(yīng)。 班主任老師們還為學(xué)生安排心理健康和輔導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)滯留武漢和外地的學(xué)生耐心指導(dǎo)。學(xué)生們按照心理疏導(dǎo)方法為自己制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，讓自己的生活充滿動(dòng)力。 【二】停課不停學(xué)，自主巧學(xué)習(xí)這個(gè)特殊的假期，五年級(jí)師生并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。各科老師們精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指南，引導(dǎo)孩子們學(xué)思結(jié)合，貴在堅(jiān)持。思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于孩子們的作業(yè)，老師們認(rèn)真細(xì)致地批改，提出意見(jiàn)和建議。老師和孩子們都堅(jiān)信：把每一個(gè)小任務(wù)當(dāng)成進(jìn)步的階梯，每天都往前走一點(diǎn)，終有一天能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 【三】有書(shū)常相伴，快樂(lè)又充實(shí) 若知天下事，須讀古今書(shū)。這個(gè)超長(zhǎng)假期，老師們精選適合現(xiàn)階段知識(shí)體系的讀物，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。學(xué)生們閱讀了四大名著之一的《西游記》，并用自己喜歡的方式梳理人物和故事情節(jié)，小組之間熱烈交流討論。孩子們還可以選擇自己喜歡的讀物進(jìn)行“微預(yù)習(xí)”或者“微復(fù)習(xí)”，為復(fù)課后的在校學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)榕c書(shū)相伴，與歷史對(duì)話，與智者同行，為宅家抗疫生活浸入一種人生況味和高雅書(shū)香。 【四】師生共行動(dòng)，健身大比拼 宅家學(xué)習(xí)的同時(shí)，師生們也沒(méi)有忘記鍛煉。嚴(yán)格執(zhí)行“天天鍛煉”計(jì)劃，通過(guò)體育教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，在班主任老師的支持下，在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下，每位同學(xué)用強(qiáng)健的體魄，為抗擊疫情做出自己的貢獻(xiàn)。 【五】展才藝特長(zhǎng)，提綜合能力 學(xué)習(xí)之余，孩子們還積極發(fā)展自己的特長(zhǎng)，科技制作、繪畫(huà)、書(shū)法、歌伴舞、器樂(lè)演奏、舞蹈、相聲……多種多樣的科學(xué)藝術(shù)活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，又陶冶了情操，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。 六六班的張熙楚同學(xué)還自創(chuàng)歌曲《光明的力量》，以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)加油！ 【六】一雙小巧手，家務(wù)我來(lái)做 勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最美麗。勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基。學(xué)習(xí)活動(dòng)之余，學(xué)生們積極動(dòng)手，幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，在勞動(dòng)中鍛煉自己，收獲幸福。 停課不停學(xué)，五年級(jí)全體師生一直在努力。不平凡的假期，因?yàn)樗腥说墓餐?，同樣很精彩。迎春的花兒已然開(kāi)放，道路兩旁的樹(shù)兒也伸出了小手，想要擁抱每一個(gè)孩子。春已至，花已開(kāi)，我們期待重返校園的那一天……