<p>本該上周五進(jìn)行的線上研討因其他工作推遲到今天下午，我們分語(yǔ)數(shù)英三個(gè)大研討組進(jìn)行研討，研討時(shí)老師們各抒己見(jiàn)，集思廣益，下面讓我們我們一起來(lái)看看語(yǔ)文組的研討情況！</p> <p>在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育固然起著重要作用，來(lái)自家庭成員的教誨與示范也同樣易于為孩子們所接受。因此，只有學(xué)校和家庭建立起一種和諧的伙伴關(guān)系，共同攜手，形成教育合力，才能真正創(chuàng)設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境和氛圍。如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，則尤為重要！為此，仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)于3月17日下午2點(diǎn)開(kāi)始分學(xué)科分組的進(jìn)行了線上教研活動(dòng)！僅語(yǔ)文學(xué)科就有22位老師積極的進(jìn)行了精彩的發(fā)言！他們針對(duì)如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如賈華老師的“可以每天展示優(yōu)秀作業(yè)，起到榜樣的作用。多和家長(zhǎng)們溝通，有問(wèn)題隨時(shí)聯(lián)系提高他們的積極性?！保货U子明老師的“我和我班的家長(zhǎng)隨時(shí)保持溝通，遇到問(wèn)題不好解決時(shí)，就在我班家委會(huì)群里征求家委會(huì)成員的意見(jiàn)，民主討論然后再?zèng)Q定去怎么實(shí)施，充分去調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。”；如張杰老師的“1.大多數(shù)的家長(zhǎng)能配合學(xué)校的教育工作，但缺乏教育方法。我們可以在學(xué)習(xí)群里樹(shù)立典型，展示一下優(yōu)秀的孩子做到什么程度，讓他們自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.也可以讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己是怎樣教育自己的孩子的，其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下。家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，更有說(shuō)服力。3.老師平時(shí)一定多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道他的孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題。4.我們可以提醒廣大家長(zhǎng)，親子共處時(shí)，要注意營(yíng)造良好家風(fēng)，比如帶頭學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.家長(zhǎng)也應(yīng)注意監(jiān)督管理孩子有沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，避免其沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或沉迷于追劇”；孫麗老師的“1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他的孩子以及家長(zhǎng)作用的重視2、突出模范家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用?！眲⑾蛟评蠋煹摹?.對(duì)孩子提交的作業(yè)多用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，這樣能讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。2.多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。3.多和家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)孩子的教育達(dá)成共識(shí)?！钡鹊?，還有蔣偉、宋麗敏、田榮娜、王迅達(dá)、劉梅、王新華等等老師也都提出了寶貴的意見(jiàn)和措施！從上可以看出，要想調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，無(wú)非就是老師和家長(zhǎng)多溝通多交流，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，多樹(shù)榜樣多激勵(lì)；方法方式要靈活多變等。相信通過(guò)不懈的努力，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都會(huì)得到想要的結(jié)果！(供稿：孟凡芳)</p> <p>數(shù)學(xué)老師們的研討也很激烈</p> <p>今天仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了在線教學(xué)研討交流，就如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性展開(kāi)了激烈的討論！研討結(jié)論大致如下：第一，少布置作業(yè)，挑重點(diǎn)布置，及時(shí)將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)到群里，相應(yīng)的視頻看哪個(gè)，作業(yè)題目做哪些，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)方向，周末讓學(xué)生好好玩，家長(zhǎng)也放松放松。第二，定時(shí)評(píng)選最美家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有自豪感。第三，每天統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況，并及時(shí)在群里通報(bào)。第四，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)，與個(gè)別家長(zhǎng)私聊。第五，經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)些文章，如:為什么要重視孩子學(xué)習(xí)，怎樣監(jiān)控孩子學(xué)習(xí)，優(yōu)秀家長(zhǎng)怎樣教育孩子的。第六，在小管家里批改的作業(yè)盡量每天選出優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的水平不同，程度比較低的可以根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)去輔導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)被選為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)有自豪感。