<p>親愛的家長朋友們、小朋友們： </p><p> 大家好！</p><p> 春天來了，氣溫回升，萬物復(fù)蘇，我們的孩子們肯定也越長越高了。但是因為疫情，我們只能宅在家中了。上周我們進(jìn)行了網(wǎng)上《抗擊疫情 你我同行》調(diào)查活動，從家長們的反饋中我們看到寶貝們在家玩得非常的充實！那么春天是什么樣子的呢？讓我們跟著我們第八期線上活動一起去尋找不一樣的春天吧~~~</p> <p style="text-align: center;"><b>調(diào)查表反饋</b></p><p style="text-align: center;"><b>??????</b></p> <p style="text-align: center;"><b>本周具體內(nèi)容安排如下：</b></p><p style="text-align: center;"><b>??????</b></p> <p style="text-align: center;">??Part1:說一說</p> <p><b>1.故事：《桃樹下的小白兔》</b></p><p>【活動目標(biāo)】</p><p> 1.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。</p><p> 2.增強關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。</p><p>【活動準(zhǔn)備】</p><p> 故事視頻、用紙剪成的粉色花瓣</p><p><br></p> <p>【動動小腦筋】</p><p> 1.小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p> 2.他把粉紅色的花瓣寄給了誰？小白兔的朋友收到花瓣做什么用了呢？</p><p> 3.假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫他做什么？</p> <p><b>2.歌曲：《春天在哪里》</b></p><p>【活動目標(biāo)】</p><p> 1.欣賞歌曲，感受歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和連貫抒情的情緒。</p><p> 2.根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。</p><p>【活動準(zhǔn)備】歌曲音頻</p><p><br></p> <p>【動動小腦筋】</p><p> 1.歌中唱了些什么？</p><p> 2.你準(zhǔn)備用身體的哪些部位來打節(jié)拍呢？</p><p> 3.你準(zhǔn)備畫哪些你看到的春天景色呢？請你把畫出來的春天分享給老師、同伴好嗎？</p> <p><b>3.益智：遠(yuǎn)和近</b></p><p>【活動目標(biāo)】</p><p> 1.學(xué)習(xí)目測和自然測量的方法，比較、區(qū)別物體的遠(yuǎn)近。</p><p> 2.初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的數(shù)量也不同，訓(xùn)練思維的相對性。</p><p>【活動準(zhǔn)備】</p><p>確定場地、繩子、尺子等測量工具</p> <p>【動動小腦筋】</p><p> 1.選擇兩個目標(biāo)比如：兩顆樹。再選擇一種測量工具進(jìn)行測量，你能比較兩顆樹，哪一棵樹離你近一些？哪一棵樹離你遠(yuǎn)一些？</p><p> 2. 你能目測家里電視機(jī)、冰箱離你的房間誰遠(yuǎn)？誰近？然后用測量工具再量一量嗎？</p> <p><b>4.繪本：《巨人和春天》</b></p><p>【活動目標(biāo)】</p><p>理解故事內(nèi)容,感受故事人物的心理活動。</p><p>【活動準(zhǔn)備】</p><p>有聲繪本</p><p><br></p> <p>【動動小腦筋】</p><p> 1.房子的主人是誰？他請誰進(jìn)了屋子？ 他心里是怎么想的？</p><p> 2.小孩走進(jìn)屋子，他為屋子帶來了哪些變化？你知道小孩是誰嗎？</p><p> 3.春天為什么要走？巨人為什么不肯他走，后來怎么辦呢？</p><p> 4.春天以后每隔幾年來看一次巨人呢？你知道為什么嗎？</p> <p><b>5.