<p> 2020年的寒假是一個(gè)非常特殊的假期，新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，讓我們度過了一個(gè)不一樣的假期。孩子們經(jīng)過一個(gè) “加長(zhǎng)版假期”后，開始正式迎來了線上“開學(xué)”活動(dòng)。</p><p> 疫情改變了我們的教學(xué)方式，卻永遠(yuǎn)改變不了我們的教育初心。在線學(xué)習(xí)、直播互動(dòng)、鍛煉身體、家務(wù)勞動(dòng)、家校溝通……特殊新學(xué)期的各項(xiàng)工作正在有條不紊地進(jìn)行著。</p> <h1><b> 目錄</b></h1><div>一、培養(yǎng)習(xí)慣，從假期向課堂轉(zhuǎn)變<br>二、學(xué)會(huì)上網(wǎng)課，一個(gè)也不落下<br>三、網(wǎng)課正式開始<br> ●升旗儀式我肅立<br> ●課堂聽講我認(rèn)真<br> ●老師講解我踴躍<br> ●課堂筆記我細(xì)致<br> ●作業(yè)認(rèn)真我耐心<br> ●美術(shù)音樂我陶醉<br> ●家務(wù)勞動(dòng)我能干<br> ●體育鍛煉我強(qiáng)壯<br>四、網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有妙招<br>五、結(jié)語<br></div> 一、培養(yǎng)習(xí)慣，從假期向課堂轉(zhuǎn)變 大疫當(dāng)前，上課形式轉(zhuǎn)變了，上課地點(diǎn)轉(zhuǎn)移了，若要時(shí)刻保持熱愛學(xué)習(xí)的心勁不松動(dòng)，那么該有的儀式感就一樣都不能少。<div> 在廣州電視課堂沒有正式開播之前，老師們就開始使用打卡來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增強(qiáng)儀式感，從假期向課堂轉(zhuǎn)變。</div><div> 為什么要培養(yǎng)打卡的習(xí)慣？當(dāng)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就有了自律和內(nèi)部動(dòng)機(jī)，就等于一個(gè)系統(tǒng)有了自主動(dòng)力，使你的自我意識(shí)在不知不覺中起了作用，從而幫助我們培養(yǎng)習(xí)慣，改變行為，學(xué)會(huì)守時(shí)與自覺。</div><div><div><br></div></div> <p>制定每天打卡主題</p> <p>定時(shí)提醒孩子們打卡</p> <p>每天公布打卡情況，提醒孩子們守時(shí)與自覺</p> 二、學(xué)會(huì)上網(wǎng)課，一個(gè)也不落下 為確保每一名學(xué)生都能順利進(jìn)行學(xué)習(xí)由廣州市教育局開辦的廣州電視課堂，3月9日正式上課前，老師們開始全面摸排每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)平臺(tái)使用情況、學(xué)習(xí)渠道暢通情況、家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件等各個(gè)環(huán)節(jié)做到精準(zhǔn)調(diào)查。讓每個(gè)學(xué)生都提前實(shí)操過廣州電視課堂的打開與學(xué)習(xí)方式，避免正式開課后無法正常學(xué)習(xí)。 <p>問卷摸底，分享經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>指導(dǎo)操作，解答疑問。</p> 三、網(wǎng)課正式開始 升旗儀式我肅立 <p> 星期一，孩子們雖不能像往常一樣回到學(xué)校，但早早地穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，參加了一場(chǎng)莊嚴(yán)而神圣的線上“升旗儀式”。當(dāng)國歌聲響起時(shí)，每個(gè)人的心緊密相連，眼神堅(jiān)定，歌聲嘹亮，少先隊(duì)員用標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向親愛的祖國致敬，向勇敢的逆行者致敬！ </p> 課堂聽講我認(rèn)真 <p> 瞧！我們四年級(jí)的孩子坐姿端正，書桌整潔，聽課的姿態(tài)全神貫注。端正的坐姿為的是保護(hù)自己的視力；整潔的書桌可以讓自己上課時(shí)注意力更加集中，不被其他事物干擾；全神貫注的姿態(tài)可以聽清楚課上的每一個(gè)重點(diǎn)。這些可不僅是優(yōu)秀表現(xiàn)，更是上課的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?lt;/p> 老師講解我踴躍 <p> 孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)也能積極地舉手，踴躍地回答問題。電視直播課完了后同學(xué)們通過微信參加老師的課程講解、提問問題、作業(yè)評(píng)講和課后答疑。銜接緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)、新穎充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些保證了在線教學(xué)的效率和質(zhì)量，精彩紛呈的師生互動(dòng)，仿佛又帶領(lǐng)大家回到了書聲瑯瑯的校園。</p><p> 比起在學(xué)校教室的面對(duì)面授課，在線教學(xué)同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。不論在家里還是在學(xué)校，同學(xué)們都要認(rèn)真對(duì)待每一門課，一定會(huì)在家努力學(xué)習(xí)，期待著能夠早日戰(zhàn)勝疫情，重返學(xué)校。