萊河學區(qū)萊河鎮(zhèn)中心小學春季開學疫情防控應急處置預案

善煊

萊河學區(qū)萊河鎮(zhèn)中心小學春季開學疫情防控應急處置預案 2020年3月16日 依據(jù)《傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《山東省突發(fā)事件總體應急預案》《山東省人民代表大會常務委員會關(guān)于依法加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的決定》《單縣教育系統(tǒng)突發(fā)新冠肺炎疫情應急處理辦法》等文件精神，為做好我校突發(fā)疫情應急處置工作，特制定本預案。 一、工作目標 1、有效預防、及時控制和妥善處理學校突發(fā)新冠肺炎事件及其他流行病、傳染?。?、確保學校師生的健康和生命安全；3、保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定。 二、工作原則1、堅持統(tǒng)一領導、快速反應，分級負責、屬地管理，以人為本、生命至上，預防為主、及時控制，系統(tǒng)聯(lián)動、群防群治的工作原則；2、以普及新冠肺炎的防治知識，提高廣大教師學生的自我防護意識，切實做好預防工作為中心；3、做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”；4、確保師生生命健康安全和學校教育教學秩序穩(wěn)定。 三、組織領導、機構(gòu)職責及相關(guān)機制（一）、成立新冠病毒肺炎應急處置領導小組 2、中心小學突發(fā)疫情應急處置工作領導小組：組長：盧峰 副組長：郭加雷 成員：張善煊房衛(wèi)革姜守芹（幼兒園）各班班主任　　領導小組下設專班工作組，分工如下：綜合協(xié)調(diào)組：組長盧峰 成員：郭加雷張善煊疫情應急處置組（健康監(jiān)測、留觀轉(zhuǎn)診）：組長房衛(wèi)革 成員：姜守芹各班班主任常規(guī)管理督查組（學生管理、安全保衛(wèi)）：組長郭加雷 副組長張善煊信息匯總組：組長郭加雷 成員：姜守芹各班班主任宣傳及輿情引導組：組長張善煊 成員：姜守芹各班班主任心理輔導及線上教學組：組長房衛(wèi)革 成員：各班班主任物資保障及后勤服務組：組長張善煊 成員：姜守芹各班班主任 3、工作紀律及責任體系： ①、領導小組落實值班值守制度，小組組長或副組長輪流帶班，保障24小時聯(lián)絡暢通。 ②、校長、幼兒園園長為負責人，總體協(xié)調(diào)本單位突發(fā)疫情應急處置工作；設立24小時值班電話，面向全體師生員工公開。 ③、學校各部門各班班主任對本部門本班級負總責，全面落實各項應急處置措施；要設置班級、場地疫情處置聯(lián)絡員（分別為班主任和負責相關(guān)場地安全的責任人），向全體師生公開聯(lián)系電話，保持聯(lián)絡暢通。 ④、班主任建立學生健康臺賬，負責統(tǒng)計、報告每名學生返校時間、每日健康狀況等信息，保持24小時聯(lián)絡暢通。 學校（園）要切實發(fā)揮領導小組作用，提高政治站位，履行防控職責。單位和個人違反疫情處置有關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)要求嚴肅追責問責，依法依規(guī)作出處理。相關(guān)人員的職責（含學生和家長）見附件1-附件7 （二）、聯(lián)防聯(lián)控制度1、學校（園）內(nèi)建立學校--班級--家長三級聯(lián)防聯(lián)控工作網(wǎng)絡，建立班主任、各班家長的聯(lián)防聯(lián)控工作網(wǎng)絡名單，進一步核實通訊方式，確保訊息暢通。 2、學校（園）要掌握學區(qū)、萊河鎮(zhèn)衛(wèi)生健康管理部門、萊河鎮(zhèn)疾病預防控制機構(gòu)、就近發(fā)熱門診/定點醫(yī)院、所在社區(qū)等疫情防控人員及聯(lián)系方式，加強溝通，聯(lián)防聯(lián)控。（三）、提前健康排查，建立校內(nèi)信息疫情報告制度 學校及時匯總師生健康信息，實行日報告零報告制度，并及時報送學區(qū)，由學校分管人員及時轉(zhuǎn)報學區(qū)。發(fā)現(xiàn)異常情況應及時與萊河鎮(zhèn)疾病預防控制機構(gòu)聯(lián)系，聯(lián)系人張民，電話：15550199199；萊河醫(yī)院院長謝懷密，聯(lián)系電話：13583030951 1、日報告制度：每日信息報送制度。 開學前期，由教導處牽頭，了解和掌握全體師生的健康情況和行程動向，了解其外出史、接觸史、疾病史等關(guān)鍵信息，嚴禁師生員工帶病返崗返校。班主任負責排查本班學生。相關(guān)表格見附件8、附件9. 零報告制度：24小時內(nèi)，即使沒有出現(xiàn)病例，也要報“零”。（四）、防控宣傳教育制度 防疫期間，無論師生返校與否，都要加強防疫知識的宣傳教育，普及疫情防控知識和和防控要求，強化個人責任和法制觀念，同時做好心理咨詢和輔導，防止出現(xiàn)不必要的恐慌，干擾正常教育教學。 <h3 style="text-align: center">四、應急處置啟動</h3> （一）開學返校體溫監(jiān)測異常 1.開學前，學校根據(jù)縣教體局疫情處置工作領導小組統(tǒng)一安排，研究制定本校開學返校方案，科學確定學生返校具體時間、具體批次、具體數(shù)量。 2.健康監(jiān)測組和安全保衛(wèi)組根據(jù)返校學生情況及現(xiàn)場道路交通條件，提前設立專門返校入口，建立相應數(shù)量的體溫監(jiān)測點，安放指示牌，劃定檢測通道，并安裝隔離帶。同時，設置開學報到臨時隔離室。臨時隔離室的設置應盡量避開必經(jīng)通道，選擇通風良好位置，圈定半徑至少2米的區(qū)域，安放醒目標志，提醒人群遠離。 3.學生管理組負責組織班主任提前聯(lián)系每名學生，再次確認學生健康狀況，通知具體返校時間，告知入校體溫監(jiān)測位置和應急處置程序，提醒返校和報到注意事項，指導學生正確佩戴口罩，做好個人防護。 4.開學返校當天，學校領導小組組長要在校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學校應急處置負責人負責返校入口現(xiàn)場指揮，有關(guān)專項工作組、返校學生所在年級應急處置聯(lián)絡員及班主任提前到達報到入口處，并做好相關(guān)準備工作。健康監(jiān)測組和留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護套裝，配備必要設備。 5.學生管理組組織當天返校學生的班主任在返校入口迎接學生，提醒學生佩戴口罩、有序排隊，相互間隔2米；健康監(jiān)測組依次檢測體溫；安全保衛(wèi)組負責維持秩序，適時引流、控制好人流量，同時加強周邊交通安全管理。 6.健康監(jiān)測組發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3℃的學生，班主任配合留觀轉(zhuǎn)診組和安全保衛(wèi)組立即將體溫異常人員引領至臨時隔離室，并陪護安撫學生。健康監(jiān)測組繼續(xù)進行體溫檢測，確保學生有序返校。 7.在臨時隔離室，留觀轉(zhuǎn)診組對體溫異常人員重新檢測體溫，確認體溫異常后，啟動突發(fā)疫情應急處置。同時，報告學校負責人。 8.報到期間，發(fā)現(xiàn)有未按時報到的學生，班主任要及時電話聯(lián)系。如了解到有自測（自感）體溫異?；虿贿m，立即詢問學生目前所在位置，安撫學生并告知應對措施，同時第一時間報告學校負責人，根據(jù)不同情況，采取相應措施。（二）開學后健康監(jiān)測異常 1.健康檢測組和安全保衛(wèi)組提前在校門入口處設置體溫監(jiān)測點和檢測通道，并安排工作人員穿戴防護套裝，逐一檢測進入人員體溫。安全保衛(wèi)和留觀轉(zhuǎn)診組提前劃定臨時留觀點，并備好應急物品。 2.師生進入學校時，要佩戴口罩、相互間隔 2 米排隊等待檢測。要維護好現(xiàn)場秩序，如人員過于擁擠則立即暫停進入，及時組織疏散。 3.檢測到體溫高于37.3℃的師生，要立即引導他們前往臨時隔離室等候，并在旁陪護安撫，同時聯(lián)系班主任并上報校長預備留觀轉(zhuǎn)診。登記在場人員個人信息后，繼續(xù)開展體溫檢測工作，引導師生有序進出。 4.留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護套到達現(xiàn)場，對體溫異常人員重測體溫，確認體溫異常后，啟動應急處置，并報告學區(qū)。 （三）開學后自測（自感）異常 1.人員聚集性場所自感異常 （1）學生在教室、實驗室等人員聚集性場所內(nèi)自感不適，要立即報告班主任。 （2）班主任報告校長，校長通知留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護套裝到達現(xiàn)場，對自感異常人員檢測體溫，確認體溫異常后，啟動應急處置，并報告學區(qū)。 （3）校長組織登記同一場所人員個人信息。如在餐廳或教室，應登記該場所所有人員信息。 （4）教職員工在公共場所自感不適的，參考執(zhí)行上述流程。 <div style="text-align: center;">五、應急處置流程</div> （一）現(xiàn)場處置1.啟動應急處置后，領導小組通知所有專項工作組人員穿戴防護套裝第一時間到達現(xiàn)場。2.安全保衛(wèi)組布設警戒線，維持秩序；留觀轉(zhuǎn)診組啟動與定點醫(yī)療機構(gòu)的綠色通道，聯(lián)系120救護車，將體溫異常人員送至定點醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進一步檢查。3.