<p>寫作凝聚時光-寫作教學(xué)多管齊下</p> <p> 特殊的假期給了我們特殊的培訓(xùn)體驗(yàn)。在新學(xué)期來臨之際，靜心充電，期待新學(xué)期以新的教育理念更好的開展教學(xué)工作。感恩郭老師的公益培訓(xùn)。下面就今晚的培訓(xùn)主題“寫作凝固時光-寫作教學(xué)多管齊下”淺談自己的學(xué)習(xí)體會。</p> <p> 閱讀與寫作，密不可分。閱讀教學(xué)為寫作奠基。閱讀是輸入，寫作是輸出。寫作教學(xué)是以閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)的。閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，奠基不牢，寫作教學(xué)寸步難行。</p> <p> 郭老師首先將小學(xué)一到六年級的閱讀與寫作主旨羅列出來，讓我們明確每個年級的閱讀與寫作主旨是相互呼應(yīng)的，一到六年級循序漸進(jìn)，形成一個完整的體系。</p> <p> 今天的培訓(xùn)主題從兩大方面展開：一是課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，二是書寫展開寫作的翅膀。</p><p> 課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又包括三個方面：1.是閱讀教學(xué)為寫作奠基；2.以點(diǎn)突破，一課一得；3.點(diǎn)點(diǎn)成片，得得相連。郭老師以五年級的一個單元為例，給我們詳細(xì)解釋了如何“以點(diǎn)突破，點(diǎn)點(diǎn)成片”。</p> <p> 郭老師形象的把每個單元的每一課比作分解動作，而單元寫作則是打連環(huán)拳。</p> <p> 從分解動作到打連環(huán)拳并不容易，這也就是傳統(tǒng)寫作的困境：需要的時間多，練習(xí)的數(shù)量少。今天的培訓(xùn)就是為了突破這一難點(diǎn)。說寫就是突破的利器。</p> <p> 說寫展開寫作的翅膀。 說寫是工具。 河南焦作的齊加全老師給我們展示了他“巧借活動，助力說寫”的五步法，讓我們有跡可循、有法可學(xué)。</p> <p> 說寫是一個完整的概念，是聽說讀寫的整合。</p> <p> 說寫這個工具的功效特別大?？茖W(xué)檢測效果好，頂級專家贊譽(yù)好，師生父母都說好。</p> <p> 說寫既為工具，而且有這么好的功效，最重要的是掌握它的操作方法。讀寫之間說為橋。孫薛莉老師以生日為主題，給我們展示了如何從一年級到六年級逐步拓寬孩子們的寫作思路。</p> <p> 孫薛莉老師還分享了如何利用多彩的親子活動，豐富孩子們的寫作素材，活動前后我們都需要做些什么？</p> <p> 最后郭老師言簡意賅的總結(jié)了說寫課的操作方法。郭老師說的意猶未盡，我們聽的興致盎然。培訓(xùn)只是一個開始，未來需要我們持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。</p> <p> 成為說寫榜樣的路上，讓我們牢記兩條原則：1.閱讀是基礎(chǔ)；2.點(diǎn)評“絕對不批評，重復(fù)好句子”。</p>