</p> 課堂筆記我細(xì)致 <p> 工整的字跡、不同的標(biāo)記符號(hào)、密密麻麻的學(xué)習(xí)筆記，是這些優(yōu)秀筆記共同的特點(diǎn)。工整的字跡讓筆記一目了然；不同的標(biāo)記符號(hào)讓課堂重難點(diǎn)層次分明；密密麻麻的筆記讓課堂收獲滿滿當(dāng)當(dāng)。還有更細(xì)心的同學(xué)，更是把筆記記出了藝術(shù)感，用不同的顏色作標(biāo)記，用來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這筆記簡(jiǎn)直是一件精致的“藝術(shù)品”。</p> 作業(yè)認(rèn)真我耐心 <p> 對(duì)待每科的作業(yè)，孩子們也能保持一顆有條不紊，不急不躁的心。這些同學(xué)們有著自己的作業(yè)計(jì)劃，語文、數(shù)學(xué)、英語……語文作業(yè)時(shí)，他們認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，熟練地背誦每一首古詩，專心致志地閱讀課外書；數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他們仔細(xì)審請(qǐng)每一道題，規(guī)范清晰地作答，每一個(gè)計(jì)算步驟都不敢馬虎，寫完更是檢查一遍自己的計(jì)算是否錯(cuò)誤；英語作業(yè)時(shí)，他們讀好每一個(gè)字母、讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞、讀順每一段對(duì)話。</p><p> 同學(xué)們的每一分努力、每一分付出都體現(xiàn)在作業(yè)中，也都看在老師們的眼里。下面請(qǐng)大家欣賞一下這些優(yōu)秀作業(yè)吧！</p> 關(guān)于背書作業(yè)，各人都有自己的心法：<br>用古詩講故事；<br>運(yùn)用記憶宮殿；<br>多讀幾遍，反復(fù)讀；<br>機(jī)械記憶加理解記憶；<br>拆解理解，逐句背書。<br>你學(xué)會(huì)了嗎？<br>一起來聽聽孩子們精彩的背書吧！ 美術(shù)音樂我陶醉 <p> 近年來，教育體制不斷在改革，提倡學(xué)生“全面發(fā)展”。美術(shù)音樂能陶冶情操，豐富你的精神世界。因此，我們提倡沒有副科，都是主科！打個(gè)比方，所有科目就像人吃飯一樣，蛋白質(zhì)、維生素、碳水化合物、礦物質(zhì)等等，各種營(yíng)養(yǎng)都要攝取，缺了哪一種都不行。只有營(yíng)養(yǎng)全面了，才會(huì)有健康的身體。</p> 家務(wù)勞動(dòng)我能干 <p> 春生萌動(dòng)三月天，家務(wù)勞動(dòng)干起來，對(duì)于孩子們而言，在家學(xué)習(xí)之余，能成為家長(zhǎng)的“家務(wù)小幫手”就很了不起。在這段特殊的時(shí)光里，同學(xué)們不僅跟著父母學(xué)習(xí)了居家技能，一起享受勞動(dòng)帶來的快樂，更能通過自己力所能及的事，回報(bào)父母毫無保留的愛。小小的技能讓宅家的日子變得溫馨而有愛。<br></p> 體育鍛煉我強(qiáng)壯 <p> 生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的體魄是快樂生活、快樂學(xué)習(xí)的有力保障。面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，除了有效的防范之外，保持好心情，通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)同樣很重要。南湖小學(xué)為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，不僅開展線上教學(xué)，還組織全體學(xué)生開展形式多樣的居家鍛煉。同學(xué)們不僅按時(shí)做眼保健操，還堅(jiān)持做俯臥撐、仰臥起坐、跳繩等運(yùn)動(dòng)，做到了勞逸結(jié)合。居家鍛煉不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，提高身體免疫力，還可以抵抗病毒入侵，為抗擊病毒做出自己的貢獻(xiàn)。</p> 四、網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有妙招 <p> 網(wǎng)課就像一道“菜”，想要色香味俱全，可是有條件的。那么，除了不亂說話不亂動(dòng)，不許走神坐端正外，還有哪些妙招和心得體會(huì)呢？且看南湖小學(xué)四年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)子的分享。</p> 四（1）班 梁耀升 四（2）班 張琪悅 四（3）班 楊國湖 四（1）班孫仕博 四（2）班 陳詩瑩 四（3）班 肖恬恬 四（1）班 彭熙婷 四（2）班 譚藝琳 四（3）班 詹祖怡 五、結(jié)語 <p> 雖然線上學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來說都是一件陌生事物，但是無論什么學(xué)習(xí)方式，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)都離不開努力與付出。希望這次的優(yōu)秀成果分享對(duì)同學(xué)們有所幫助，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@次分享中“找差距補(bǔ)不足”，老師希望在下次的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享中看到你的身影！</p><p> 疫情無情人有情，讓我們攜起手來共同助力學(xué)生的成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诩倚５暮献髦惺⒎牛餐诖号ㄩ_。</p>