家校同心戰(zhàn)“疫” 綻放絢麗之花

美友20915526

<ul><li><b>3月17日中心希望小學(xué)二年級(jí)工作匯報(bào)</b></li></ul><div>這是一個(gè)不平靜的春節(jié)，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是一次對(duì)人類生存權(quán)的挑戰(zhàn)，為了盡早消滅疫情；全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抵御疫情。這是我們十四億人的合力，這是中華民族的大團(tuán)結(jié)。</div> <b>教師篇</b><br>在線教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系需要重新建構(gòu)，在疫情背景下，在線教學(xué)是目前最重要的甚至是最好的學(xué)習(xí)途徑。要想發(fā)揮在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，還在于重建正確的師生關(guān)系，也就是教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)。教師主導(dǎo)，就是說(shuō)教師起著主要的、引導(dǎo)性的作用。這不僅表現(xiàn)在精選課程、日常的溝通與答疑解惑上，還表現(xiàn)在課后作業(yè)的監(jiān)督與檢查等學(xué)習(xí)過程的方方面面和各個(gè)階段。這需要眾多教師的付出與堅(jiān)守，同時(shí)需要發(fā)揮他們的智慧與能量。 <b>防護(hù)篇</b><div>2.1班徐老師喜歡用美篇的形式給孩子們傳授防護(hù)知識(shí)；2.4班劉軍霞老師喜歡用圖片更直觀的方法教給孩子防護(hù)知識(shí)；張煥梅老師用圖片的形式，宣傳防護(hù)知識(shí)。大多數(shù)老師，把防護(hù)知識(shí)滲透在自己的作業(yè)檢查環(huán)節(jié)。</div> 徐明華老師圖文并茂教授戴口罩和七步洗手法劉軍霞老師戴口罩方法更直觀 <div>張煥梅老師用文字形式宣傳防護(hù)小知識(shí)</div>線上學(xué)習(xí)過程中，遇到突發(fā)事件，老師們及時(shí)處理，在學(xué)生遇到疑難時(shí)，答疑解惑，作業(yè)批改，課程拓展等，需要眾多教師的付出與堅(jiān)守，同時(shí)需要發(fā)揮他們的智慧與能量。 <b>家校溝通，答疑解惑篇</b> <div><b>學(xué)生篇</b><br></div><div>在抗疫防控這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，學(xué)生能做的最大貢獻(xiàn)就是：宅在家里，保護(hù)好自己，學(xué)好自己的功課，鍛煉好自己的身體，用自己所學(xué)，為前線的醫(yī)護(hù)人員和病患提供精神上的支持！</div><div><b>學(xué)習(xí)篇</b></div><div>自律的孩子最美麗！在學(xué)習(xí)過程中要發(fā)揮自身的積極主動(dòng)性。這表現(xiàn)在積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真聽課，及時(shí)完成各種作業(yè)。<b><br></b></div> 二五班認(rèn)真聽課的孩子 <div><b><br></b></div><br> <b>作業(yè)匯報(bào)篇</b><div>數(shù)學(xué)課后，孩子們馬上進(jìn)入實(shí)操性的訓(xùn)練</div> <b>美術(shù)課后，孩子們的作業(yè)展示</b> 二四班作品展示 <b>活動(dòng)篇</b><div>除了學(xué)習(xí)，孩子們還要學(xué)會(huì)共同生活，要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)共同生活，不只是學(xué)習(xí)一種社會(huì)關(guān)系，同時(shí)也意味著學(xué)習(xí)人和自然的和諧相處。學(xué)會(huì)共同生活，主要不是從書本中學(xué)習(xí)，它的有效途徑之一就是參與目標(biāo)一致的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在各種“磨合”之中找到新的認(rèn)同，確立新的共識(shí)，并從中獲得實(shí)際的體驗(yàn)，因此，我們年級(jí)開展了一系列家庭合作活動(dòng)。<b><br></b></div> 二二班鍛煉小達(dá)人親子活動(dòng)有利于促進(jìn)親子關(guān)系，有利于讓爸爸媽媽能夠更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在活動(dòng)中爸爸媽媽和孩子可以共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。二四班孩子在豐富多彩的游戲中，收獲幸福！二年級(jí)七班的孩子，在親子游戲中，體驗(yàn)到家庭的快樂。親子閱讀在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中也起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 <div>二七班親子閱讀</div><div><b>我為祖國(guó)添綠色</b></div><div>在植樹節(jié)活動(dòng)中，我們開展了“我為祖國(guó)添綠色”活動(dòng)，種植一棵樹、一粒種子、班級(jí)共種一棵樹等系列活動(dòng)，孩子們每天澆水，無(wú)論是小樹還是種子，都有很大變化。一起看看他們的成果吧！</div><div><br></div> 班級(jí)之樹快快長(zhǎng) 種子發(fā)芽了 “疫情帶來(lái)的無(wú)論是分別還是相聚都是一段生動(dòng)的教育素材?！币咔?，將孩子、家庭和學(xué)校緊緊聯(lián)系在了一起。教育時(shí)刻、親子時(shí)刻和交友時(shí)刻在空中疊加，成為三方合力辦好疫情教育的生動(dòng)注腳?？罩姓n堂，傳遞愛與希望。從每一個(gè)家庭的親子抗疫行動(dòng)中，我們不僅感受到了一份愛心，更看到了每一個(gè)家庭在停課不停學(xué)之間的家校共育的成果。<div>家校同心戰(zhàn)“疫”，綻放絢麗之花！</div>