一場疫情，一次升華教育

冰??

這是一個(gè)特殊的寒假，面對新型冠狀病毒感染的疫情這堂人生大課，在這個(gè)特殊的經(jīng)歷中，我們應(yīng)該給予孩子什么樣的教育？贈予孩子什么樣的收獲？ 　遵義市老城小學(xué)用豐富的形式、有效的方法，在家長積極配合下，組織學(xué)生從不同角度書寫自己最真實(shí)的體會，分享自己最深刻的成長體驗(yàn)。居家防病毒，父母共陪伴，書畫傳真情。孩子們居家防病毒期間，紛紛拿起筆，鋪展紙，把心中的擔(dān)憂、感動化為文字，把深深的敬仰化為圖畫，把心底的真情化為語言，把啟發(fā)、感悟化為行動！ “一場疫情，一次升華教育！”疫情籠罩之下，在這次特殊的戰(zhàn)“疫”中，遵義市老城小學(xué)變“疫情”為“資源”，給孩子們上一堂厚重的生命教育課。 好習(xí)慣伴我成長 按照學(xué)校的要求，完成好學(xué)業(yè)，鍛煉好身體，養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣，保持樂觀積極成長。 家長陪伴共成長 學(xué)校利用這次漫長的假期，鼓勵(lì)并協(xié)助家長和孩子們做好長情的陪伴，開展親子活動。學(xué)校鼓勵(lì)家長和孩子們就地取材做“家本”教材，把溫馨的家庭氛圍化為鮮活的課堂和活動場所。 　　培養(yǎng)孩子克服困難的毅力；明辨是非，樹立正確的三觀；知冷暖，常懷感恩之心。用疫情中每一個(gè)人物、每一個(gè)故事、每一個(gè)勝利來告訴孩子成功是怎么來的。同時(shí)把心中的英雄用不同形式表現(xiàn)出來，我手寫我心，我筆畫偶像，我言表情懷！ 線上升旗儀式，培育愛國情懷???? 　　身著校服，佩戴領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮。孩子，最愛你認(rèn)真的樣子！ 傳承雷鋒精神，培育家國情懷！?? 一、二年級的隊(duì)員們，在家讀雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神。并以快板和童謠的形式紀(jì)念、歌頌雷鋒。三、四年級的隊(duì)員們在家中觀看雷鋒影片，繪制雷鋒畫像、雷鋒小報(bào)。五、六年級的隊(duì)員們把看到、聽到了這些感人故事，寫下了自己的體會，還制作了“雷鋒”剪紙、泥塑等手工作品。 爸媽是我的榜樣，我在家也堅(jiān)強(qiáng)！? 我心中的偶像我來繪！?? 我是小小宣傳員！?? 筆墨傳情，塑人銘心！?? 　　言語傳書，常懷感恩之心！? 這場疫情，帶給我們思考、啟發(fā)、教育！桃李不言，靜待花開;筆尖送暖，一紙傳情;山河無恙，共盼春來！ 編輯：劉國麗審核：蔣傳芳