律動：《學(xué)貓叫》</b></p><p>【活動目標(biāo)】</p><p> 1.感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。</p><p> 2.樂意學(xué)習(xí)視頻里的舞蹈動作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。</p><p>【活動準(zhǔn)備】</p><p>舞蹈視頻</p><p><br></p> <p>【動動小腦筋】</p><p> 你知道歌曲的名字嗎？你愿意與家人一起舞動起來嗎？你還會創(chuàng)編小貓的其他舞蹈動作嗎？</p> <p style="text-align: center;">??Part2:玩一玩</p> <p><b>1.科學(xué)游戲：消失的雪糕</b></p><p>好神奇呀？雪糕是怎么不見的？我們一起動手試試看！</p><p>【游戲目的】</p><p>通過動手制作和觀察，愿意探究雪糕消失的緣由。</p><p>【材料準(zhǔn)備】</p><p>密封袋、水、白紙、記號筆</p><p>【游戲玩法】</p><p>將畫好卡通雪糕的紙密封在袋中，放入水里觀察它的變化。</p> <p><b>2.手工游戲：卡紙手捧花</b></p><p>春天到了，我們一起制作美麗的手捧花，將充滿心意的手捧花獻(xiàn)給我們身邊最可愛的人吧！</p><p>【準(zhǔn)備材料】</p><p>卡紙、剪刀、膠水</p><p>【制作步驟】</p><p>1.將紙對折，在對折線那端剪出小細(xì)條。</p><p>2.將紙卷起來用膠水固定，并把每一片葉子向外打開。</p><p>3.用剪刀把每一個對折線剪開。</p><p>4.用鉛筆在卡紙上畫出小花的形狀然后依次剪下來。</p><p>5.用膠水將小花粘在葉子上，手捧花就做好啦！</p> <p><b>3.益智游戲：紅綠燈的數(shù)獨</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>可以訓(xùn)練邏輯思維，增進(jìn)大腦的推理能力?？梢詭椭⑴帕薪M合的概念。</p><p>【游戲材料】</p><p>紅、黃、綠圓形紙片多個，1只畫筆、1張白紙</p><p>【游戲玩法】</p><p>在白紙上畫出九宮格；家長先把部分彩色的圓形紙片放入九宮格里，并留空白，讓孩子填充擺放，要求橫向縱向都是不同顏色的圓形紙片。</p><p>提示：可以逐一增加擺放難度。</p> <p><b>4.拼圖游戲：形狀拼圖</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>通過自由創(chuàng)意拼搭熟悉平面形狀，同時也能鍛煉空間能力。</p><p>【游戲材料】</p><p>牙簽、葡萄（可用小木棍、橡皮泥等其他材料代替）</p><p>【游戲玩法】</p><p>做出各種形狀，數(shù)一數(shù)每個形狀有幾根牙簽，幾顆葡萄。平面拼形狀熟悉后，還可以用水果和牙簽玩立體搭建，對空間能力是很好的鍛煉。</p> <p><b>5.智力游戲：投彩球</b></p><p>【游戲目的】復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p>彩球1個。</p><p>【游戲玩法】拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如?。ò?、丑陋、粗糙）。游戲反復(fù)進(jìn)行。</p> <p style="text-align: center;">??Part3：動一動</p> <p><b>1.我和爸爸來比賽</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>通過學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的上肢力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p>較舒適的地面、舒適的衣服、鞋子。</p><p>【游戲玩法】</p><p> 游戲開始以爸爸（或幼兒）的口令為號，爸爸和孩子一起做俯臥撐運動。邊做邊數(shù)看誰做的個數(shù)多喲?。▌幼饕I(lǐng)：1.雙手距離比肩稍寬，整個掌心支撐地面，繃緊腹部肌肉，收緊臀部，保持腰背都挺直，整個身體形成一條線，不能塌腰，也不能撅屁股。