安全保衛(wèi)組和學生管理組有序引導疏散現(xiàn)場人員，提醒登記信息人員在離開現(xiàn)場后，做好個人防護，注意佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，并保持通訊暢通；一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時上報班主任或校長。4.后勤服務組對臨時留觀點徹底消毒。 （二）救治與隔離1.留觀轉(zhuǎn)診組及時追蹤可疑病例情況，一旦確診為新冠肺炎或疑似病例，立即配合定點醫(yī)療和疾控機構(gòu)做好救治與隔離工作。2.班主任及時了解患者身體健康狀況，配合心理輔導老師遠程開展心理疏導；并負責聯(lián)系患者家屬，通報患者病情和治療情況，作好安撫工作。3.學校師生協(xié)助疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查，確定密切接觸者范圍，實施集中隔離醫(yī)學觀察。4.發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例，校長第一時間上報學區(qū)主任，學區(qū)主任第一時間報告縣教體局疫情處置工作領導小組和縣防控指揮部。5.如轉(zhuǎn)診患者排除新冠肺炎，回校后由班主任進行重點健康觀察14天，在公共場所或與外界接觸時佩戴口罩；病例排除信息及時通知現(xiàn)場登記的相關(guān)人員，提醒仍需做好個人防護和觀察。 （三）善后處理 1.學校聯(lián)系專業(yè)機構(gòu)，對確診或疑似病例和密切接觸者駐留場所進行徹底消毒。 2.學校要在適當范圍內(nèi)通報情況，開展健康教育，增強師生員工自我防護意識與能力。 3.心理輔導組及時評估不同人群可能出現(xiàn)的心理狀態(tài)，積極干預個體或群體心理危機苗頭，開通心理支持熱線，提供心理健康服務，指導班主任跟蹤掌握學生心理狀態(tài)。 4.學校教務部門要制定隔離期間學生學習和教師授課安排，確保隔離觀察學生停課不停學。 5.學校要安排班主任每天了解患病和隔離觀察人員情況，并上報學校、學區(qū)和縣教體局疫情處置工作領導小組。 6.學校要做好對外信息發(fā)布和輿情應對處置工作。 7.密切接觸者解除隔離后，返校復學；確診者治愈出院，按要求進行隔離觀察。 8.后勤服務組負責患病和隔離觀察人員基本生活用品（原則上使用其原有生活物品），做好隔離觀察區(qū)的飲用水供應和膳食安排，做好生活垃圾（按醫(yī)學廢棄物）收集及轉(zhuǎn)運。送餐、清潔等工作人員需穿戴防護套裝。 9.學校疫情處置工作領導小組負責落實縣教體局疫情處置工作領導小組提出的其他善后措施。 六、聚集性疫情應急處置14天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上確診或疑似病例時，學校要在縣教體局疫情處置工作領導小組統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，全力做好應急處置相關(guān)工作；縣教體局應及時將學校聚集性疫情情況報告縣疫情處置工作指揮部。 <h3 style="text-align: center">七、場所管理</h3> （一）、校園門口管理1.嚴把校門關(guān)，加強學校出人管理，謝絕一切與學校教學活動、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員進入校園。在校園內(nèi)部加強不同功能區(qū)域或者樓間管理,建立樓門管理制度,避免樓間無關(guān)人員流動,減少交叉接觸。在校園門口設置手持式測溫槍,每天務必對進人校園人員進行體溫檢測.對拒絕接受體溫檢測以及體溫異常人員有權(quán)拒絕其人校,入校人員應佩戴口罩。對與學校工作有關(guān)確有必要入校的相關(guān)人員,應當進行體溫檢測、檢查證件、進行信息登記并限制其離校時間,體溫正常者佩戴口罩方可人校,盡最大可能杜絕輸入性病源。學生入校時,安排充足的教職員工和家長志愿者在學校門口執(zhí)勤,測量體溫(使用非接觸式體溫計),進行晨檢,禁止家長在學校門口停留，分散人流,避免人群聚集；放學時,學生應錯峰陸續(xù)離校,由班級教師按照本年級放學時間護送學生到學校劃定的本班級家長接送點，確保將學生安全交接給家長。體溫檢測人員等應做好個人防護，防止飛沫傳播和接觸傳播。2.保障人員物資配備測溫槍、手套、口罩、消毒液等防控物資。3.門衛(wèi)室嚴格消毒(1)空氣消毒:首選自然通風，盡可能打開門窗通風換氣或加大新風,必要時使用化學消毒劑處理。(2)環(huán)境物品表面消毒:對地面、墻面以及經(jīng)常使用或觸摸的物體表面如窗、門把手、桌面、筆、垃圾桶等部位進行消毒，每天消毒2--3次?？蛇x用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液作用30分鐘，消毒后用清水擦拭，去除殘留消毒劑,或使用75%乙醇擦拭消毒.消毒后開窗通風60分鐘再進人。 (二)、教室管理 1.