每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負

柯

一場突如其來的疫情清除了城市應有的熱鬧與繁華，阻擋了人們外出尋樂撒歡兒的腳步，似乎也按下了人們那顆躁動不安的心。但卻不能磨滅學子們求知的信念，不能阻止孩子們追尋夢想的腳步，也更不會磨消一線教師傳道授業(yè)的責任感，于是，一場史無前例的網絡直播課便如火如荼地展開了。 　　網課伊始，授課者與聽課者皆好奇興奮，一邊是“八仙過海，各顯神通”的老師們夜以繼日、費盡心思研究直播技術，一邊是學生們各種情形的聽課狀態(tài)。幾節(jié)課下來，直播者已是技術嫻熟，操作自如；聽課者也漸進佳境，宛似入校課堂在聽。 　　手機電腦齊上陣，一刻不閑備課忙。 　　論這個特殊假期擁有一部用來流暢的筆記本電腦與手機的重要性，幸虧我歪打正著，了無后顧之憂。 得閑睹名師風采，留心記知識精華，假期充專業(yè)之電，精彩度特殊之假。 俯身凝神細思索，題海遨游尋快樂。 　　自律性強的孩子擁有超強的自我管理能力，無論何時何地都能坦然愉悅地面對學習，并樂在其中。 　　如果懼怕前面跌宕的山巖， 生命就永遠只能是死水一潭。 奮斗才是對生命最美的詮釋。 堅毅的背影是你自律的寫照 全神貫注的表情似把題紙看穿。 明亮燈光下永不懈怠的奮斗都將成就你明天別人難以望其項背的選擇。 　　通過這種特殊的方式授課，我見識了曾經從未聽說的阿里“釘釘”軟件功能的強大，不怪孩子們對此“釘”反感，就算不能與老師面對面，但也能處處監(jiān)督提醒。 對于老師來說最大的挑戰(zhàn)不是上課，而是改作業(yè)。家校本網批作業(yè)雖說也方便，但太考驗人的眼力，兩個班150名學生，相同的工作量線下線上改所用時間完全就是兩個概念。盡管牢騷著學生不能好好寫字、不會精心拍照，但是賞心悅目的作業(yè)依然讓你發(fā)自內心的愉悅和欣慰，情不自禁地感嘆：別人家的孩子！ 　　面對老師的批改結果，并非所有的孩子視而不見、無動于衷，能有這么多的反饋，著實令我倍感欣慰，三五個字已窺探出他對老師批改作業(yè)的關注，態(tài)度已然讓老師明了。 　　還有極具責任心的家長，每次默寫都給孩子對照課本批改，并適時中肯評價提醒，孩子的優(yōu)秀果然離不開靠譜的家長。 班里有個學生家長為了激發(fā)孩子背書的興趣，毅然和孩子一起背，有些古文對于不惑之年的人來說，記起來有不言而喻的難度，但她卻靠著頑強的毅力和孩子齊頭并進，孩子終于甘拜下風，無話可說，也便言聽計從地完成背書任務。榜樣的力量是強大的，耳濡目染的效果的顯而易見的。有家長如此，孩子自覺優(yōu)秀也是理所當然。 　　科代表每天及時與我聯(lián)系安排第二天的任務，若有偶爾我忘記，她們也會安排得恰到好處，這本是職責所在，但更體現(xiàn)出的是兩個孩子極強的責任心與敢于擔當的精神。心中已是被她們深深打動。 視頻早讀的督促作用還是顯而易見的。 　　時間就這樣于無聲無息中伴著春天的腳步把中考一步一步帶到我們的身邊，擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。百日誓師，斗志昂揚，激情燃燒，奔向中考！ 　　看著你們充滿青春朝氣的臉龐，堅毅的眼神，聽著那鏗鏘誓言，把夢想呼出胸膛，決心暗藏心底，用踏實的腳印豐富人生的厚重，待到山花爛漫之時，只待笑迎枝頭累累碩果。 　　沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。生活給予我們多樣的體驗，是為了讓我們能在風霜雪雨中感受生命的精彩。若干年后，當你回憶起曾經的這段時光，希望不只是感嘆遺憾，而更多的是自豪與欣慰。 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負，生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。