2.雙肘向兩側(cè)分開，角度為45度，慢慢伸直手臂，撐起身體。3.慢慢的彎曲手臂，放低身體。）</p> <p><b>2.小腳丫本領(lǐng)大</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>1.鍛煉幼兒的下肢力量，提高幼兒的體能，增強免疫力。</p><p>2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p>墊子 球</p><p>【游戲玩法】</p><p> 幼兒雙腿伸直，用腳夾住球，向上伸直，爸爸用手碰球后，幼兒繼續(xù)腳夾球平伸、上伸。（爸爸手碰球碰到10次為一組游戲。）</p> <p><b>3.滾鉛筆</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>增強幼兒身體素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)鍛煉幼兒動作技能，體驗運動活動的快樂。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p>體操墊若干</p><p>【游戲玩法】</p><p>首選讓幼兒平躺在體操墊上，幼兒用手夾住耳朵（家長要記得檢查)，兩腳繃直，家長膝蓋抬起來，慢慢的往前爬，然后小朋友像鉛筆一樣往前滾，家長慢慢爬，幼兒慢慢滾，到達(dá)終點后就慢慢的往后退。（游戲可以反復(fù)進(jìn)行）</p> <p><b>4.數(shù)一數(shù)，拍一拍</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>發(fā)展幼兒力量、耐力、速度、靈敏等身體素質(zhì)和平衡能力。</p><p>【游戲玩法】</p><p>家長和孩子一起手腳著地，左手與左手擊掌，右手與右手擊掌，輪流互拍，邊拍邊數(shù)，10個為一組，看看你能做幾組?</p> <p><b>5.仰臥起坐</b></p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p>1.學(xué)習(xí)曲腿仰臥起坐的技術(shù)動作，了解仰臥起坐的基本要領(lǐng)。</p><p>2.提高幼兒的腰腹肌力量，發(fā)展幼兒身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p>看過仰臥起坐的視頻、初步了解仰臥起坐的動作要領(lǐng)。</p><p>【游戲玩法】</p><p>幼兒仰臥，大腿與小腿成90度（大人幫忙按住雙腳)，兩手上舉抱頭，利用腹肌收縮，兩臂向前擺動，迅速成坐姿，上體繼續(xù)前屈，兩手肘觸膝蓋，低頭，然后還原成坐姿，如此反復(fù)進(jìn)行。（幼兒初學(xué)時動作不到位，家長不用著急，慢慢來呦?。?lt;/p> <p style="text-align: center;"><b>家長《指南》寶典</b></p> <p> 早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維發(fā)展等起著非常重要的作用，可以激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，那么怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣應(yīng)注意以下二點。</p> <p> 1.閱讀中的理解</p><p> 孩子閱讀的過程是不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并努力尋找問題答案的過程。預(yù)測、提問、聯(lián)系、形象化、推斷、復(fù)述等是最重要的閱讀策略，也是常用的探究閱讀的方法。比如，對故事里所發(fā)生的事情、故事人物進(jìn)行思考；在積累了一定的閱讀經(jīng)驗后，聽到或看到類似的內(nèi)容時，孩子對故事的發(fā)展和人物作出推測；在閱讀時尋找事件發(fā)生、發(fā)展的某種原因等。只有這樣，他們才能尋找理解故事的線索，運用已經(jīng)掌握的故事模式進(jìn)行推斷，利用圖文間的關(guān)系進(jìn)行推測。這樣有助于他們理解個別事物與片段，把握故事發(fā)展的主要情節(jié)和主題。</p><p> 2.