開學前對教室進行通風換氣，物體表面和地面進行預防性消毒，定期打掃衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔。 2.開學后每天對教室進行通風換氣,所有物體表面和地面進行消毒,并保持環(huán)境清潔。 (1)通風換氣:每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風。自然通風時,注意室內(nèi)溫度不能過低,避免學生感冒。天氣暖和,且空氣質(zhì)量較好的情況下，建議一直保持通風狀態(tài)。 (2)物表消毒:消毒應在學生放學后進行。每天對課桌椅、教輔設備、門把手等使用含氯消毒劑(有效氯濃度為500mp/L的含氨消毒液)擦拭；還可以使用75%乙醇消毒濕巾擦拭消毒。 (3)地面消毒 1)每天進行不揚塵的濕式打掃，定期使用有效氯濃度為500mp/I.的含氯消毒液拖地消毒,作用30分鐘后,再用清水拖地，拖把清洗干凈后，置于陽光下暴曬或置于通風處晾曬。 2)地面有痰跡等少量肉眼可見污染物時,應及時進行清潔,用一次性衛(wèi)生濕巾或消毒濕巾擦拭干凈.再用有效氯濃度為100m/L的消毒液作用30分鐘,最后用清水擦拭干凈。 3)出現(xiàn)人員嘔吐時,應當立即用一次性吸水材料加足量消毒劑或有效的消毒巾對取吐物進行覆蓋消毒;清除嘔吐物后,使用含氯消毒劑進行物體表面消毒處理.作用30分鐘后,再用清水擦拭干凈。 (4)保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生:保持教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生清潔，每天專人巡查清掃并進行登記。 (三)、教師辦公室管理 1.開學前對教師辦公室進行通風換氣,物體表面和地面進行預防性消毒,并定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔。 2.開學后應每天對教師辦公室進行通風換氣,所有物體表面和地面進行消毒(通風和消毒原則參考教室部分),并保持環(huán)境清潔。 (四)、其他室內(nèi)公共場所管理其他室內(nèi)公共場所包括但不限于會議室、圖書室、專用教室等。1.開學前對室內(nèi)公共場所進行通風換氣, 物體表面和地面進行預防性消毒,并定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔。2.開學后每天對室內(nèi)公共場所進行通風換氣,所有物體表面和地面進行消毒,并保持環(huán)境清潔,每天專人巡查清掃并進行登記。(1)加強使用管理:學校應盡最避免組織大型集體活動。會議室等活動區(qū)域，建議加強通風清潔,配備洗手液、消毒劑等。必要的小型會議應控制時間，定時開窗通風，全程佩戴口罩,開會人員間隔1米以上,會議結(jié)束后對場地、桌椅、設備進行消毒。完成消毒程序需開窗通風60分鐘后方可再次使用。公共上課場所(如音樂教室、微機室)要求每批學生使用后消毒1次。完成消毒程序需開窗通風60分鐘后方可再次使用。(2)通風換氣:每天通風不少于3次.每次不少于30分鐘。通風條件不良的房間,可采用排氣扇進行機械通風換氣。通風條件較差的室內(nèi)場所,盡量減少人員進出。(3) 物表消毒:對會議室、學生實驗室、圖書室、體育活動場所等公共區(qū)域經(jīng)常使用或觸摸的物體如門窗、講臺、課桌椅、電腦鍵盤、鼠標、話筒、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間等物體表面每天用75%乙醇消毒。(4)地面消毒:消毒原則參考教室部分。(5)保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。(五)、餐廳、飲用水設施管理(1)餐廳環(huán)境1)保持空氣流通,每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘:同時，餐廳地面、桌椅消毒工作結(jié)束后開窗通風。2)加強對門把手、餐廳地面、餐桌餐椅的消毒3)做好飲用水設備清潔、消毒工作。(2)就餐秩序1)分時用餐，師生均應按照分時用餐時序安排,在規(guī)定時間內(nèi)就餐。2)做好衛(wèi)生防護。餐前師生必須洗手,學校在衛(wèi)生間和餐廳要提供洗手液(肥皂)或免洗手消毒液,在醒目位置張貼“七步洗下法”圖示，宣傳指引師生學會正確洗手方法;就餐人員須佩戴口罩進人餐廳，領餐時必須佩戴口罩，分餐人員必須戴帽、口罩和一次性手套對餐食進行分發(fā)。3)用餐秩序要合理。分散就餐,避免集中;在餐廳就餐的,應加大間隔、單面用餐禁止交談。4)做好垃圾分類。就餐人員要做好餐余垃圾的清理、分類和投放。(3)供餐及送餐要求1)、要求供貨商送貨車輛須消毒后方可入校。供貨商配送食品原料的人員須佩戴口罩及一次性手套,進人學校前,應對其體溫測量,避免與其近距離按觸。2)、供餐單位的疫情防控安全相關(guān)措施落實情況要主動向?qū)W校提供。（六）、衛(wèi)生間管理1.開學前.