<p> 孩子從溫暖的港灣走進(jìn)精神的家園，從此他有了一個(gè)新身份——學(xué)生。家長、老師此刻情牽一線，“孩子好”成了我們共同的心愿，孤掌難鳴，單翅不飛。作為老師，教書育人是使命，作為家長，助子成人是責(zé)任。由此可見，教育好孩子，是家校雙方的共同義務(wù)。那如何架起家校溝通的橋梁，達(dá)成共育的愿望，這需要插上智慧的翅膀，才能自由的翱翔。今晚我們?nèi)w八小人再聚屏幕前，共赴一場智慧晚宴。</p> <p> 家校共同體的作用不言而喻，朱永新老師在他的《新教育年度主報(bào)告》中，給出了明確答案。童喜喜老師也對家校共同體有著自己的理解。</p> <p> 理論依據(jù)很美好，一線聲音更重要。高老師給我們帶來了她的教育故事，高老師聲情并茂娓娓道來，她鐘情于事件的來龍去脈，面對如此特殊的復(fù)雜情形，只有將心比心、換位思考才能產(chǎn)生共情，贏得信任，達(dá)到最佳的教育效果?？锤呃蠋煼晟介_路、遇水架橋，走出了自己的一條路。愛之所向，春暖花開。心之所往，那方明亮。</p> <p> 無論是高老師的教育情懷，還是家長的理解信任，其最終目的，都是服務(wù)于教學(xué)。接著颶風(fēng)老師為我們詳細(xì)解讀了支持教學(xué)的家校建設(shè)的重要性，那么該怎樣提升父母的教育素養(yǎng)，更好的服務(wù)于教學(xué)呢？ </p> <p> 颶風(fēng)老師用她的親身經(jīng)歷，講解不同家校聯(lián)系的不同特點(diǎn)。是的，我們應(yīng)該依據(jù)不同的家庭、不同的人群，采取不同的方法，要做到因人而異。正所謂:一把鑰匙開一把鎖。</p> <p> 時(shí)代在變，社會在進(jìn)步，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。面對當(dāng)下流行的交流軟件——微信，熊老師也展現(xiàn)了他高超的家校溝通智慧。</p> <p> 他山之石可以攻玉，家校共育不是簡單的老師、家長溝通碰面，我們還應(yīng)該借助專業(yè)的力量達(dá)到家校共育效果的最大化。</p> <p> 聽得認(rèn)真，記得滿滿。時(shí)光終不負(fù)，期待再相逢！</p> <p> 今晚有老師的現(xiàn)身說法，專家的答疑解惑，讓我們看到了他們在家校共育上的智慧之光。在這個(gè)颶風(fēng)來襲的春暖之夜，我們?nèi)w八小人思考著、期待著。雖無漫天星光，卻已然看到了明亮那方。讓我們一起家校手相牽，慧出最美同心圓！</p>