<p> “延期不延教、停課不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。為保障線上教學(xué)效果，在做好線上教學(xué)的同時，各學(xué)科教研組堅持每周開展一次線上教研活動。</p><p><br></p> <p> </p> <p> 為保證疫情防控時期的線上教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心安排和組織下，本周的教研活動有序開展著。各學(xué)科教研組通過微信群，圍繞“學(xué)科教學(xué)內(nèi)容梳理、總結(jié)階段檢測情況”等內(nèi)容開展教研活動。老師們對單元重點內(nèi)容梳理、學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理、重點訓(xùn)練題型、線上教學(xué)如何落實的等方面提出了意見和建議。教研內(nèi)容豐富，為線上教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">3月16日（周一）各教研組線上教研內(nèi)容安排</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">積極研討、智慧碰撞分享</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">中語組線上教研</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">中語組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 本周，中語組線上教研活動如期開展，中語組老師圍繞“分板塊梳理（字詞、語文要素、修辭手法、經(jīng)典描寫手法、本周重點訓(xùn)練題型）。梳理課時學(xué)習(xí)目標(biāo)?！边@兩方面內(nèi)容展開教研。</p><p> 大家在群里積極參與，首先梳理出本周的課時目標(biāo)、每課的重難點及語文要素，接著又針對本單元必須掌握的字詞、易讀錯音的字、易寫錯的字、多音字、形近字、詞語歸類、重點句子、每課的主要內(nèi)容進行梳理。最后根據(jù)語文要素來指導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)、分層次的逐步掌握學(xué)習(xí)策略，為自主閱讀打下基礎(chǔ)。根據(jù)單元重難點設(shè)計出本單元的測試卷，對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進行檢測，以便差缺補漏，也便于各位老師明確在以后的教學(xué)中要注意的方面。</p><p> 中語組的各位老師時刻注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和德育習(xí)慣的養(yǎng)成，利用平臺進行教學(xué)的同時，還關(guān)注學(xué)生的其他方面，及時與家長溝通，利用加星制度促進學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。</p><p>教研可以促進教師教學(xué)能力的提升，可以幫助教師解決教學(xué)中的疑惑，我們中語組的各位老師會繼續(xù)在團隊合作中學(xué)習(xí)、提升。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">綜合組線上教研活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">綜合學(xué)科教研活動小結(jié)</b></p><p> 今日的教研活動是為了明天的線上教學(xué)更加順暢。綜合學(xué)科老師們在線教學(xué)研討落實情況。老師們毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，粘箐老師提出多元化主題形式教學(xué)，課程不但著眼于美術(shù)、手工等藝術(shù)感覺,更注重培養(yǎng)孩子思維能力與學(xué)科知識。魏杰儒老師說道：“學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信,更重要的是磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。每天利用一定的時間練習(xí)自己所喜愛的書法。強化學(xué)生“提筆即練字”的意識,要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”王曉歌老師給大家分享了她的做法：線上教學(xué)，為音樂學(xué)科帶來了很大的方便，比如，自制打擊樂器，學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好材料帶到學(xué)校來，用到的碗、杯子等易碎品，也不方便帶，但是在家線上學(xué)習(xí)，就很好的解決了這個難題，每個孩子都能跟著視頻學(xué)習(xí)制作。孩子們在學(xué)習(xí)了語數(shù)英相對枯燥的課程后，可以自由選擇唱歌、跳舞，自制打擊樂器來調(diào)節(jié)身體和大腦，勞逸結(jié)合。在線研討過程中老師們集思廣益，找出了解決問題的辦法，同時對提升線上教學(xué)的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。先進的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">低數(shù)組線上教研活動</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">低數(shù)組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 在春暖花開，草長鶯飛的周一下午，我們低數(shù)組的七位老師再次相聚在一起，在微信群里進行教研，本次教研主題是：1、梳理本周教學(xué)重難點，通過交流，大家都清晰了，本周教學(xué)的重難點以及如何突破重難點，作業(yè)怎樣布置？在作業(yè)布置上不追求多，一定要做到精細(xì)化，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二個教研主題，大家遇到的共性問題，1、個別學(xué)生的成績有水分不太真實，2、相當(dāng)一部分學(xué)生成績不理想，知識掌握漏洞較多，3、線上授課有局限性知識點，講解不透徹，概念和基礎(chǔ)不扎實。通過探討交流，我們形成合理化的建議：1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，2、與家長多溝通，讓家長真正配合孩子做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)，督促孩子及時訂正錯題，查漏補缺。春天是播種的季節(jié)，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，讓我們在以后的工作中勤奮耕耘，創(chuàng)造更大的進步。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">高數(shù)組線上教研活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">高數(shù)組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 疫情還沒有解除，線上教學(xué)在繼續(xù)。新的一周開始了，大家準(zhǔn)時齊聚在高數(shù)群，在這里暢所欲言：分享經(jīng)驗，自查不足，提出困惑，研討解決辦法……</p><p> 本周四年級兩位老師重點發(fā)言。尹昊老師先列舉出了本周教學(xué)的重難點題型，并強調(diào)小數(shù)的單位換算是以往容易出錯的地方，建議多做練習(xí)。張晶老師梳理了本周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點以及各自突破的方法。