(1)、延遲開學期間要降低使用頻率。(2)、開學前衛(wèi)生間要徹底清潔消毒。使用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液對衛(wèi)生間地面、沖水按鈕、門把手等清洗消毒。(3)、衛(wèi)生間要配齊配足洗手液、肥皂和擦手紙巾等，并張貼“七步洗手法”圖示;保證水龍頭、大便蹲位、小便池等設施正常使用,數(shù)量滿足開學后學生使用需求,每40--45人應設一個洗手盆或0.6米長盥洗槽。(4) 保持衛(wèi)生間空氣流通。保證排氣扇運轉(zhuǎn)正常,加強開窗通風換氣。(5)保持環(huán)境生清潔，及時清理垃圾，(6)檢查下水道的密閉性。2.開學后(1)、衛(wèi)生間應保持清潔和干爽,空氣流通.提供洗手液.肥皂和擦手紙巾,并保證室內(nèi)設施正常使用。(2)、應增加衛(wèi)生間的巡查頻次,每天對衛(wèi)生間徹底清洗消毒1次,并視情況增加消毒次數(shù)。衛(wèi)生間內(nèi)手經(jīng)常接觸的面應作為主要消毒對象，如衛(wèi)生間門把手洗手臺面、水龍頭、坐便器內(nèi)外及其坐墊和按鈕等,可用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒,作用30分鐘后清水擦拭干凈。衛(wèi)生間蹲坑、小便池及周邊可用有效氯濃度為1000mg/L的含氯消毒液擦拭或噴霧消毒,作用30分鐘后用清水沖洗干凈。(3)、衛(wèi)生間的拖布和抹布等清潔工具應分區(qū)專用、專物專用，做好標識，避免與其他場所的清潔工具交叉污染。使用后消毒被浸泡,作用30分鐘后用清水沖洗干凈,懸掛晾干后分區(qū)存放。（4）、加強垃圾分類管理(設置廢棄口罩專用垃圾桶)，注意及時清理，用消毒液噴灑垃圾至完全濕潤，扎緊垃圾袋口.30分鐘后按生活垃圾處理。(七)、樓道、樓梯管理1.開學前(1)、開學前對樓梯樓道進行徹底清潔,對樓道和樓梯的地面墻壁、門把手、扶手等物體表面進行預防性消毒，可用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液進行擦拭,作用30分鐘后用清水擦拭干凈。(2)、消毒后保持樓道、樓梯的環(huán)境衛(wèi)生清潔,減少灰塵飛揚,每天專人巡查清掃并進行登記。(3)、因消毒劑具有一定的毒性和刺激性，學校消毒人員要接受使用技能培訓,包括:配制和使用消毒劑時應注意個人防護，應佩戴帽子、口罩、手套和護目鏡等;學會在不同情況下配制不同濃度的消毒液;消毒劑具有一定的腐蝕性,應避免過度消毒,并注意消毒后用清水擦拭,防止對消毒物品造成損壞;所使用消毒劑應在有效期內(nèi),消毒劑須現(xiàn)配現(xiàn)用。2.開學后(1)每天對樓道樓梯進行徹底清潔1次,對樓梯和樓道的地面墻壁、門把手、扶手等物體表面進行預防性消毒。(2)每天保持樓道樓梯的環(huán)境衛(wèi)生清潔,減少灰塵飛揚,每天專人巡查清掃并進行登記。(3)每天及時清運教室、校園垃圾桶內(nèi)的垃圾,可用有效氯濃度500mg/L的含氯消毒液定期對其進行消毒處理。 附件1：萊河學區(qū)疫情防控校（園）長職責 附件2、萊河學區(qū)疫情防控教師（班主任）職責 附件3：萊河學區(qū)疫情防控門衛(wèi)職責 附件4：萊河學區(qū)疫情防控家長職責 附件5：萊河學區(qū)疫情防控學生職責 附件6：萊河學區(qū)新冠肺炎高危人群排查流程圖 附件7：萊河學區(qū)新冠肺炎高危人群排查日報表 附件8：萊河學區(qū)疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告流程圖 附件9：萊河學區(qū)傳染病疫情信息報告記錄表 附件10：萊河學區(qū)傳染病登記及病愈復課查驗記錄表 附件11：萊河學區(qū)防疫期間心理輔導指南附件1： 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情防控校（園）長職責 1.完善組織領導。學校成立由校（園）長作為第一責任人、分管校（園）長為主要負責人的學校疫情防控工作領導小組,全面負責學校的各項傳染病預防控制管理工作,明確學校疫情報告人。工作小組成員包括學校主要領導、各部門負責人、班主任、總務處、教導處、德育處、家委會志愿者等人員,部門及人員分工明確,逐級壓實責任,落實防控物資和經(jīng)費。 2.落實分工責任。學校在學區(qū)和教體局的領導和管理下,開展本校傳染病預防控制工作,并接受衛(wèi)生健康管理部門的監(jiān)督和疾病預防控制機構(gòu)的技術(shù)指導。 3.強化聯(lián)防聯(lián)控。學校內(nèi)建立學校、班級、家長三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡。同時，掌握屬地所有行政部門、衛(wèi)生健康管理都門、疾病預防控制機構(gòu)就近發(fā)熱門診/定點醫(yī)院、所在社區(qū)等疫情防控人員及其聯(lián)系方式,加強溝通,聯(lián)防聯(lián)控。 