No.0318 鳴犢初中線上教學(xué)研究成果系列展示

美友55083610

全力以赴做好線上教學(xué)課后輔導(dǎo)——長(zhǎng)安區(qū)鳴犢街道初級(jí)中學(xué) 楊丹 從2020年2月10日起，長(zhǎng)安區(qū)教育局開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)直播課，至今已一月有余。我教授的是八年級(jí)英語(yǔ)。每天學(xué)生按時(shí)觀看直播課，我主要做課后輔導(dǎo)工作。 　　一、課前工作：事半功必倍1、在每節(jié)線上直播課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)學(xué)情思考自己學(xué)生的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題參與同步線上聽(tīng)課，以備課后針對(duì)輔導(dǎo)。 2、課前布置適合學(xué)情的預(yù)習(xí)任務(wù)，重點(diǎn)抓新單詞的讀音和拼寫(xiě)等，并初步學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3、抓學(xué)生按時(shí)參與線上聽(tīng)課簽到工作，將聽(tīng)課照片發(fā)微信群，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。 二、課后工作：全力以赴之1、課后做好本節(jié)課重點(diǎn)總結(jié)，并及時(shí)溝通學(xué)生聽(tīng)課情況。 2、鼓勵(lì)學(xué)生在微信群分享課堂筆記，適當(dāng)指導(dǎo)筆記方法。 3、答疑時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，或者針對(duì)教學(xué)內(nèi)容老師反向向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。 4、認(rèn)真布置適量課后作業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成情況，認(rèn)真逐個(gè)批閱，適當(dāng)給予鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并通過(guò)不同形式及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)，做好當(dāng)日作業(yè)解析。 5、布置附加練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，根據(jù)練習(xí)中反映的不同問(wèn)題，通過(guò)微課分類專項(xiàng)講解，補(bǔ)缺學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞，更有針對(duì)性地解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)問(wèn)題。 6、定期通過(guò)語(yǔ)音或視頻等方式抽查學(xué)生英語(yǔ)課文背誦及單詞的聽(tīng)寫(xiě)。 7、考慮到疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)資料缺乏，通過(guò)掃描課本和教輔等學(xué)習(xí)資料向?qū)W生推送，以及發(fā)送英語(yǔ)課文和單詞的音頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。 8、 “眾人拾柴火焰高”，積極和區(qū)教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教研組商討教學(xué)問(wèn)題，并認(rèn)真聆聽(tīng)各年級(jí)直播課，做好聽(tīng)課記錄和反思，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升。 9、階段性總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 10、階段性線上檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，做后反饋。 11、充分利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，將反映問(wèn)題進(jìn)行課后針對(duì)性輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)效果。 三、交流溝通：隔屏不隔愛(ài)1、與學(xué)生交流：對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)為主，以優(yōu)秀同學(xué)為學(xué)習(xí)榜樣，防止厭學(xué)情緒。 2、與家長(zhǎng)交流：了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果。 制作：楊丹監(jiān)制：李日煒審核：高永利