<p> 為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，3月12日---3月17日，沈撫新城實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織中層干部及全體教師進行了多次開學(xué)后常規(guī)工作和疫情應(yīng)急模擬演練。將開學(xué)準備工作提前實踐化、具象化，從演練中進一步梳理短板弱項、查漏補缺，為安全、平穩(wěn)、有序開學(xué)作好全面準備。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 一、部署演練 明確職責(zé)</b></p> <p> 演練前，學(xué)校根據(jù)省、市各級疫情防控文件精神，多次組織召開疫情防控工作會議，制訂了《沈撫新城實驗學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案》。</p> <p> 韓寧校長對防控應(yīng)急演練的意義及作用進行了詳細的說明并強調(diào)在做好開學(xué)演練的同時繼續(xù)深化停課不停學(xué)工作。</p> <p> 佟明志副校長對演練的工作流程、成員分工、具體步驟做了詳盡安排。</p> <p> 按崗定人，要求老師們盡快熟悉崗位職責(zé)，針對演練過程中需要注意的事項提出具體要求，同時帶領(lǐng)大家對手持測溫槍的使用方法及應(yīng)急組人員防護方法進行了再培訓(xùn)，再學(xué)習(xí)。</p> <p> 健全和完善校內(nèi)通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范應(yīng)急情況上報順序，做好應(yīng)急物資準備。繼續(xù)創(chuàng)造性地開展線上教學(xué)工作，高質(zhì)量地為學(xué)生和家長服務(wù)。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二、實戰(zhàn)演練 熟知程序</b></p><p><br></p> <p> 學(xué)校堅持“演練即是實戰(zhàn)”的要求，落實落細各項措施。雖然沒有學(xué)生參與，但相關(guān)人員全情投入，模擬再現(xiàn)真實場景，不斷給“自己”制造困難，做最壞打算，以期發(fā)現(xiàn)更多問題，取得疫情防控演練最好效果。本次演練分為師生通勤、入校檢測、晨檢午檢、課間活動、錯時就餐、錯時放學(xué)、突發(fā)狀況七個模擬實戰(zhàn)場景。</p> <p> 演練現(xiàn)場，全體成員嚴陣以待，隨著校長的一聲令下，大家按照既定預(yù)案，聞令而動，遵令而行。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">【模擬實戰(zhàn)場景之一】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">師生通勤 嚴防嚴控</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?</span></p> <p> 校車、教師通勤車司機和學(xué)校車輛照管員互測體溫，上車填寫《校車人員體溫日檢表》，所有駕駛員及照管員在工作時間均須戴口罩，同時要求所有學(xué)生佩戴口罩。行車過程中、到校停車后，適量通風(fēng)。</p> <p> 學(xué)生上車前測量體溫，并在《校車考勤表》上做記錄同時對體溫檢測合格學(xué)生發(fā)放合格卡，持卡入校。</p> <p> 開學(xué)運行后，每天上午和下午發(fā)車前進行兩次清潔和消毒，并做消毒記錄。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">【模擬實戰(zhàn)場景之二】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">錯峰入校 例行檢測</b></p><p><br></p> <p> 開學(xué)報到流程演練：入校排隊、登記、體溫檢測。</p> <p> 測量體溫時，工作人員發(fā)現(xiàn)一名“學(xué)生”體溫超過37.3℃。</p> <p> 學(xué)校值班老師馬上打電話聯(lián)系學(xué)生家長到校，并上報疫情組。</p> <p> 將發(fā)熱學(xué)生送到隔離區(qū)隔離等候。</p> <p> 校醫(yī)馬上趕到隔離現(xiàn)場進行二次測溫，進一步摸清排查情況。</p> <p> 值班教師提示家長帶學(xué)生隔離就診，并及時向?qū)W校通報情況。</p> <p> 家長到校，簽字確認后，帶領(lǐng)學(xué)生離開，自行隔離就診檢查。</p> <p> 學(xué)生入校后實施封閉式管理，外來人員及車輛禁止入內(nèi)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">【模擬實戰(zhàn)場景之三】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">晨檢午檢 組織有序</b></p><p><br></p> <p> 學(xué)生入校前、午休時，離校后教室通風(fēng) 30 分鐘。</p> <p> 晨午檢以班級為單位，記錄學(xué)生因病缺課信息，檢查學(xué)生健康狀況，以手持式紅外線測溫儀測溫，排查學(xué)生是否有疑似癥狀。</p> <p> 對體溫異常學(xué)生追查接觸史在校內(nèi)隔離并通知家長。在沒有明確診斷結(jié)果前同班同學(xué)限制在教室內(nèi)活動。</p> <p> 每天放學(xué)后，日常消殺組分八個組別由專人分別負責(zé)南北樓各四個樓層的教室、專業(yè)教室及公共區(qū)域的消毒，通風(fēng)。嚴禁個人用消毒液和酒精進行消殺。</p> <p> 學(xué)校防控物資齊備，出入均有登記和明細。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">【模擬實戰(zhàn)場景之四】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">課上課間 井然有序</b></p><p><br></p><p><br></p> <p> 督促學(xué)生餐前、便后、接觸垃圾后、外出歸來，使用公用物品、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前均要洗手，洗手時用洗手液或肥皂，在流動水下用“七步洗手法”徹底洗凈雙手，也可以使用速干手消毒劑揉搓雙手。