4.提前健康排查。明確部門及班級人員管理職責,掌握全校師生員工的健康狀況和行程動向，了解其外出史、接觸史、疾病史等關(guān)鍵信息,嚴禁師生員工帶病返崗返校;學校及時匯總師.生員工健康信息,實行“日報告”與“零報告”制度,并向教育行政部門報告。發(fā)現(xiàn)有異常情況應及時與屬地疾病預防控制機構(gòu)聯(lián)系。 5.加強培訓。及時將疫情防控相關(guān)知識通過微信工作群發(fā)送給師生員工和家長,提高防范意識，做好科學防護，同時加強《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》的普法教育,提示任何人瞞報疫情信息造成嚴重后果的要負法律責任,增強法律意識。開學前教職員工必須熟悉、掌握防控工作流程和各項制度，依法、科學精準開展疫情防控工作。 6.建立“兩案九制”。制訂新型冠狀病毒肺炎防控工作方案和新型冠狀病毒肺炎疫情應急處置預案，完善傳染病疫情報告制度等九項制度,建立“兩案九制”。 7.改善校園環(huán)境。利用開學前的時機開展校園環(huán)境整治行動,加強校園內(nèi)教室、會議室、廁所等重要公共場所的保潔和消毒徹底清理衛(wèi)生死角。根據(jù)本校實際情況,合理規(guī)劃和設置(臨時)隔離醫(yī)學觀察場所,位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。 8.做好物資儲備 (1)個人防護用品:一次性使用醫(yī)用口罩(幼兒園兒童選用性能相當產(chǎn)品)醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護口罩(N95/KN95及以上)工作服隔離衣、醫(yī)用防護服護等。 (2)晨午檢物品:額溫槍體溫測量儀器,壓舌板,手電筒等，同時提供足量的75%酒精棉球,并做好體溫計使用和消毒方法宣教,避免交叉感染。 (3)消毒用品:可用于環(huán)境的消毒劑(如含氯消毒劑、二氧化氯類消毒劑、過氧化物類消毒劑等);用于手(皮膚)的消毒劑如碘伏、75%乙醇等及其他速干免洗手消毒劑。 (4)消毒器械:超低容量噴霧器、小噴壺、廢棄口罩專用的帶蓋收集桶等。 9.實現(xiàn)停課不停學。學校根據(jù)當?shù)卣徒逃姓块T的要求，結(jié)合當?shù)匾咔榉揽匦蝿?不能按時開學的情況下,合理安排教學計劉.提早組織教師開設網(wǎng)絡化教學課程,做到停課不停教、停課不停學。 10.加強監(jiān)督指導。分解防控責任到部門和具體人員,壓實責任，制訂完成時間表,組織開展防控任務落實情況的指導和監(jiān)督檢查工作。 11.避免人群聚集。學校不得舉辦任何形式、人數(shù)眾多的現(xiàn)場集體活動。嚴控師生員工到境外及其他省市參加交流、學習活動。 12.疫情防控期間校園實施封閉管理。嚴把校門關(guān)，謝絕一切與教學、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員進入校園。每天對進人校園的人員進行體溫檢測和身份確認,了解疫情高風險地區(qū)或有病例報告社區(qū)的旅居史，以及相關(guān)人員接觸情況,體溫正常且符合要求者佩戴口罩方可人校附件2： 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情防控教師（班主任）職責 1、掌握本班學生假期和返校前健康狀況及行程動向,了解其外出史、接觸史、疾病史等關(guān)鍵排查信息,并做好登記工作,提醒學生不要提前返校和帶病返校。 2、及時將疫情防控相關(guān)知識通過微信、短信等途徑發(fā)送給學生和家長，指導學生和家長自我學習，提高防控知識和技能，強化校情防控法律責任.做好科學防護。 3、開學后配合學校做好本班學生每天晨檢和午檢工作,尤其做好體溫測量和干咳、乏力、鼻寒、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的排查.如發(fā)現(xiàn)異常情況立刻通知學校和家長.提示學生戴好口罩，配合學校轉(zhuǎn)移至(臨時)隔離醫(yī)學觀察場所進行單獨隔離和醫(yī)學觀察,并對其學習、生活及活動的公共場所進行預防性消毒。 4、做好因病缺課登記追蹤工作,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報給給校傳染病疫情報告人員（校園長）.并配合做好疫情處置工作。 5、根據(jù)木地疫情防控形勢.在假期結(jié)束后不能按時開學的情況下,組織學生接受網(wǎng)絡化敦學課程,對學生進行統(tǒng)一管理，做到“停課不停教、停課不停學” 附件3： 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情防控門衛(wèi)職責 1、首先做好自身防護推薦戴醫(yī)用外科口罩.也可佩戴一次性使用醫(yī)用口罩、手套等防護用品；每天應測最體溫2次，如有發(fā)熱、陂嗽等癥狀時禁止帶病崗,應及時就醫(yī)。 