兩位老師準(zhǔn)備充分，分析透徹，突破方法合情合理。贏得了全組老師的贊賞。接下來同年級的兩位老師交換了本周教學(xué)的進度、教學(xué)方法。最后同志們共同研討了對上課經(jīng)常遲到、中途離場、早退、無故不上課不在線這些同學(xué)的懲治辦法。</p><p> 為了孩子們的一切，一切為了孩子們，我們在努力！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">低語組線上教研活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">低語組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 下午三點低語組線上教研活動順利開展，老師們圍繞“本單元重、難點進行梳理”展開。</p><p> 雖是線上教研，大家積極準(zhǔn)備，參與其中，郭會麗、焦文珍、張琳、馬曉東首先梳理出年級本單元的課時目標(biāo)、每課的重難點，接著又針對本單元必須掌握的字詞、重點句子、每課的主要內(nèi)容進行梳理和探討。李紅梅老師根據(jù)低年級硬筆書法掌握，把具體的經(jīng)驗分享給大家，張茜老師談到打好語文素養(yǎng)基礎(chǔ)，抓住字、詞訓(xùn)練，抓重點，可以在作業(yè)訓(xùn)練拓展時分散難點，馬鶯娣老師利用現(xiàn)有的資源梳理根據(jù)單元重難點設(shè)計出本單元的測試卷，王思瑤老師反饋對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進行檢測時遇到的問題及解決的方法進行補充。低語組老師明確了教學(xué)中要注意怎樣引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)重點難點，以達(dá)到最理想的效果！</p><p>每次教研，大家都是收獲滿滿，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的同時老師們時刻注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和德育習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的健康成長，作業(yè)設(shè)置靈活多樣，激勵制度恰當(dāng)有效，促進學(xué)生逐步提高。</p><p> 線上教研的開展不僅可以提升教師教學(xué)能力，探討教育教學(xué)中解決遇到的疑惑，還能更好的服務(wù)學(xué)生。低語組在今后的合作中會不斷學(xué)習(xí)、進取，實現(xiàn)有效高效的課堂效率而努力！</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">高語組線上教研活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">高語組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 本周，高語組線上教研活動定期開始啦，高語組老師圍繞“分板塊梳理（字詞、語文要素的落實、修辭手法、經(jīng)典描寫手法、本周重點訓(xùn)練重點、考試熱點）；梳理課時學(xué)習(xí)目標(biāo)；這兩方面內(nèi)容展開教研。</p><p> 首先六年級教師梳理出第二單元的知識點：每課必須掌握的字詞、易讀錯音的字、易寫錯的字、多音字、形近字、詞語歸類、重點句子、每課的主要內(nèi)容進行梳理。接下來討論了如何在教學(xué)中落實對語文要素的教學(xué)，老師們積極發(fā)言，獻(xiàn)出切實可行的教學(xué)策略：借助作品梗概，了解名著主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)人物描寫手法并指導(dǎo)運用到寫作中；引導(dǎo)學(xué)生交流感受，并評價人物；學(xué)習(xí)修辭手法，并加以運用；最后根據(jù)單元重難點設(shè)計出本單元的測試卷，對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進行檢測，以便差缺補漏，也便于各位老師明確在以后的教學(xué)中要注意的方面。</p><p> 五年級教師也對將要進行的第三單元教學(xué)內(nèi)容與目教學(xué)目標(biāo)進行了梳理。馬彩云老師，李立老師分別對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)進行了詳細(xì)盡的梳理。第三單元“漢字真有趣”是個綜合實踐單元。為此，李立還設(shè)計了“漢字真有趣”活動計劃，得到教研室劉主任和老師們的一致稱贊！</p><p> 有這么認(rèn)真盡職的教師團隊，我們的線上教學(xué)將開展得有聲有色！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">英語組線上教研活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">英語組線上教研活動小結(jié)</b></p><p> 受新冠病毒疫情的影響，2020年的寒假特別漫長。但是停課不停學(xué)，隔離病毒隔離不了廣大新建教師對學(xué)生的愛。3月16日晚，英語組的第九次網(wǎng)絡(luò)大教研如約而至。本次教研由組長李源老師主持，李玲主任“坐鎮(zhèn)”指導(dǎo)，由新建小學(xué)英語組的六位老師和馬坡回小的兩位老師一起共商網(wǎng)上教學(xué)妙計。</p><p> 本期教研由六年級的兩位老師段蔚霞老師和馬發(fā)輝老師梳理本周教學(xué)目標(biāo)和重難點，大家由此展開討論。 段老師，馬老師兩位老師梳理本周的課程是第8冊第5課內(nèi)容。本課是一課復(fù)習(xí)課，眾所周知，復(fù)習(xí)課比新課難上，上好了，學(xué)生能夠查漏補缺，上不好就是一次炒剩飯。他們按照英語課標(biāo)的要求一絲不茍地對本階段的教學(xué)內(nèi)容進行了梳理。目標(biāo)明確，詳略得當(dāng)，方法適宜，采取了不同于正常教學(xué)過程中的方法，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力，很好的彌補新課中的不足。從單詞、短語、句型再到交際、閱讀，層次分明，循序漸進，從易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。特別是突出了英語教學(xué)中學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。然后各位老師又針對他們整理的內(nèi)容提出了各種寶貴的意見，仁者見仁，智者見智，讓這一課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點，教學(xué)方法更加明確，更加適宜我們的學(xué)生。眾人拾柴火焰高，集眾人智慧于一體復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、方法更加完善。</p><p> 目前我國國內(nèi)的疫情雖然得到了有效的控制，明顯好轉(zhuǎn)，但國際上處于一個大爆發(fā)的趨勢。輸入性病例日日俱增，所以近期恐怕孩子們還得在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一段時間，我們組老師也將進一步探討孩子們在父母復(fù)工后、無人監(jiān)管的情況下，如何達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)教雖易，效果不易，且行且學(xué)習(xí)！</p> <p> 面對新冠肺炎疫情，按照學(xué)校的各項教學(xué)工作部署要求，老師們用自己的所學(xué)、所能，積極地開展在線教學(xué)，在保證正常的教學(xué)秩序和良好的教學(xué)質(zhì)量的同時，為教育行業(yè)抗擊疫情盡自己的綿薄之力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">文稿編輯：綜合組</b></p>