凝聚智慧，奮力前行----記初三化學(xué)組第六周集備

張靜

古人云：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為了從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，經(jīng)過各位教師的精心準(zhǔn)備，2020年3月17日上午八點(diǎn)，東阿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三化學(xué)組第六周集體備課活動(dòng)如期舉行。        集備前一天，組長(zhǎng)孫雪麗老師制定了集體備課的內(nèi)容：1.對(duì)比上周限時(shí)作業(yè)各班的成績(jī)差距，找出得分率較低的題目。2.研討是否有更好的方法把第四單元和第六單元有機(jī)整合進(jìn)行復(fù)習(xí)。3.統(tǒng)一本周的教學(xué)進(jìn)度，并安排周末限時(shí)作業(yè)。        首先,李海霞主任就復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了發(fā)言：1.復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行教材整合，如：第三單元溶液和第八單元溶解度結(jié)合，第四單元我們周圍的空氣和第六單元燃燒和燃料結(jié)合。2.注重第一輪復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),每部分內(nèi)容都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和檢測(cè)。3.對(duì)于相應(yīng)檢測(cè)出現(xiàn)的易錯(cuò)問題，由學(xué)生講解。這樣做學(xué)生是站在學(xué)生的思維角度，易于學(xué)生理解。       其次，張昌賓主任強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)要有層次感，要注重各單元之間的銜接。2.針對(duì)必考的化學(xué)方程式，每天進(jìn)行5個(gè)化學(xué)方程式的默寫。3.周末限時(shí)作業(yè)要重點(diǎn)考察所學(xué)內(nèi)容，并兼顧下冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，避免遺忘。4.征詢學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)，專門錄制小視頻，便于學(xué)生反復(fù)觀看理解。另外，張主任還分享了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的材料。           大家暢所欲言，孫雪麗老師發(fā)言：1.得分率較低的題目有和第八單元中相關(guān)溶解度的問題，因此復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意前后知識(shí)的聯(lián)系，講解題目時(shí)相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.第四單元和第六單元教師引導(dǎo)講解后再讓學(xué)生做思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固。3.分享了針對(duì)學(xué)生錯(cuò)的多的題目錄制的小視頻。          張瑞老師：四，六單元的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于氧氣和二氧化碳的，我是采取讓同學(xué)們打開課本，對(duì)照著二氧化碳和氧氣，對(duì)比著讓同學(xué)們回答的，然后給了時(shí)間進(jìn)行背誦。付鳳霞老師：1. 對(duì)于本次出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題型，如飽和溶液和不飽和溶液的問題，這周限時(shí)作業(yè)中再次相應(yīng)的出題檢測(cè)。2.一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)中間學(xué)生和后進(jìn)生的掌握情況。         特別感謝周連梅老師及家屬，把老校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室儀器搬到新校，辛苦了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]         讓我們認(rèn)真搞好集體備課研究，從整體上提高我們的教學(xué)質(zhì)量。相信我們的學(xué)校一定會(huì)迎來萬紫千紅的春天，校園內(nèi)一定會(huì)百花齊放，春色滿園。