</p> <p> 課下督促學(xué)生錯峰進行室外活動。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">【模擬實戰(zhàn)場景之五】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">錯時就餐 減少接觸</b></p><p><br></p> <p> 食堂制定了教職工錯時錯區(qū)就餐表。</p> <p> 教師有序排隊取餐。</p> <p> 各時段用餐的教師分散就餐，互不交流。</p> <p> 11:20午休鈴聲響起，班主任組織偶數(shù)縱列同學(xué)洗手，準備就餐。奇數(shù)縱列同學(xué)站好排下樓去操場活動。</p><p><br></p> <p> 11:35值周教師組織操場上同學(xué)站隊進教學(xué)樓，洗手就餐。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">【模擬實戰(zhàn)場景之六】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">錯時錯峰 入學(xué)放學(xué)</b></p><p><br></p> <p> 按時段做好學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的組織工作，避免學(xué)生密集排隊。家長接孩子時要在指定劃分區(qū)域等候，不擁堵在校門口。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">【模擬實戰(zhàn)場景之七】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">突發(fā)狀況 啟動預(yù)案</b></p><p><br></p><p>?</p> <p> 午檢時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫達到38度，伴有惡心、干咳癥狀，并有疫區(qū)歸來人員接觸史，班主任第一時間報告給總指揮韓寧校長及應(yīng)急防控組并通知家長。</p> <p> 韓寧校長向沈撫新區(qū)防控指揮部和區(qū)教育局報告。</p> <p> 得到區(qū)防疫部門指示后，啟動應(yīng)急預(yù)案。</p> <p> 應(yīng)急組成員做好自身防護，快速出發(fā)。</p> <p> 保健教師接到發(fā)熱人員報告后，穿好防護服，做好防疫保護措施快速到達現(xiàn)場，以最合理的路線將該生帶到隔離室，并對學(xué)生身體狀況進行排查。</p> <p> 在隔離室里，由保健醫(yī)做好發(fā)熱人員的體溫腋下測量，留觀的同時詢問體溫異常者當(dāng)日身體狀況、是否有外出接觸史等，做好詳細詢問筆錄，同時要進行心理疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生恐懼心理。</p> <p> 任課教師對出現(xiàn)疑似病例班級的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，告訴學(xué)生，不要緊張，保持鎮(zhèn)定，并限制本班師生在教室內(nèi)活動。</p> <p> 應(yīng)急組成員對疑似學(xué)生經(jīng)過區(qū)域進行全面消殺。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、發(fā)現(xiàn)問題 整改完善</b></p><p><br></p> <p> 每次演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開會議，結(jié)合演練中出現(xiàn)的問題，各組匯總意見，查缺補漏，對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行了認真梳理、總結(jié)、反饋，提出相應(yīng)的整改措施。對疫情應(yīng)急演練方案進一步加以完善與細化，為二次演練提供更詳盡的方案。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 四、線上線下 合力抗疫</b></p> <p> 演練之余，我們?yōu)椴坏⒄`53個班級2100多名學(xué)生的線上教學(xué)，提前組織九名教師7.30到校就下載安裝釘釘軟件、提前排查、保障網(wǎng)絡(luò)暢通，當(dāng)天8:30準時用聯(lián)播形式組織學(xué)生準備、保證每個學(xué)生、每個家庭都能如時收看線上直播課程。下午涉及答疑老師流水參加培訓(xùn)演練，既保證直播課程和答疑的有效落實，又做到培訓(xùn)演練人人熟知，環(huán)環(huán)緊扣。</p> <p> 初中部線上教學(xué)工作扎實中見創(chuàng)新。</p> <p> 線上教學(xué)以來，我校沈榮芳、孟盈、 張荷、周瑩瑩、任玲、 劉暢、王柏琪、李茹、肖紅、焦淑娟、吳萍十一位教師陸續(xù)接到十四節(jié)錄課任務(wù)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地方、音樂、班會等七個學(xué)科。他們備課時間緊，任務(wù)重，從素材的搜集和整理，教學(xué)的設(shè)計和加工，錄播軟件的開發(fā)和使用，反復(fù)研磨修改完善，反復(fù)錄制編輯，有時需要不眠不休連宿合夜趕制！經(jīng)過市區(qū)教研員的全力指導(dǎo)，學(xué)校錄課團隊的集體打造，他們的課程已陸續(xù)面向全市播出，為這場突如其來的疫情做出了我們應(yīng)有的貢獻，為撫順中小學(xué)教育盡了綿薄之力！</p> <p> 多次實戰(zhàn)演練，全面檢驗了沈撫新城實驗學(xué)校開學(xué)防控工作預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性，提升了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，進一步提高了沈撫新城實驗學(xué)校疫情防范意識和應(yīng)急處置的能力和水平，同時增強了全力以赴、攻堅克難完成開學(xué)工作的決心和信心，為護航健康、平安開學(xué)、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p>總策劃 ：韓寧</p><p>文 案 ：關(guān)世華 王勇</p><p>影像采集：張悅穎 王勇</p><p>美篇制作：王勇</p><p>配 音：張高源</p>