浸潤著書香，日子便豐滿而充盈——董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校八（8）班

有風(fēng)拂過

將日子 裝訂成冊 浸潤在淡淡的墨香里 信手一翻 便詩意芬芳 ——題記 你是我的一本書 櫓聲悠遠(yuǎn)，江南古鎮(zhèn)打開塵封記憶，和諧寧靜，你是否察覺它的親切，宛若一塊深藏在心底的夢影。 ——題記 人常言，江南如畫，舟行碧波，人在畫中；人常言，江南如詩，悠遠(yuǎn)綿長，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我的一本書，品讀江南，至純至美。 斜倚青石，坐岸聽水吟，聽！水聲時而輕吟淺唱，時而若琴聲優(yōu)雅，怎叫人不想起“大珠小珠落玉盤”之翡珠滿地?？矗∷鏁r而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢，陽光恰似金色長梯，垂落水面，沉淀出滿地水光漣漪，折射出彩色斑斕，宛若一世的唯美。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層層淺淺笑意，只覺清涼怡人，令人不禁莞爾。 江南，你是我的一本書，讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧馨。 夢里的如煙細(xì)雨風(fēng)露清愁，夢里的紅顏寂寞杏簾酒香，夢里的綠草如茵桃花流水，都融入了冮南柔情的雨中。雨絲密如花針，宛若圣潔的天使降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花裙，獨(dú)步江南的雨巷，只見雨珠如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見人家屋頂上全籠著一層薄煙，雨密密地連綴，又在傘面悄然聚攏來，終是不舍地滑落，濺起一地微涼。細(xì)看原本清晰的遠(yuǎn)岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。 江南，你是我的一本書讀江南的雨，感受那細(xì)膩柔情，凄然如訴。 二十四橋的清風(fēng)明月，醉在這獨(dú)占天下三分月色的江南。卻見滿月光華，完滿無缺，盈盈似幻。月下，誰舉杯邀明月，對飲成三人。只見月華如水，可曾遙寄鄉(xiāng)思淚。月卻無語，只依舊將寂寞的光輝清雅地灑向大地，澄澈而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動。又是誰，對月話思量，翩然起舞。 江南，你是我的一本書，讀江南的月，讀懂那風(fēng)雅動人，澄澈似鏡。 江南，好一片迷人的故地，好一本至純至美的書，江南，你是我的一本書，青鳥在煙雨中不知飛過多少季節(jié)，讀你，讓我愛上那份和諧與寧。 我的青春擺渡人 你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因為我的青春不迷茫。 也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時，誰是那個來為你掌舵，指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。 青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。 多少個日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂愁，有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命；你們見證了我成長的過程，陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。 小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來。這時，船頭出現(xiàn)了一個個略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。 要問人生中最突如其來的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒，還未揉開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了學(xué)校。原來只是一個人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn)，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫青春的樂章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨(dú)；爬上山頂?shù)耐局?，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語是因為你們；一路上的跌跌撞撞也是因為你們。感謝你們，陪我踏平了一個個坎坷。 小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無法抵擋。這時，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗。他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因為他們，我們心中的道路變得開闊。因為他們，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會有到達(dá)彼岸的一切。 當(dāng)四周都十分寂靜時，可曾聽見一陣微弱的呼吸聲；當(dāng)面向鏡子時，看到的又是誰。是自己。 