2、加強校門門衛(wèi)管理，凡是進人校門的師生員工，經(jīng)過體溫測量佩戴口方可進人相關(guān)區(qū)域,嚴查進入車輛所有乘坐人員證件。 3、未經(jīng)校方允許,家長和其他外來人員一律不得進人學校；對經(jīng)過允許進人的車輛和人員進行登記,并測量體溫,佩戴口罩方可進入。 4、門衛(wèi)配備必要的消毒用品和設施,對人體接觸的體溫測量儀器進行每人次消毒,對非接觸性儀器進行適當消毒。對外來人員登記使用的筆和本要采取有效的消毒措施,防止交叉感染。 附件4： 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情防控家長職責 1、家長在疫情流行期向盡是減少外出，有條件的采取居家辦公；不要帶孩子走親訪友聚會聚餐。不要到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如公共浴池溫泉、影院網(wǎng)吧、KTV商場車站機場碼頭、展覽館等。一律暫停參加線下培訓。 2.家長應給孩子準備適合年齡特點的口罩,外出時應佩戴口罩.外出回家應立即洗手,外套要放在通風的地方晾曬。 3.向孩子普及新型冠狀病毒肺炎防控的知識和技能,保持家庭整潔。做好每天至少2次、每次至少30分鐘通風和預防性消毒工作。 4.科學配餐,加強營養(yǎng),合理制訂孩子居家體育鍛煉計劃，保證睡眠時間,提高身體免疫力，抵抗病毒侵襲。 5.監(jiān)督孩子完成當?shù)亟逃块T學校安排的網(wǎng)絡教學課程和課后作業(yè);減少近距離用眼和電子屏幕視屏時間，近距離用眼或視屏30~40分鐘后遠眺10分鐘,防止近視發(fā)生或近視程度加深。 6.開學前要做好低齡學生的安全看護工作,避免學生獨自在家，防止意外傷害發(fā)生。 7.每天對家庭成員進行健康監(jiān)測，如有發(fā)熱和咳嗽等癥狀應及時就醫(yī),并根據(jù)社區(qū)和學校的要求進行上報,嚴禁送患兒上學。 8如家庭成員需要居家隔離進行醫(yī)學觀察,應盡可能減少與其他家庭成員接觸，共處一個房間時需要佩戴醫(yī)用外科口置，并注意保持1米以上距離;減少活動范圍;衛(wèi)生間.生活用品要與其他家庭成員分開;嚴格執(zhí)行分餐制，多開窗通風,用過的物品和接觸過的環(huán)境進行隨時消毒,避免交叉感染。 9.開學后盡量駕駛私家車送孩子上下學,或讓(陪伴)學生走路上下學,盡量避免乘坐公共交通工具,預防交又感染。 附件5： 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情防控學生職責 1.通過電視網(wǎng)絡新聞媒體了解疫情動態(tài),主動學習疫情防控知識和技能,熟練掌握以下知識和技能。 (1)七步洗手法:洗手時,要注意用流動水和洗手液(肥皂)清洗,洗手總時間至少20秒。七步洗手法口訣是:內(nèi)- -外一夾一弓一大一立一腕。 (2)需要洗手的時刻:在外出回來、吃飯前、上廁所后、接觸眼鼻口前、咳嗽或打噴嚏后、佩戴口罩前、摘脫口罩前后、接觸高頻次公共物品(電梯按鈕、扶手、打卡機等)后、接觸過動物后、感覺手臟時等情況下要洗手。 (3)口罩的選擇及佩戴方法。佩戴口罩前應洗手,檢查口罩使用有效期和外包裝,外包裝損壞或超過有效期,禁止佩戴。佩戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面減少口罩被污染的可能。一次性使用醫(yī)用口罩顏色深的一面朝外,顏色淺的- -面正對面部,或者褶皺朝下。醫(yī)用口罩上有鼻夾金屬條,金屬條在口翠的上方。佩戴時先將手洗干凈，分清楚口罩的正面、反而、上端、下端后,將兩側(cè)的繩子掛在耳朵上;用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條.使口罩上端緊貼鼻梁,然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺.要求口罩覆蓋口、鼻、下頜。 (4)一次性使用醫(yī)用口罩摘脫和丟棄的方法 1)脫下口罩時避免觸碰口罩外側(cè),用手抓著系帶取下,避免細菌或病毒黏附到手上,以手為媒介擴散。 2)不建議將摘下來的口罩直接塞進口袋里或丟棄,這樣容易造成醫(yī)用口罩二次污染。普通人群佩戴過的口罩使用后按照生活垃圾分類的要求處理即可;確診病例、疑似病例及其護理人員用過的口罩按照醫(yī)療廢棄物收集處理。 2.學生假期盡量居家,減少走親訪友、聚會聚餐,不到人員密集的公共場所活動,尤其是空氣流動性差的地方。 3.建議學生每天進行健康監(jiān)測,并根據(jù)社區(qū)或?qū)W校要求向社區(qū)或?qū)W校指定負責人上報。 4.開學前,學生如無可疑癥狀,并且2周內(nèi)沒有到過疫情高發(fā)地區(qū)或有病例發(fā)生的社區(qū)居住和旅行史可正常返校。如有可疑癥狀，應報告學?；蛴杉议L報告學校，及時就醫(yī),待痊愈后再返校。 5.