<p> 第四周的網(wǎng)課學習猶如充滿著勃勃生機的春天一般如約而至。</p> <p> 課表的及時上傳、資源包的及時投放、網(wǎng)課學習最新精神的傳達等，都讓家長和學生們有了更加清晰的學習思路，對于即將到來的新一周的學習充滿了信心。</p> <p> 一、梅花香自苦寒來</p> <p> 錄制這節(jié)《一單元復習課》的微課共計歷時四天，找資料、翻教參、撰寫微課講解稿、制作幻燈片、錄制……作為一名幕后工作者（??只錄屏幕不露臉），從沒想過求回報，但聽到了家長和孩子的鼓勵，還是感覺即使付出再多也是值得的。</p> <p> 孩子們聽了今天的網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)是日思夜想的趙老師的聲音，興奮之情溢于言表。</p> <p> 微課的效果被家長和孩子們認可，真是一件讓人開心的事兒。</p> <p> 二、為有源頭活水來</p> <p> “小疑則小進，大疑則大進”。每天都會有善于思考的孩子們提出疑惑。</p> <p> 遇到特別需要關注的生字，我會在班級群進行及時的補充與說明。體現(xiàn)了附小有根源的教學，可以感受到附小教師在備課的過程中有著深入的研究。</p> <p> 周二語文網(wǎng)課的學習內(nèi)容是課文《雷鋒叔叔，你在哪里》第一課時。下午的“答疑解惑”時間，我讓同學們結合課文講一講自己做好事的經(jīng)歷。</p> <p> 有出去旅行時幫助媽媽拎行李箱的；有幫忙照顧年幼的小弟弟的；還有跟同桌友好相處、互相幫助的……</p> <p> 聽了同學們的分享，我們發(fā)現(xiàn)身邊的“小雷鋒”可真不少，雷鋒精神無處不在。</p> <p> 三、自在嬌鶯恰恰啼</p> <p> 一聲清晨的問候開啟了新一周的學習生活。晨讀時間，傳來同學們朗朗的誦讀，仿佛又回到了熟悉的課堂，內(nèi)心充滿了欣喜與安慰。</p> <p> 針對于個別生字的讀音，我會在上傳的圖片上進行標注，提醒孩子們注意。</p> <p> 六班娃每天都會按照時間提交晨讀作業(yè)，聽著他們的誦讀，也開啟了我一天的工作。</p> <p> 四、腹有詩書氣自華</p> <p> 這個漫長的的假期，如果沒有好書的陪伴真是太可惜了。于是我開始醞釀“讀書分享”活動，第一步：“考察市場”，咨詢了幾個特別愛讀書的學生家長，聽聽他們的意見，然后把圖書進行匯總、歸類……</p> <p> 讀書分享活動如火如荼地開展起來了！</p> <p> 從杜依宸同學背后的書柜就能看出她是一個愛讀書并且愛護圖書的好孩子。</p> <p> 把一套沉甸甸的書從成都的“武侯祠”背回來，足可見這套書對李博涵同學的吸引力有多大了。</p> <p> 五、沒有規(guī)矩，不成方圓</p> <p> 這周五班級召開了以“遵守規(guī)則”為主要內(nèi)容的班會。這次采取的“趣味簽到法”非常受歡迎。</p> <p> 考慮到二年級的孩子年齡特點，本次班會采取語音主持，孩子們跟著趙老師的節(jié)奏有條不紊地參與討論，場面特別熱烈。</p> <p> 同時，為了上傳圖片和視頻更方便，我采用了電腦版微信+手機版微信齊上陣的方式，收效顯著。</p> <p> 最后孩子們把唱國歌的視頻和圖片共享到了群里，讓我們真切地感受到了我們“六班娃”滿滿的愛國情意。</p> <p> 一周的學習生活接近尾聲，接下來，我們將繼續(xù)攜手同行，為徹底打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭而努力……</p>