第七，應(yīng)該讓家長(zhǎng)清楚自己參與學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)自己的孩子很重要，孩子往往看家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣！第八，定時(shí)定期測(cè)試，公布成績(jī)，讓家長(zhǎng)對(duì)比一下，不過(guò)問(wèn)孩子成績(jī)，會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。第九，通過(guò)直播明天所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，再讓有條件的孩子跟著專家再學(xué)一遍，這樣作業(yè)上傳的快了，家長(zhǎng)省心了，學(xué)生學(xué)會(huì)了，自然積極性也提高了。 </p><p>今天的研討，各位老師都談?wù)摿俗约壕€上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更分享了自己是如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的，相信通過(guò)這次線上研討會(huì)，各位老師都受益非淺！(供稿：郭艷艷)</p> <p>再來(lái)看看英語(yǔ)老師們的研討情況</p> <p>在忙碌和充實(shí)中，線上教學(xué)活動(dòng)第六周。不希望任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以今天我們英語(yǔ)組圍繞“如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性”進(jìn)行了熱烈的討論。</p><p>徐芬：1.每天認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真完成線上教學(xué)，給家長(zhǎng)做個(gè)表率，讓家長(zhǎng)了解老師的責(zé)任心。</p><p>2.表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生和表現(xiàn)積極的家長(zhǎng)，多鼓勵(lì)。</p><p>3.每天反饋教學(xué)任務(wù)完成情況，讓家長(zhǎng)了解自己孩子每天的表現(xiàn)。</p><p>4.多給孩子發(fā)送一些積極的正能量的文章，讓家長(zhǎng)和孩子都意識(shí)到疫情下認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。</p><p>5.多和家長(zhǎng)交流，讓他們明白孩子學(xué)習(xí)不只是自己的事情，還需要家長(zhǎng)的協(xié)助。</p><p>6.和家長(zhǎng)進(jìn)行換位思考，理解家長(zhǎng)的難處和困難，幫助家長(zhǎng)解決力所能及的困難。</p><p>許士云：1、營(yíng)造不安全感。大力宣傳其他學(xué)生怎么拼命學(xué)習(xí)，怎么好好上網(wǎng)課達(dá)到了好的效果等等。甚至可以說(shuō)你們?cè)谕娴倪@段時(shí)間已經(jīng)退步很多了，造成不學(xué)不行的感覺(jué)。2、課后作業(yè)必須按時(shí)完成。每天晚上必須完成當(dāng)天的作業(yè)，形成通報(bào)制度。可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)按時(shí)完成作業(yè)的人，形成對(duì)比，督促孩子自覺(jué)。</p><p>周欣欣：1就孩子的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)盡量多地達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明確該做什么，該怎么做。</p><p>2對(duì)積極跟進(jìn)的家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。</p><p>3定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)。</p><p>公維樂(lè)：1.英語(yǔ)是比較特別的學(xué)科，很多家長(zhǎng)想輔導(dǎo)輔導(dǎo)不了，心有余而力不足，因此家長(zhǎng)也有犯難情緒，從這個(gè)角度講，老師可以多發(fā)一些自己的講解視頻或音頻給學(xué)生，減輕家長(zhǎng)的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。</p><p>2.對(duì)孩子上交的作業(yè)，除了批改反饋，反饋的形式可以酌情發(fā)些語(yǔ)音、文字等具體的輔導(dǎo)建議，讓家長(zhǎng)清楚孩子的問(wèn)題和進(jìn)步在哪，讓家長(zhǎng)知道你對(duì)他孩子非常用心，是一對(duì)一的對(duì)口輔導(dǎo)。能更好的激發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性。</p><p>3.重視榜樣作用，多公開(kāi)表?yè)P(yáng)一些積極進(jìn)步典型，包括家長(zhǎng)的好做法，激發(fā)起家長(zhǎng)爭(zhēng)優(yōu)樹(shù)先的積極性。</p><p>周萍：調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性從換位思考入手。教的孩子越多，接觸的家長(zhǎng)就越多越不同，所以針對(duì)不同的家長(zhǎng)，在調(diào)動(dòng)積極性的方式、方法上也不盡相同。</p><p>1.對(duì) 于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，不愛(ài)完成作業(yè)的孩子，了解其家長(zhǎng)的想法就更為重要。有些家長(zhǎng)沒(méi)受過(guò)良好教育沒(méi)有文化不會(huì)管理孩子，這種情況下應(yīng)該和家長(zhǎng)溝通教育方式方法。</p><p>2.對(duì)于那種年輕一些能夠熟練使用現(xiàn)代化產(chǎn)品的家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。重要的是要讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子是自己的，孩子的未來(lái)就是家長(zhǎng)家庭的未來(lái)。</p><p>在和家長(zhǎng)溝通時(shí)注意利用換位思考，去體會(huì)到家長(zhǎng)的不易，同樣，家長(zhǎng)也就會(huì)利用換思考。</p><p>老師們知無(wú)不言 言無(wú)不盡的發(fā)表自己見(jiàn)解，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不遺余力，讓我們看到了老師們?yōu)轫樌_(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，使出渾身解數(shù)的那一份敬業(yè)心。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！再到春暖花開(kāi)時(shí)，相信我們的祖國(guó)一定會(huì)越來(lái)越好！(周萍供稿)</p>