上學途中盡量避免搭乘公共交通工具,盡量采取步行或乘坐私家車上下學。 6.開學以后，如有發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時不要到學校上課,主動告知家長,及時就醫(yī)，上報班主任。 7.由于當?shù)匾咔榉揽匦枰?在假期結(jié)束后不能按時開學的學生，接受學校統(tǒng)一安排的網(wǎng)絡化教學課程,接受學校和教師線上管理,完成教師布置的課程和作業(yè),做到停課不停學。 8.學生解除醫(yī)學觀察或康復后復課,需要向?qū)W校出示醫(yī)院開具的病愈證明或解除隔離證明,方可復課。附件6： 萊河鎮(zhèn)中心小學新型冠狀病毒肺炎高危人群排查流程圖附件7： 萊河鎮(zhèn)中心小學新型冠狀病毒肺炎高危人群排查日報表附件8： 萊河鎮(zhèn)中心小學學校疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告流程圖附件9：附件10：附件11: 萊河鎮(zhèn)中心小學疫情期間心理輔導指南 (一) 學校心理疏導工作的主要職責 學校要將心理疏導納人新型冠狀病毒肺炎疫情防控整體部署.建立健全心理疏導工作機制,根據(jù)實際情況，組建心理疏導隊伍，制訂不同時段的心理疏導工作方案。開學前，充分利用熱線或網(wǎng)絡資源等方式,面向全校師生和家長開展心理輔導;開學后，努力營造學校積極的心理環(huán)境,采用多種途徑面向師生和家長廣泛開展心理健康教育。 (二)開學前后的心理疏導工作要點 1.心理疏導的對象 (1)家長:要幫助家長科學認知疫情形勢,調(diào)整心態(tài)，營造溫馨健康的家庭環(huán)境;增強有效的親子溝通,觀察孩子在疫情期間的心理行為問題并積極引導。 (2)教師:要關(guān)注教師在疫情期間的工作.學習和生活狀態(tài),進行人文關(guān)懷,緩解教師的緊張、焦慮情緒,有效地提高其心理健康水平。 (3)學生:要及時了解學生的身心狀況.對學生進行心理疏導使其在居家期間保持積極心態(tài),發(fā)現(xiàn)高危學生要及時識別和轉(zhuǎn)介，學校聯(lián)系相關(guān)醫(yī)院為其提供專業(yè)的心理咨詢服務。 2.心理疏導的內(nèi)容 (1)疫情期的認知調(diào)整:幫助師生和家長認識新型冠狀病毒肺炎,學會自我防護,客觀地評價自己,及時察覺并調(diào)整不合理認知,引導其進行積極思維和正向思維。 (2)疫情期的情緒管理:鼓勵師生和家長進行積極的情緒體驗與表達，學會調(diào)節(jié)過度的焦慮和緊張情緒,從國家正規(guī)網(wǎng)站和權(quán)威媒體獲取相關(guān)疫情信息,緩解對疫情的恐慌和害怕心理,正確處理負面情緒。 (3)疫情期的行為活動:維持正常健康的生活,作息規(guī)律,掌握積極的休閑方式,堅持科學的體育活動，合理安排個人時間,適當轉(zhuǎn)移注意力，做好個人防護。 3.心理疏導的方式 開學前，積極利用學校微信公眾號、班級微信群等開展師生心理健康教育,為師生提供有針對性的心理健康教育,包括提供調(diào)整認知、情緒疏導、行為管理、心理放松等方面的知識，引導有需要的師生和家長積極尋求心理援助.促進師生情緒穩(wěn)定維護心理健康。開學后： (1)開設心理健康課程:通過心理健康課程對學生進行有計劃的積極引導,培養(yǎng)學生形成良好的心理品質(zhì),使學生更快地適應環(huán)境,不斷提高心理素質(zhì)。 (2)開展心理健康專題教育:專題教育可利用各類主題活動,采取多種形式,促進師生心理人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防和消除師生發(fā)生和疫情相關(guān)的心理行為問題。 (3)實施個體心理輔導:通過個體心理輔導幫助師生解決在學習、生活和疫情中出現(xiàn)的問題,在個體心理輔導過程中要樹立危機干預意識,對個別有嚴重心理問題的師生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介。 (4)家校協(xié)同教育:要及時與家長進行溝通，帶助家長了解和掌握孩子心理特點，協(xié)助家長共同解決孩子在疫情后出現(xiàn)的心理行為問題。 4.特殊個案的心理疏導 (1)新型冠狀病毒肺炎確診病例:及時評估師生的心理行為風險,如有心理危機迅速進行保護和轉(zhuǎn)介。向師生科學解釋治療方案.幫助其穩(wěn)定情緒，提供積極的心理支持,堅定其治愈的信心。 (2)居家隔離者:提供權(quán)威的疫情信息,引導其主動表達自身情緒感受,獲得社會支持和鼓勵,提高配合治療的積極性。 (3)密切接觸者:提供科學的疫情知識，緩解緊張情緒,鼓勵配合隔離醫(yī)學觀察,幫助其科學合理地安排學習和生活。 (4)受疫情防控措施影響的疫區(qū)相關(guān)人員:提供維護心理健康的相關(guān)知識，培養(yǎng)面對疫情的積極心態(tài),掌握心理調(diào)節(jié)的基本方法。