我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會奮斗，讓我學(xué)會反思。讓我學(xué)會思考人生的價值。 你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因為與父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因為同學(xué)之間的沖突而哭泣。 這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時，回想起來，才有意義！ 以垂釣的姿態(tài)生活　 一直認(rèn)為，人生像是垂釣——清晨霧靄未消，你垂釣于溪邊；待到晚霞飛滿天，收竿滿載而歸。　　以垂釣的姿態(tài)生活，你不知下面面對的是一汪清泉還是一潭死水，也不知道收獲的是鯉魚還是小蝦。無論有多少未知因素，等待都是必然的過程。 但是大部分人并不知曉人生是一個等待的過程，他們固執(zhí)地認(rèn)為人生是一個不斷追求的過程。于是，他們把追逐的目標(biāo)變成最重要的事情，終日奔波勞碌。在“明日復(fù)明日，明日何其多”的無奈中嘆息，尾多人“朝看水東流，暮看日西墜”，最終萬事蹉跎。 那么，垂釣的姿態(tài)該是什么呢？　　那應(yīng)是綠樹掩映，清泉石上，一個八九歲的漁童，赤腳，揮長竿，放出沾著水珠的絲線，于空中劃出一道充滿希望的弧線。其實，每一個垂釣者都應(yīng)懷揣一份純真的夢想，用心靜如水的態(tài)度去尋覓心中那一片世外桃源。　　最富傳奇色彩的垂釣?zāi)^于太公姜尚。這位垂釣渭水的老翁手持短竿，魚線不沒于水，反離水面三尺高，線懸直鉤，鉤無魚餌。他靜坐江邊，心緒平和恬淡，靜候黃昏來臨。終于有一天，文王出現(xiàn)在他面前，人們都說，那才是一條真正的大魚。姜尚收起“大魚”，以暮年之軀重返塵世。從此“愿者上鉤”的成語流芳百世，興周八百年之姜子牙美名傳誦。而我們，由此得知了垂釣的最高境界——忘我之境。 　　我們或許已不再有漁童的天真，也沒有老者的滄桑，但我們有竿、有線、有餌，我們應(yīng)學(xué)會以等待的態(tài)度生活。　　回顧長空，遙望江水，不覺間，心中一尾錦鱗。 成長的故事 遙遠(yuǎn)的天邊，漾著點(diǎn)點(diǎn)星光，夏夜的螢蟲，開始輕輕吟唱，晚風(fēng)攜夾我的思緒，飄向了遠(yuǎn)方，埋藏心底的故事，叫做——成長…… 小時候，天上的白云是棉花糖，火紅的太陽像圓盤，煩惱化作愛游玩的飛鳥，日暮也不見歸巢，和小伙伴們蹦蹦跳跳。長大些，我們離開父母的懷抱，步入了知識的圣殿，開始的不舍與恐慌，后來愈漸增多的朋友，我們與過去的世界無形劃了一條界線，不再只是充斥著父母的身影。 再大些，我們開始因?qū)W習(xí)苦惱，為朋友緊張；開始懂得距離；開始習(xí)慣任何人的漸行漸遠(yuǎn)；開始明白孤獨(dú)；開始不再幻想；開始沉默與選擇。卻又在愈加孤單的旅程中探索為什么，終于感慨在時間這場不落幕的舞臺上，我們會與兒時越來越遠(yuǎn)，而這便叫做成長。 少年時，我們開始有了自己的秘密，對父母不再滿心依賴。我們的翅膀愈漸圓滿，開始渴望獨(dú)立，別具一格。一些人開始了“叛逆期”，進(jìn)入了青春期的短暫“瘋狂”，卻忽略了那雙疲憊的淚眼。一些人更堅定信念，開始為夢想拼闖，而這便是成長的意義。 再大點(diǎn)，就像我什么都沒有忘，但有的故事只適合收藏，我們學(xué)會把所有的痛苦都往心里咽，我們不復(fù)少年。開始必須堅持，開始學(xué)會堅強(qiáng)，像前塵莫追，后來不想，我們終歸越長越大。而過往的一切都是渡我們的一條河，不能遺忘，也不足回想…… 于是陷入迷茫，不想成長，暗道人世滄桑，時間賦予的傷痕，無法痊愈，我長大，你卻越來越老，我走在時光那頭，你卻不跟我往前走，不甘，我執(zhí)著過往，一道聲音在心中回響，它說過眼云煙，我逃離俗世，它說浮生一夢，我問它是誰，如何不畏成長？它說：“我就像過去一樣看著你微笑，哭泣，逃避，勇敢，只不過你一直停留現(xiàn)在，而我停留在過去?！彼f：“我是過去你，你是未來我，跟隨心走，別去問是劫或是緣……” 成長啊，彎彎曲曲的沒有盡頭的一條小路，一步一個腳印向前走，過往被留在了轉(zhuǎn)彎處，無法回頭，而前面的一切，也都還未知?。∷?，奔跑吧！像從未跌倒。微笑吧！趁陽光正好。 月韻 風(fēng)輕露白，月明星疏，宇宙清晰，月光下的斜坡顯得格外端莊撫媚，那是月暉在茂密青草上會聚搖曳，出奇的安靜，又似乎有聲有色，斜斜涌動不已，其實一動未動。 我上了斜坡，這是一片平地，青草，荊棘，石頭，鮮花都被月光整理成一派柔和。我來到坡頂?shù)牧硪贿叄黄瑯淞旨拍厥刂鹿?，偶爾傳來一聲鳥鳴，漸漸地又安靜下來。無意間看到幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這使我很是驚奇！ 我來到一塊石頭邊，何時坐下我都不知道。月光使丑陋的石塊大便了樣，也更顯得碧綠了！ “人活在世上，到底是快樂多還是憂傷多呢？”忽然這些字眼浮現(xiàn)在我的腦里。我覺得吧人生十有八九不如意，如果一切都那么順心，那又有何意義呢？ 快樂不需要太繁雜：越普通，越平凡的快樂，越能使人的心靈感到充實。有時陪孩子游戲游戲：與“仇人”冰釋前嫌；觀賞一方風(fēng)景，感受自然，那都是一種心靈的釋放，一種新的充實，新的感受。 清晨，湖邊晨練的人，他們陶醉在樸實的快樂中；黃昏，湖邊垂釣的人，他們沉浸在生活的享受中。一幅幅動人的情景，觸動著我的心。那日積月累的憂郁，都消失地?zé)o影無蹤；而那日積月累的快樂，在著一瞬間充實了自己的心靈。天邊的一片云彩，掠過大地，不傷一片草葉，我的心靈頓時得到凈化，變的樸實干凈！ 月色依舊朦朧，我累了，慢慢合上雙眼--第二天醒來，發(fā)現(xiàn)我還在房間里。昨夜美好，竟又是那么充滿無限趣味。打開心靈寶盒，將其鎖上…… 宅家的日子里有書相伴，是溫馨的；宅家的日子里曉得讀書，是幸運(yùn)的；把心靈浸潤在淡墨書香中，你是幸福的！