<p> 自96年畢業(yè)至今，我一直以“教書(shū)育人”為核心，以任勞任怨為方式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，在教育教學(xué)前線(xiàn)上“沖鋒陷陣”，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不放棄每一位學(xué)生。</p><p> 在今年的疫情網(wǎng)課上，我對(duì)我們班每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都一一落實(shí)。比如金永鑫和汪傳桂兩位同學(xué)，可能是由于家里嬌生慣養(yǎng)，不開(kāi)學(xué)倆孩子就不上網(wǎng)課，于是我就一遍一遍的打電話(huà)給孩子，利用“威逼利誘”的方式和他們溝通交流。我和他們說(shuō)，不好好上網(wǎng)課，開(kāi)學(xué)老師就不要他了，他們就不能和他們的好朋友一起玩了……功夫不負(fù)有心人，這兩位同學(xué)從一點(diǎn)不學(xué)到認(rèn)真聽(tīng)課做作業(yè)，他們的轉(zhuǎn)變是我不放棄的見(jiàn)證。</p><p> 再如我們班的黃碩中同學(xué)，在家吃飯都要爺奶喂，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他奶奶很不放心，每天中午跑到學(xué)校來(lái)喂他。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況后，我就和他奶奶溝通，我說(shuō)孩子終歸是要放手的，孩子離開(kāi)家長(zhǎng)是可以獨(dú)立的。于是他奶奶決定試試。小黃自己在學(xué)校吃飯的第一天，我默默的觀察他，只見(jiàn)他東張西望，不好好吃飯。于是我慢慢走到他身邊，摸著他的頭說(shuō)：“黃碩中，你看誰(shuí)誰(shuí)吃得好香，你要是像他一樣吃飯，老師獎(jiǎng)勵(lì)你小紅花。”聽(tīng)到小紅花，他就大口大口的吃起來(lái)。如此這般，幾天時(shí)間，小黃就能像其他同學(xué)一樣自己吃飯了。</p><p> 還有一次，午飯排隊(duì)的時(shí)候，我掃了一眼隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)少了五位同學(xué)，在安排好這些同學(xué)后，我跑到教室，發(fā)現(xiàn)他們正在教室里玩。看見(jiàn)我來(lái)了，他們立刻停了下來(lái)，無(wú)辜的站在那里……看到他們的表情，我的氣漸漸消了……原來(lái)他們?yōu)榱送妫蝗コ燥??？粗麄兊臉幼樱覠o(wú)可奈何，立刻拉著他們?nèi)ナ程贸燥垺?lt;/p><p> 對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們，我有時(shí)也很無(wú)奈，但是大部分時(shí)間都是快樂(lè)的，因?yàn)榭吹剿麄?，我就覺(jué)得自己年輕了，什么煩惱都拋擲腦后……</p><p> 在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，我不忘提高自身修養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力讓自己適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)。</p>