閱讀中的情緒與情感表達(dá)</p><p> 在閱讀圖畫故事書的過程中，孩子可以宣泄情感，產(chǎn)生共鳴，移入自己的情緒。在孩子閱讀過程中，不能只追求對故事內(nèi)容、情節(jié)的了解，還要重視幼兒的情感移入、情緒體驗，看圖畫故事書中蘊涵的某種情感和他們的某種情感是否有共鳴，發(fā)掘文學(xué)作品中的心理價值。</p> <p style="text-align: center;"><b>健康快車</b></p> <p> 從心理學(xué)的角度看，本次疫情屬于重大社會應(yīng)激事件，在損害人們身體健康的同時，也為人們的心理健康帶來沖擊。軀體不適可以通過醫(yī)療衛(wèi)生支持得到保障，那么，在疫情面前我們?nèi)绾巫龊眯睦肀＝∧兀?lt;/p><p>1.規(guī)律作息，加強營養(yǎng)，適度鍛煉</p><p> 危機(jī)事件面前，人們?nèi)菀鬃詠y陣腳，維持規(guī)律的生活作息有助于應(yīng)對危機(jī)。體育鍛煉能夠增強心血管機(jī)能，提高免疫力，增強自我效能感，緩解精神緊張，降低沮喪感。如果不能出門，那么在家也可以選擇俯臥撐、仰臥起坐等方式來進(jìn)行鍛煉，也可以做一做廣播體操，練習(xí)瑜伽等。</p><p>2.制定工作和學(xué)習(xí)計劃</p><p> 當(dāng)工作、學(xué)習(xí)和生活被不期而至的疫情打亂，這時容易產(chǎn)生失控感、不確定感。比起疫情本身，“未知”和“不確定性”更讓人恐慌，這種失控感會導(dǎo)致恐懼、無助和退縮。所以，我們應(yīng)當(dāng)積極主動地規(guī)劃自己在家的生活和學(xué)習(xí)，比如可以制定每天的學(xué)習(xí)計劃，或者可以制作一個手工作品，看一本新書，學(xué)一首新歌，做一道新菜，看一部新電影，掌握一個新技能，讓自己有事可做，按部就班。</p><p>3.積極應(yīng)對，促進(jìn)成長</p><p> 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，在這段慢時光里，我們可以試著停下急行的腳步，細(xì)細(xì)思考一下我們最近的收獲：面對無情的疫情，迫使我們直面生命的短暫易逝，并重新思考生命的價值和意義，更加珍惜生命、敬畏生命、保護(hù)生命、熱愛生活；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康膳食；合理安排好自己的時間，嘗試著和自己獨處，提高自己的居家質(zhì)量；借居家時光和親人一起多聊天交流、多彼此陪伴，讓濃濃的親情在這寒冷的冬日溫暖心靈。</p><p>4.自我調(diào)控失效時，及時尋求幫助</p><p> 感到焦慮、煩躁、壓抑時，除了自我調(diào)節(jié)，也可以向親人朋友傾訴。如果心理壓力較大，自我調(diào)節(jié)失效，應(yīng)當(dāng)及時尋求心理援助。</p><p><br></p> <p> 宅在家里這么長時間，如何讓孩子在有限的空間里盡可能開展多樣化的活動，如何調(diào)適孩子煩躁、焦慮、缺乏耐心等心理狀況，我們來給大家支支招！</p> <p style="text-align: center;"><b> 孩子焦躁情緒來了，家長該如何應(yīng)對？</b></p> <p>1家庭和諧,積極樂觀</p><p> 爸爸、媽媽隨口說出的心煩、心累，或?qū)φ诩疑畋憩F(xiàn)出失望、難過的情緒時，孩子們都會看在眼里，他們的情緒因此就會受到很大的影響。所以，家長們切記，在孩子面前還是要表現(xiàn)出樂觀積極的心態(tài)面對假期生活哦！</p> <p>2.溝通交流,鼓勵傾訴</p><p> 如果你的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了焦躁情緒。請先不要“火上澆油”哦。等孩子稍平靜些先來安慰孩子，鼓勵孩子傾訴，盡量給孩子機(jī)會，讓他感受、識別，同時自己鍛煉著平復(fù)下來，和孩子耐心的溝通交流是首要措施。</p> <p>3.尊重平等,自主選擇</p><p> 平等、自主的家庭氛圍很重要，讓孩子在家覺得被受到尊重，這一點家長們值得反思哦。別太管著孩子，讓他們有自己的選擇權(quán)力。</p> <p> 家園攜手合作，共助幼兒成長。家長朋友，您對我們的工作有什么意見和建議呢？歡迎廣大的家長朋友把您的意見和建議進(jìn)行留言哦?。。?lt;/p>